田國強(qiáng)青年學(xué)子應(yīng)有誠信的規(guī)范、寬容的心態(tài)、感恩的意識

1、田國強(qiáng)：青年學(xué)子應(yīng)有誠信的規(guī)范、寬容的心態(tài)、感恩的意識中國經(jīng)濟(jì)學(xué)教育科研網(wǎng) 2009年12月12日 記者 史浩然張育浩 留學(xué)并任教美國、在專業(yè)內(nèi)有突出貢獻(xiàn)、關(guān)注思考專業(yè)以外的社會問題、熱衷公眾演講并極具煽動感染力量，再加上高大英俊的外表、開放爽朗的性格以及敏捷的思維，如果說這些元素能夠造就一個飽受追捧的知名學(xué)者，那本文的主人公田國強(qiáng)教授很可能屬于其中的佼佼者之一。2009年12月12日，在第九屆中國經(jīng)濟(jì)學(xué)年會舉辦之際，中國經(jīng)濟(jì)學(xué)教育科研網(wǎng)的學(xué)生記者有幸在杭州金溪山莊采訪了田國強(qiáng)教授。采訪過程中不難發(fā)現(xiàn)，田教授對中國當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)、社會、教育等領(lǐng)域的現(xiàn)象別有一番觀察。 對教育事業(yè)的深刻思考記者：田教

2、授，您好！首先表示我們的感謝，很高興能夠在杭州有這個機(jī)會采訪您。我們知道您有兩個重要的身份，一是為德州A&M大學(xué)經(jīng)濟(jì)系教授、二是為上海財經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院院長，我們想問下您對于國內(nèi)外大學(xué)教育的不同的一些看法以及國內(nèi)大學(xué)教育的改革方向，您是怎么看待這個問題的？ 田國強(qiáng)教授：隨著我國進(jìn)入建設(shè)創(chuàng)新型國家、構(gòu)建和諧社會的偉大歷史進(jìn)程，迫切需要中國大學(xué)能夠培養(yǎng)出一大批厚德博學(xué)的高層次創(chuàng)新型杰出人才，這已成為貫徹和實(shí)現(xiàn)國家長期發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)鍵之關(guān)鍵。從這一要求來看，中國大學(xué)的辦學(xué)理念和人才培養(yǎng)模式還有很大不足，其直接表現(xiàn)就是當(dāng)今大學(xué)生在“德”和“才”兩方面都存在較大欠缺，不利于培養(yǎng)大批杰出人才這一國家發(fā)

3、展戰(zhàn)略。從我國當(dāng)前的人才培養(yǎng)困境出發(fā)，如果對中國大學(xué)辦學(xué)理念和人才培養(yǎng)模式進(jìn)行反思，就可以總結(jié)出三大問題成因：教育過度產(chǎn)業(yè)化，難以冒出杰出人才；行政主導(dǎo)辦教育，難以形成辦學(xué)特色；校長聘任短期化，難以鑄就大學(xué)精神。因此，如果從我在美國大學(xué)從教21年和近幾年來擔(dān)任上海財經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院院長的親身經(jīng)歷和思考，我覺得應(yīng)該嘗試在現(xiàn)有約束條件下進(jìn)行教育改革探索，具體的一些措施包括：形成勤奮誠信學(xué)風(fēng)，樹立“感恩”、“寬容”校風(fēng)；改革人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量；完善師資管理體制，打造一流師資隊伍；優(yōu)化大學(xué)治理結(jié)構(gòu)，提高行政工作效率。還有就是，任何一個改革方案都應(yīng)充分注意正確處理好穩(wěn)定與發(fā)展、個人利益與整體發(fā)

4、展、改革目標(biāo)與改革路徑、外部資源與內(nèi)部力量等幾大關(guān)系，確保改革的激勵相容性、漸進(jìn)性和可持續(xù)性?？傊绾问刮覈髮W(xué)辦學(xué)理念和人才培養(yǎng)模式，更加適應(yīng)國家發(fā)展戰(zhàn)略和社會重大需求對于厚德博學(xué)的高層次創(chuàng)新型杰出人才提出的要求，這是一個亟待破解的時代命題。對現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)的密切關(guān)注記者：您對于激勵約束機(jī)制也頗有研究，在現(xiàn)代企業(yè)制度建立的過程中，如何才能建立有效的激勵約束機(jī)制呢？您對于當(dāng)前國有企業(yè)的改革又有何意見和建議？ 田國強(qiáng)教授：為什么我們需要有激勵約束機(jī)制呢？我們做任何事情，無論是管理一個企業(yè)或是在大學(xué)，基本上需要三個制度安排：第一個是“曉之以理”（governance），第二個是“誘之以利”（incen

5、tive mechanism），第三個是“動之以情”（social norms）。激勵約束機(jī)制也需要一個邊界。 具體來說，“曉之以理”，相當(dāng)于運(yùn)用法律、政策等硬性規(guī)定，也包括道理，沒有討價還價的余地，就是作為一種規(guī)定，必須遵守，這一塊是大棒。你要遵守一些國家制定的政策，這一部分是基本不需要激勵的。就譬如說在財大，我就要求老師在第一課時必須把課程提綱給學(xué)生，這就是老師和學(xué)生之間的一種契約。但是，由于信息不對稱，獲取信息需要很大的成本，大棒不可能管到所有的事情，這就需要一種激勵機(jī)制，即“誘之以利”。就譬如說學(xué)生學(xué)習(xí)，我無法無時無刻的去知道學(xué)生到底有沒有學(xué)習(xí)，這樣就需要一種制度安排。每個人都有個人的

6、目標(biāo)，人與人之間利益取向不一樣，所以需要激勵相容機(jī)制。具體來說可以通過考試，學(xué)生就會努力去學(xué)習(xí)。在經(jīng)濟(jì)問題上，承包制也是一種激勵約束機(jī)制。在家庭中也同樣存在激勵約束機(jī)制。中國的國有企業(yè)的問題就在于管理者不是企業(yè)的所有者，所以監(jiān)督的成本就特別大。所以這就涉及到激勵約束問題，以及委托代理問題。第三種“動之以情”是一種無欲無剛的狀態(tài)，就譬如說一位有師德的好老師，可能不給他任何獎勵，他也會去做好教學(xué)。我們的革命先烈，完全是為了一種信念，甚至可以獻(xiàn)出自己的生命。這也是企業(yè)文化具有重要作用的原因，國有企業(yè)在企業(yè)文化的建設(shè)方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。對理論研究的執(zhí)著追求記者：有很多人對您在經(jīng)濟(jì)理論的研究方面研究

7、給出的評價是“高深”。那么請問一下您是如何看待理論與實(shí)踐的關(guān)系的？如何才能把理論恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到實(shí)踐中去，而不僅僅讓理論研究停留在“黑板經(jīng)濟(jì)學(xué)”層面？ 田國強(qiáng)教授：我也有很多文章關(guān)注中國問題的，里面完全沒有一個數(shù)學(xué)符號。對于經(jīng)濟(jì)，一個任何職業(yè)的人都能夠談，譬如股票、房地產(chǎn)、就業(yè)、通貨膨脹等等，所以才會有人認(rèn)為經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)不是一門科學(xué)。但是，作為一個經(jīng)濟(jì)學(xué)家，需要掌握這些知識。經(jīng)濟(jì)學(xué)家談?wù)搯栴}的時候需要一種理論作為支撐原理。我在一篇文章經(jīng)濟(jì)學(xué)的思想與方法中談到“一個行為假設(shè)，兩個注意事項”，第一個注意事項是：要注意任何一個經(jīng)濟(jì)理論、行為假設(shè)都有其邊界，不能盲目運(yùn)用，不能夠推到無窮大。第二個注意事項是：經(jīng)

8、濟(jì)學(xué)是一門社會科學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)理論涉及到人，而且不能拿社會作實(shí)驗(yàn)，這和自然科學(xué)是不一樣的。就譬如說通貨膨脹的影響，是不能去濫發(fā)貨幣去進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的。然后，需要注意的是理論的邊界在哪里呢？因?yàn)榻?jīng)濟(jì)學(xué)不能實(shí)驗(yàn)，所以要靠的是它的內(nèi)在邏輯分析。就譬如說經(jīng)濟(jì)危機(jī)，一個可能的原因就是美聯(lián)儲和華爾街的經(jīng)濟(jì)學(xué)家忘記了第一福利定理“市場在完全競爭的條件下達(dá)到最優(yōu)”，其前提條件就是沒有外部性，而金融是有外部性的，這也就是忽視了邊界。所以，經(jīng)濟(jì)學(xué)家要有一種社會的責(zé)任感，就要搞清楚理論的邊界在哪里，這就需要一個模型來精確的得到這個邊界。其它人，就譬如說政府官員，他們不需要模型，但是，經(jīng)濟(jì)學(xué)家給他們的建議是精確的分析之后推導(dǎo)得

9、到的，只不過是用通俗的語言表達(dá)罷了。像我的老師赫維茨先生，他的理論就是具有開創(chuàng)性的。有時候，經(jīng)濟(jì)學(xué)中的理論是一種理想的狀態(tài)，理想是一種奮斗的目標(biāo)，在現(xiàn)實(shí)生活中是找不到的。但是研究它是因?yàn)樗强陀^現(xiàn)實(shí)的一種近似，比如說市場越競爭越有效，我們就能夠得到反壟斷的結(jié)論?？梢姡案呱睢钡睦碚撌菍?dǎo)致政策的結(jié)果。對青年一代的殷切希望記者：我覺得您的人生是非常富有傳奇色彩的，從下鄉(xiāng)到歷經(jīng)周折求學(xué)華工，從曲折報考研究生到師從林少宮老先生，從留學(xué)海外時英語口語幾乎為零到加倍努力學(xué)成歸來。作為一名正在求學(xué)路上迷茫的80后青年，我非常想請教您是如何看待機(jī)遇與努力，成功與挫折的關(guān)系的？此外，您對于青年一代有何期望？ 田

10、國強(qiáng)教授：人生非常短暫，所以如何設(shè)計人生很重要。 首先，做人從人品來說，我要求我的學(xué)生要有“誠信的規(guī)范，寬容的心態(tài)，感恩的意識”。希望我們的學(xué)生一個大氣的人，充滿陽光的人，在困難面前毫不畏懼的人。在每年的新生講話中，我都會講到這些。就像我當(dāng)年也經(jīng)歷過很多挫折，但是，在挫折面前，我想清楚了，這些挫折都是短期的，從哪里摔倒了就要從哪里爬起來。做事情不是百分百的可以成功，但是只要努力了，失敗了也是因?yàn)槟芰Σ粔颍粫蠡阱e過了機(jī)會。 其次，從人生規(guī)劃來說，有些同學(xué)會有短視。有些同學(xué)會說，研究生有什么好讀的呢？我的老板還是本科生。但是，時代在變化，剛解放時的領(lǐng)導(dǎo)大部分都還沒有上過大學(xué)。現(xiàn)在是信息社會，

11、知識會越來越重要。我們的學(xué)生需要把自身的內(nèi)功練好，捫心自問一下，你能不能夠在五年、十年、甚至二十年之后，通過不斷的學(xué)習(xí)而使你自己跟上時代的步伐。但是，現(xiàn)在很多同學(xué)沒有把這個事情想清楚，荒廢了最寶貴的幾年在校學(xué)習(xí)的時間。再次，從個人素質(zhì)來看，我們的同學(xué)不應(yīng)該做“書呆子”，除了我們的本也就是扎實(shí)的專業(yè)知識，我們還需要創(chuàng)新的能力，溝通的能力，與社會和人交往的能力。這也就又回到了我們要求學(xué)生具有誠信的規(guī)范，寬容的心態(tài)，感恩的意識。只有真正做到了這三點(diǎn)，才能夠成為一個出色的人，有用的人，這也是我對你們青年學(xué)生的一點(diǎn)期望。田國強(qiáng)教授簡介： 美國A&M大學(xué)終身教授，上海財經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院院長，中國國務(wù)院發(fā)展研究中心國際技術(shù)與經(jīng)濟(jì)研究所顧問。1980年畢業(yè)于原華中理工大學(xué)數(shù)學(xué)系，1987年獲美國明尼蘇達(dá)大學(xué)