滬科版第七章力與運(yùn)動知識點(diǎn)習(xí)題中考真題

1、物理復(fù)習(xí)專題力與運(yùn)動一:知識點(diǎn)梳理1、牛頓第一定律:(1牛頓第一定律:一切物體在沒有受到外力的作用的時候,總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。(2說明:A、牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗事實的基礎(chǔ)上,通過進(jìn)一步推理而概括出來的,且經(jīng)受住了實踐的檢驗所以已成為大家公認(rèn)的力學(xué)基本定律之一。但是我們周圍不受力是不可能的,因此不可能用實驗來直接證明牛頓第一定律。B、牛頓第一定律告訴我們:物體不受力,可以做勻速直線運(yùn)動,物體做勻速直線運(yùn)動可以不需要力,即力與運(yùn)動狀態(tài)無關(guān),所以力不是產(chǎn)生或維持運(yùn)動的原因。(3伽利略斜面實驗:三次實驗小車都從斜面頂端滑下的目的是:保證小車開始沿著平面運(yùn)動的速度相同。實驗得出得結(jié)論:

2、在同樣的條件下,平面越光滑,小車前進(jìn)得越遠(yuǎn)。伽利略的推論是:在理想情況下,如果表面絕對光滑,運(yùn)動物體將以恒定不變的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動下去。伽科略斜面實驗所使用的獨(dú)特方法在實驗的基礎(chǔ)上,進(jìn)行理想化推理。(也稱作理想實驗法,它標(biāo)志著物理學(xué)的真正開端。2、慣性:(1定義:物體保持運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。說明:慣性是物體的一種屬性。一切物體在任何情況下都有慣性,慣性大小只與物體的質(zhì)量有關(guān),與物體是否受力、受力大小、是否運(yùn)動、運(yùn)動速度等皆無關(guān)。(2慣性與慣性定律(牛頓第一定律的區(qū)別:A、慣性是物體本身的一種屬性,而慣性定律是物體不受力時遵循的運(yùn)動規(guī)律。B、任何物體在任何情況下都有慣性,(即不管物體受不受力、

3、受平衡力還是非平衡力;慣性定律成立是有條件的,即物體不受任何外力時。3、二力合成:(1合力:一個力產(chǎn)生的作用效果跟幾個力共同作用產(chǎn)生的效果相同,這個力就是那幾個力的合力。分力:組成合力的每一個力叫分力。(2同一直線上二力的合成:A、同一直線上;方向相同的兩個力的合力,大小等于這兩個力的大小之和,方向跟這兩個力的方向相同,即F=F1+F2.B、同一直線上;方向相反的兩個力的合力,大小等于這兩個力的大小之差,方向跟較大的那個力的方向相同,即F=F1-F2.(3物理研究方法:力的合成運(yùn)用了等效替代的研究方法。4、二力平衡:1、定義:一個物體在受到兩個力的作用時,如果能保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)我

4、們就說該物體處于平衡狀態(tài),簡稱二力平衡。2、二力平衡條件:當(dāng)一個物體受到兩個力的作用時,二力平衡的條件是:兩個力大小相等,方向相反、作用在同一條直線上。3、平衡力與相互作用力比較:相同點(diǎn):大小相等方向相反 作用在一條直線上不同點(diǎn):平衡力作用在一個物體上,可以是不同性質(zhì)的力;相互力作用在不同物體上,是相同性質(zhì)的力。5、力和運(yùn)動狀態(tài)的關(guān)系:物體受力條件物體運(yùn)動狀態(tài) 說明力不是產(chǎn)生(維持運(yùn)動的原因 受非平衡力 合力不為0力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因二:重點(diǎn)、難點(diǎn)突破1、 牛頓第一定律: 例1:關(guān)于牛頓第一定律說法正確的是( A 、直接證明牛頓第一定律的實驗是做不出來的,因此該定律不能肯定是正確的。B

5、、直接證明牛頓第一定律的實驗雖然不能做出來,但是可以經(jīng)過科學(xué)推理而得出,因此該定律是正確的。C 、直接證明牛頓第一定律的實驗是可以做出來的,因此該定律肯定是正確的。D 、選用優(yōu)質(zhì)的材料,一定能用實驗來直接證明該定律。解析:牛頓第一定律是在實驗的基礎(chǔ)上,經(jīng)過科學(xué)推理得出的一條物體運(yùn)動規(guī)律,由于我們身邊的物體都要受到多個力的作用,不受任何外力的物體實際上并不存在,因而這一規(guī)律不能用實驗來直接驗證,然而大量的事實和現(xiàn)象間接證明了這一規(guī)律是正確的。故選項B 是正確的。答案:B小練習(xí):1、一個物體在力的作用下沿直線作變速運(yùn)動,如果所有力同時消失,物體將( A .立即靜止 B.作勻速直線運(yùn)動C .作加速運(yùn)

6、動D 。作減速運(yùn)動2、火車在平直的軌道做勻速直線運(yùn)動,一名乘客在車廂豎直向上跳起,那么這名乘客的落地點(diǎn)( A . 在起跳點(diǎn)后方B . 在起跳點(diǎn)前方C . 仍在起跳點(diǎn)位置D . 在起跳點(diǎn)的兩側(cè)不受力受平衡力 合力為0 靜止勻速運(yùn)動 運(yùn)動狀態(tài)不變運(yùn)動快慢改變運(yùn)動方向改變 運(yùn)動狀態(tài)改變答案:1、B 2、C2、慣性:例2:學(xué)習(xí)了慣性知識后,小明有了如下認(rèn)識,其中下列說法正確的是(A、物體運(yùn)動時的慣性比靜止時的慣性大B、任何物體在任何情況下都有慣性C、地球上的物體都有慣性,在太空行走的宇航員沒有慣性D、自由下落的物體沒有慣性解析:慣性是物體的一種屬性。一切物體在任何情況下都有慣性,慣性大小只與物體的質(zhì)量

7、有關(guān),與物體是否受力、受力大小、是否運(yùn)動以及運(yùn)動速度大小等因素都沒有關(guān)系。因而可以判斷,選項B是正確的。答案:B小練習(xí):1、子彈從槍膛中射出后,能繼續(xù)向前運(yùn)動一段,這是由于(A.子彈有慣性B.火藥有推動力C.地球有吸引力D.空氣有阻力2、安全氣囊是現(xiàn)代轎車上一項新技術(shù)裝置,安裝在轎車方向盤內(nèi),特定情況下會“蹦”出來,以保護(hù)人體免受硬物撞擊而受傷.在下列哪種情況下,它最有可能“蹦”出來( .A.轎車啟動時B.轎車在高速公路上行駛時C.轎車在盤山公路上緩慢行駛時D.轎車前端與其他物體發(fā)生猛烈碰撞時答案:1、A 2、D3、力的合成:例3:用300N的豎直向上的力提重物,若物體受到的合力大小是100N

8、,則物體受的重力是( .A.100NB.400NC.200ND.200N或400N解析:通過對重物進(jìn)行受力分析可知,重物受的重力與拉力在同一直線上且方向相反,根據(jù)同一直線上方向相反的兩個力的合成,合力大小等于這兩個分力的大小之差.當(dāng)合力方向向上時,F合=F拉一G,G=F拉一F合=200N;當(dāng)合力方向下時F合=GF拉,G=F合+F拉=400N.答案:D小練習(xí):1、沿水平直線運(yùn)動的物體在同一直線上的兩個力的作用下,運(yùn)動速度越來越小,若F1=8N,F2=12N,且方向相反,那么兩個力的合力大小為N,方向與運(yùn)動方向相。2、一人在小車前用200N的力沿水平方向拉車,另一人在車后用100N的力沿水平方向推

9、車,使小車沿直線前進(jìn),則小車在水平方向受到的這兩個力的合力是_N,合力的方向是_。答案:1、4 相反 2、300 水平向前4、二力平衡:例4:一本物理書放在課桌上,靜止時,下列各對力中屬于平衡力的是(A、書對桌面的壓力和桌面對書的支持力B、桌子受到的重力和地面對桌子的支持力C、書受到的重力和書對桌面的壓力D、書受到的重力和桌面對書的支持力解析:根據(jù)二力平衡的條件:作用在統(tǒng)一物體上的兩個力,如果大小相等、方向相反、作用的同一條直線上,這兩個力就相互平衡。因而平衡力必須是作用在同一物體上的力,選項A、C中的兩個力不是作用在同一物體上的,因而不是平衡力;課桌受到三個力的作用:重力、支持力和書本對桌面

10、的壓力,在這三個力的作用下處于平衡狀態(tài),故選項B也是錯誤的;桌上的課本只受到兩個力的作用:重力和桌面對它的支持力,在這兩個力的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài),因而這兩個力平衡。答案:D小練習(xí):1、將一金屬塊掛在彈簧秤的掛鉤上,當(dāng)它們一起豎直向上作勻速運(yùn)動時(A.金屬塊所受的重力大于彈簧秤對金屬塊的拉力B.金屬塊所受重力小于彈簧秤對金屬塊的拉力C.金屬塊所受的重力跟彈簧秤對金屬塊的拉力是一對平衡力D.金屬塊所受的重力跟金屬塊對彈簧秤的拉力是一對平衡力2、下面說法中正確的是( .A.靜止的物體一定沒有受到力的作用B.運(yùn)動的物體受到的力一定不是平衡力C.物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變時,一定會受到力的作用D.運(yùn)動物體如

11、果沒有受到力的作用,就會慢慢停下來答案:1、C 2、C三:綜合訓(xùn)練一:填空題:1、人站在公交車上,當(dāng)汽車突然啟動時,人會向倒,這是因為人的腳和車廂底面的,使腳的底部隨車一起_,可是人的上半身由于_而保持原來的靜止?fàn)顟B(tài),所以人出現(xiàn)上述現(xiàn)象。2、桌上放一個所受重力為3牛頓的茶杯,桌子對它的支持力大小也是3牛頓,茶杯受的合力大小是 _ 。3、北方冬天,人們常用狗拉雪橇。一條狗用200N的水平拉力拉著重2000N的雪橇在雪面上勻速向東前進(jìn),雪橇受到地面的摩擦力大小是,方向是。此時,雪橇受到的重力和是一對平衡力,這個力的大小為 N,方向是。4、踢足球時,球離開了腳后仍能運(yùn)動是由于_要保持原來的運(yùn)動狀態(tài),

12、球在地上越滾越慢最終停止運(yùn)動是由于_的緣故.5、用一個彈簧秤拉一個物體,使物體沿水平方向向東做勻速直線運(yùn)動,彈簧秤的示數(shù)是10N,則物體所受到的摩擦力的大小為,方向是,拉力和摩擦力的合力為;如果把拉力的大小增加到20N,則物體所受合力的大小為,方向;如果把拉力撤掉,在車沒有停下來以前,合力為。6、在光滑的水平面上,一個重為50N的物體以0.8m/s的速度做勻速直線運(yùn)動,則該物體在水平方向上受到的合力為_ N;若該物體在10N的水平推力作用下,靜止在粗糙的水平面上,則受到的合力為_ N,受到的摩擦力為_ N。7、 17世紀(jì)意大利科學(xué)家在實驗的基礎(chǔ)上通過推理得出:在水平面上運(yùn)動的物體,如果表面,物

13、體受到的阻力,物體的速度將保持不變,永遠(yuǎn)運(yùn)動下去。8、一起重機(jī)以3m/s的速度勻速將重2000N的物體吊起,鋼絲繩上的拉力是,在空中又是以2m/s的速度沿水平方向勻速移動5m,在此過程中鋼絲繩上拉力是,最后以5m/s速度勻速下降,鋼絲繩上拉力是。9、傘兵從飛機(jī)艙跳出,未開傘時,下落速度越來越大,是因為受到作用的緣故;開傘一段時間后勻速下落,如圖6-1所示,是因為受到一對力作用的緣故。 圖6-110、如圖6-2所示,質(zhì)量為3kg的物體被200N的水平力壓在豎直墻壁上靜止不動,則此時物體受到的摩擦力大小為 N,方向是;若將水平壓力減小為100N,此時物體剛好勻速下滑,則物體受到摩擦力大小為N,方向

14、是。(g取10N/kg 二:選擇題:1、在勻速行駛的火車上,一位乘客發(fā)現(xiàn)自己正上方的車廂頂棚上有一小水滴正要下落,這滴水下落后,將要(A、此乘客的座位前面B、此乘客的座位后面C、此乘客的頭上D、此乘客的左側(cè)肩膀上2、推動重100N的玩具車在水平桌面上以0.5m/s的速度做勻速直線運(yùn)動,已知物體受到的桌面阻力是20N,則水平推力的大小為(A 、10N B、 20N C、 80N D、 120N3、下列哪種情況下汽車是受平衡力的作用(A、汽車快慢不變的繞過市民廣場的綠島B、汽車啟動時,速度由1m/s增大到4m/sC、汽車以40km/h的速度在水平公路上做直線運(yùn)動D、汽車進(jìn)站時,速度慢慢減小到停站4

15、、將一金屬塊掛在彈簧秤的掛鉤上,當(dāng)它們一起豎直向上作勻速運(yùn)動時(A.金屬塊所受的重力大于彈簧秤對金屬塊的拉力B.金屬塊所受重力小于彈簧秤對金屬塊的拉力C.金屬塊所受的重力跟彈簧秤對金屬塊的拉力是一對平衡力D.金屬塊所受的重力跟金屬塊對彈簧秤的拉力是一對平衡力5、下列關(guān)于平衡力和物體運(yùn)動的說法正確的是(A、物體在平衡力作用下,一定保持靜止?fàn)顟B(tài)B、物體運(yùn)動狀態(tài)沒有改變,物體一定沒有受受到力的作用C、作用在物體上的兩個力的三要素完全相同,這兩個力一定不是平衡力D、兩個力的大小相等、方向相反、作用在一條直線上,兩個力一定是平衡力。6、建筑工地的起重機(jī)正勻速吊起一個工件,工件的質(zhì)量為100kg,則起重機(jī)

16、的鋼絲繩受到的拉力的大小和方向(A、100N,方向豎直向上B、 980N,方向豎直向下C、100N,方向豎直向下D、 980N,方向豎直向上7、一個在水平地面上滾動的小球,由快變慢最后停下來,這是因為(A.沒有力對它作用的緣故B.摩擦力使它改變了運(yùn)動狀態(tài)C.重力使它改變了運(yùn)動狀態(tài)D.它的慣性逐漸減小8、關(guān)于力和運(yùn)動的關(guān)系,下列說法是否正確(A.當(dāng)物體所受合力為零時,物體的運(yùn)動方向一定不變,運(yùn)動快慢可以改變B.當(dāng)物體所受合力為零時,物體的運(yùn)動快慢一定不變,運(yùn)動方向可以改變C.當(dāng)物體所受合力為零時,物體將保持靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)D.物體受到力的作用,他的運(yùn)動狀態(tài)一定改變9、一個物體在力的作用下沿

17、直線作變速運(yùn)動,如果所有力同時消失,物體將(A.立即靜止B.作勻速直線運(yùn)動C.作加速運(yùn)動 D。作減速運(yùn)動10、關(guān)于慣性,下面說法正確的是(A.一切物體在沒有受到外力作用時,總保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)叫做慣性B.射出的子彈離開槍口后,仍繼續(xù)高速前進(jìn),是因為子彈受到慣性的作用C.汽車關(guān)閉發(fā)動機(jī)后,仍能繼續(xù)前進(jìn)是由于汽車的慣性大于它受到的阻力D.一切物體在任何情況下都具有慣性三、實驗探究題1、在研究牛頓運(yùn)動定律的實驗中(如圖3所示,小車從同一斜度及同一高度下滑,在不同材料上繼續(xù)運(yùn)動,分別停止在圖示位置上,則:(1使小車從同一高度滑下是為了。(2小車在不同平面上通過的距離不等,這表明了。(

18、3由實驗可以得到的推論。四:作圖題1、圖6-6中物體重20N,在10N水平拉力作用下沿地面向右做勻速直線運(yùn)動,畫出物體受力示意圖。 圖6-62、如圖6-7所示,水平桌面上放著一個質(zhì)量為3千克的金屬球,球靜止不動,畫出金屬球的受力示意圖。 圖6-7五:綜合題1、在水平路面上有一輛小車,質(zhì)量為500kg,運(yùn)動時受到的阻力是車重的0.05倍,問:(1當(dāng)用200N的水平力拉小車時,小車靜止不動,此時小車受到的阻力和合力分別是多大?(2當(dāng)小車作勻速直線運(yùn)動時,水平拉力多大?(3當(dāng)用350N水平向左的力拉靜止的小車時,小車將作什么運(yùn)動?此時小車所受的合力多大?方向如何?2、閱讀下列短文,回答問題:汽車剎車

19、之后現(xiàn)代社會汽車大量增加,發(fā)生交通事故的一個重要原因是遇到意外情況時,車不能立即停止。司機(jī)從看到情況到肌肉動作操作制動器來剎車需要一段時間,這段時間叫反應(yīng)時間;在這段時間內(nèi)汽車要保持原速前進(jìn)一段距離,叫反應(yīng)距離,從操縱制動器剎車,到車停下來,汽車又要前進(jìn)一段距離,這段距離叫制動距離(如圖10-13示。 下面是一個機(jī)警的司機(jī)駕駛一輛新的國產(chǎn)“紅旗”牌小轎車在干燥的水平公路上以不同的速度行駛,測得的反應(yīng)距離和制動距離如下表: (1汽車在正常行駛時,車輪與地面之間會產(chǎn)生汽車運(yùn)動的力。小轎車剎車后,由于,小轎車會繼續(xù)向前滑行一段距離。(2利用以上數(shù)據(jù),估算出司機(jī)的反應(yīng)時間大約為 s。(3分析上表數(shù)據(jù)可

20、知,影響汽車制動距離的主要因素是。(4為了提醒司機(jī)行車安全,在高速公路的轉(zhuǎn)彎處都設(shè)有“減速慢行”的警示牌,請簡要說明警示牌的提示語蘊(yùn)涵的物理道理。參考答案一:填空題1、后摩擦力向前運(yùn)動慣性2、0N3、200N 向西支持力 2000N 豎直向上4、慣性受到摩擦力5、10N 向西 0N 10N 向東 10N6、0 0 107、伽利略絕對光滑為零8、2000N 2000N 2000N9、重力平衡力10、30 豎直向上 30 豎直向上二:選擇題:1、C 2、B 3、C 4、C 5、C 6、B 7、B 8、C9、B 10、D三:實驗探究題1、(1達(dá)到水平面時運(yùn)動快慢一樣;(2受阻力大小不等;(3如果不受

21、阻力,將快慢不變地一直運(yùn)動下去。四:作圖題1、物體共受到四個力的作用:重力G、支持力N、拉力F和摩擦力f,其中G和N是一對平衡力,F和f是一對平衡力。受力示意圖如圖6-10所示 圖6-102、見圖6-11: 圖6-11五:綜合題1、(1小車靜止不動時,所受到的拉力和摩擦阻力是一對平衡力,阻力f1=F1=200N,合力等于0;(2小車做勻速直線運(yùn)動時,所受拉力和摩擦阻力是一對平衡力,拉力F2=f2=0.05G=0.05×500kg×10N/kg=250N;(3小車將向左做加速運(yùn)動,此時合力F合=350N-250N=100N2、(1阻礙慣性(20.6(3車速(4防止汽車由于慣性

22、而沖出公路2012中考物理專題之力與運(yùn)動1.一艘船往返于甲、乙兩碼頭之間,順?biāo)旭倳r速度是20m/s,逆水行駛時速度是36km/h,則船往返一次的平均速度是:A.13.3m/sB.15m/sC.28m/sD.30m/s2.一輛汽車沿平直的公路向西快速行駛,一個行人沿該公路的便道向西散步。以行人為參照物汽車A.向東運(yùn)動B.向西運(yùn)動C.靜止不動D.無法確定3.我國已成功實現(xiàn)三次載人航天飛行,在飛船發(fā)射升空階段航天員被固定在座艙內(nèi)。選取下面哪個物體作為參照物時,航天員在此階段是靜止的(A.飛船的座艙B.天空中的云朵C.地面上的發(fā)射架D.太平洋上跟蹤監(jiān)測的測量船4.某同學(xué)站在水平的磅秤上,下列幾對力中

23、,屬于平衡力的是A.人的重力與磅秤對人的支持力B.人對磅秤的壓力與磅秤對人的支持力C.磅秤的重力與磅秤對人的支持力D.人的重力與人對磅秤的壓力5.如圖是投擲實心球的場景。下列情況中實心球受到平衡力作用的是A.實心球在空中上升B.實心球從空中下落C.實心球在地上越滾越慢 D.實心球停在地面上6.如圖:木塊豎立在小車上,隨小車一起以相同的速度向右做勻速直線運(yùn)動,下列分析正確的是(A.木塊沒有受到小車的摩擦力B.木塊的運(yùn)動速度越大,慣性越大C.木塊對小車的壓力與小車對木塊的支持力是一對平衡力D.當(dāng)小車受到阻力突然停止運(yùn)動時,如果木塊與小車接觸面光滑,木塊將向右傾倒7.質(zhì)量相等的甲、乙兩同學(xué)站在滑板上

24、,在旱冰場上靜止相對而立,如果甲用60N的力推乙,如 圖所示。以下分析正確的是A.甲對乙的推力為60N,乙對甲的推力小于60NB.甲對乙的推力與乙對甲的推力是一對平衡力C.乙向后退,且始終受到60N 推力的作用D.乙由靜止變?yōu)楹笸?說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)8.關(guān)于足球受力與運(yùn)動的關(guān)系,下列說法正確的是A.足球只有受力才能運(yùn)動B.足球受平衡力,一定處于靜止?fàn)顟B(tài) C.足球的運(yùn)動狀態(tài)改變,不一定受力D.足球踢出去后繼續(xù)運(yùn)動,是由于足球具有慣性9.關(guān)于慣性,下列說法正確的是A運(yùn)動的物體由于慣性會慢慢停下來B司機(jī)開車時要系安全帶,是為了防止慣性帶來危害C物體的運(yùn)動速度越大,慣性也越大D運(yùn)動員起跑時用

25、力蹬地,是為了利用慣性提高成績10.學(xué)校舉行升旗儀式,當(dāng)國旗勻速上升時,下列屬于平衡力的是(A.旗受到的重力和繩子對旗的拉力B.旗對繩子的拉力和繩子對旗的拉力C.旗受到的重力和旗對地球的引力D.旗對繩子的拉力和旗受到的重力11.圖2中的頻閃照片能反映運(yùn)動小球在水平面上所受合力為零時情況的是( 12、一物體在平衡力的作用下,做勻速直線運(yùn)動,若它所受的平衡力突然全部消失,則該物體將(A 、逐漸減慢,最終停下平B 、立即停止運(yùn)動C 、仍然做勻速直線運(yùn)動D 、在水平方向上做勻速直線運(yùn)動 13.如圖所示,用彈簧測力計拉著木塊在水平桌面上作直線運(yùn)動,實驗記錄如下表。由此可知,木塊與水平桌面的滑動摩擦力為(

26、 A .4.5NB .1.5NC .3ND .2.1N14.用彈簧測力計拉著重8N 的物體在水平面上以2.5m/s 的速度做勻速直線運(yùn)動,彈簧測力計的示數(shù)為2N .當(dāng)繩子突然斷開時,則:A .物體速度保持不變,受到的摩擦力小于2NB .物體速度逐漸減小,受到的摩擦力等于2NC .物體速度逐漸減小,受到的摩擦力等于8ND .物體立即停止,受到的摩擦力為零15.空中勻速下降的兩只降落傘,其總質(zhì)量相等。甲的速度是3m/s ,乙的速度是5m/s ,所受阻力F 甲、F 乙之比是A.3:5B.2:5C.5:3D.1:116.小剛用水平推力推靜止在水平地面上的講臺桌,結(jié)果沒有推動(如圖所示。則下列說法正確的

27、是( A .講臺桌不受摩擦力B .推力與講臺桌的重力大小相等C .推力小于地面對講臺桌的摩擦力D .推力與地面對講臺桌的摩擦力大小相等17.一個重50N 的木箱放在水平桌面上,在10N 的水平推力作用下靜止不動,此時木箱受到的摩擦力為f 1;當(dāng)推力為22N 時,木箱作勻速直線運(yùn)動,此時木箱受到的摩擦力為f 2,則A 、f 1=0N f 2=22NB 、f 1=0N f 2=50NC 、f 1=50N f 2=22ND 、f 1=10N f 2=22N18.小陽用8N 的力水平推著一輛購物車勻速前進(jìn),突然發(fā)現(xiàn)前面有臺階,他馬上用20N 的水平力向后拉購物車,使其減速。購物車減速過程中( A.受到

28、的摩擦力是28NB.受到的合力是28NC.受到的摩擦力是12ND.受到的合力是12N19.在“嫦娥一號”成功撞月后,“嫦娥二號”也已經(jīng)成功發(fā)射升空,并正在繞月飛行。我國探月工程的下一步目標(biāo)是發(fā)射一個月球著陸器和月面車,以對月球表面進(jìn)行進(jìn)一步探測?！版隙鸲枴痹诶@月飛行時, (填“受”或“不受”月球引力的作用;月球著陸器不能利用降落傘進(jìn)行月面著陸,因為月球表面沒有 。20. 如圖1所示,木塊的長度為 cm 。 21.圖中是物理教材中的兩幅插圖,甲圖表示小鐵球受磁鐵的情況,說明力可以改變物的 ;乙圖是坐在船中的人用手推另一只船時,自己坐的船同時后退,說明物體間力的作用是 。22.2011年5月,科

29、學(xué)家在太陽系外發(fā)現(xiàn)了適合地球生命居住的星球。該星球距離地球20光年,對物體的引力是地球的兩倍。若把地球上質(zhì)量15kg 的物體放在該星球表面,其質(zhì)量是 kg ,收到該星球的引力是 N 。23.某汽車在平靜湖邊的平直公路上以10m/s 的速度勻速直線行駛,他看到了汽車在湖水中的“倒影”。則“倒影”相對于_是運(yùn)動的,相對于_是靜止的。24.福廈高速鐵路客運(yùn)于2010年4月26日正式開通,高鐵動車組列車 (圖13最高時速為250公里,折合約為 m/s 。運(yùn)行時,由于 ,剎車后還要滑行很長的路程。沿途都建有鋼筋混凝土防護(hù)攔片,避免人靠近被“吸”進(jìn)去,原因是靠近列車這一側(cè)氣圖1流 ,壓強(qiáng) 的緣故。25.如

30、圖8甲所示,重量為4N 的正方形鐵塊,被水平吸引力吸附在足夠大的豎直磁性平板上處于靜止?fàn)顟B(tài),這時鐵塊受到的摩擦力大小 為 N ;若對鐵塊施加一個豎直向上的拉力F =9N 的作用, 鐵塊將沿著該平板勻速向上運(yùn)動,如圖8乙所示,此時鐵塊受到的摩擦力大小為 N 。26.如9所示,用25N 的水平壓力把一個重為10N 的物體壓在豎直墻面上,使物體保持靜止?fàn)顟B(tài)。若物體與墻壁AB 的接觸面積是5×10-3m 2,則墻面受到的壓強(qiáng)是_Pa ;若將水平壓力增大到原來的兩倍,則物體與墻之間的摩擦力是原來的_倍。27.地震時會發(fā)生兩種地震波:縱波和橫波?？v波和橫波在地殼淺層的傳播速度不同,分別為6km/

31、s和3.5km/s 。利用這個特性可以觀測地震發(fā)生的位置。某個地震觀測站測得兩波到達(dá)的時間差是200s ,(1則_波先到達(dá)觀測站;(2地震發(fā)生的位置離觀測站的距離是_km 。 28.如圖10所示,放在水平地面上的物體,受到方向不變的水平推力F 的作用,F 的大小與時間t 的關(guān)系和物體運(yùn)動速度v 與時間t 的關(guān)系如圖11所示.由圖象可知t=5s 時物體處于_狀態(tài).t=5s 時,物體受到的摩擦力為 N .29.在水平面上有一質(zhì)量為1kg 單位長方體。用4N 的水平拉力向右拉,長方體靜止不動,此時它所受的摩擦力為 N ;拉力增大至6N 時長方體做勻速直線運(yùn)動;若拉力增大至8N 時長方體所受的摩擦力為

32、 N 。答案:1.A2. B3.A4. A5.D 6A 7. D 8.D 9.B 10.A11.B 12. C 13.C 14.B 15.D 16. D 17.D 18.B19. 受 空氣 20. 1.831.86(注意估讀 21.運(yùn)動狀態(tài) 相互22. 15 ,300 23.湖,汽車 24.69.4 慣性 快 小25.4 , 5 26.53105 , 1 27縱, 28028.勻速直線(或平衡 2 29.4 , 6初中物理總復(fù)習(xí)力與運(yùn)動練習(xí)一、填空題1、【上海市】在圖1所示的一些與物理相關(guān)的生活現(xiàn)象中,圖1_主要表示力能使物體發(fā)生形變;圖1_主要表示力能使物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變;圖1_主要表示

33、物體具有慣性。均選填“(a ”、“(b ”或“(c ”(a ;(c ;(b (a (b (c 圖8V F 甲 乙 圖9圖10 圖11圖12、【河南省】觀察和思考是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)。眾多科學(xué)家能從簡單的現(xiàn)象中受到啟發(fā),從中發(fā)現(xiàn)重要的規(guī)律,如_從蘋果落地的現(xiàn)象中受到啟發(fā),發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。牛頓3、【廣州市】百米賽跑過程中的某時刻甲、乙兩運(yùn)動員位置的示意圖如圖2所示(1兩運(yùn)動員中,_的速度較快,因為在相等的時間內(nèi)該運(yùn)動員_較大 (2乙運(yùn)動員的成績是10s ,他的速度是_m /s(3運(yùn)動員跑到終點(diǎn)時,不能馬上停下來,是因為_(1、乙 乙跑過的路程 (2、10 (3運(yùn)動員具有慣性4、【貴陽市】重均為10

34、N 的鐵球和正方體木塊置于水平桌面上,如圖3所示。靜止時,鐵球所受的支持力為_ N ,木塊所受的合力為_ N ,此時_對桌面的壓強(qiáng)大。10 0 鐵球 5、【蘭州市】如圖4所示,錘頭松動時,用力敲錘柄是利用_使錘頭套緊;許多機(jī)器的軸上都裝了滾動軸承,這是因為在壓力相同的情況下_。 慣性 滾動摩擦小于滑動摩擦6、【泰安市】如圖5所示,第24屆世界大學(xué)生冬季運(yùn)動會吉祥物冬冬在進(jìn)行冰壺比賽,擲出的冰壺能在冰面滑行,是由于冰壺具有_ ,而冰壺最終會停止下來,是因為_。慣性 摩擦力改變了它的運(yùn)動狀態(tài)(或受到摩擦力二、選擇題1、【上海市】掛在樹上的蘋果,靜止時受到的一對平衡力是【 】DA .蘋果受到的重力和

35、蘋果對樹的拉力B .蘋果受到的重力和樹受到的重力C .蘋果對樹的拉力和樹對蘋果的拉力D .蘋果受到的重力和樹對蘋果的拉力2、【天津市】秦動同學(xué)做物理小制作時,發(fā)現(xiàn)錘子的錘頭與木柄之間松動了。他將錘子倒著舉起,用木柄的一端撞擊硬木凳,錘頭就緊套在木柄上了,如圖6所示。他利用的物理知識是【 】AA .慣性B .速度C .壓力D .壓強(qiáng)3、【重慶市】 關(guān)于靜止在水平地面上的汽車,以下說法正確的是【 】BA .車處于靜止?fàn)顟B(tài),它沒有慣性B .車處于靜止?fàn)顟B(tài),所受的力是平衡力C .車處于靜止?fàn)顟B(tài),所以不受力的作用D .車處于靜止?fàn)顟B(tài),是因為它只受到摩擦力 4、【河北省】下列有關(guān)運(yùn)動和力的描述或解釋正確的

36、是【 】AA.擊打排球時手感到疼,是由于力的作用是相互的B.用習(xí)慣喝飲料時,嘴的“吸力”使飲料上升到口中C.跳傘運(yùn)動員勻速下落時,以傘為參照物,人是運(yùn)動的D.人沿水平方向推水平地面上的物體,沒有推動,是因為推力小于摩擦力5、【江蘇省】 下列事例中,屬于避免慣性帶來危害的是【 】CA .拍打剛曬過的被子,灰塵脫落B .錘頭松了,將錘柄在地面上撞擊幾下,錘頭就緊套在錘柄上C .汽車在行駛時要保持一定的車距D .跳遠(yuǎn)時,助跑能使運(yùn)動員跳得更遠(yuǎn)6、【南昌市】如圖7所示,“奔馬”模型的后蹄能穩(wěn)穩(wěn)地站立在手指上,下列分析正確的是【 】AA .“奔馬”受到的重力與手指對它的支持力是一對平衡力B .“奔馬”受

37、到的重力與它對手指的壓力是一對平衡力 C .“奔馬”對手指的壓力與手指對它的支持力是一對平衡力D .“奔馬”受到的重力與它對手指的壓力是一對相互作用力圖6 圖3 圖2圖4 圖57、【廣州市】如圖8所示,將木塊放在壓縮了的彈簧旁,釋放彈簧,木塊沿水平地面向右運(yùn)動,離開彈簧后,水塊運(yùn)動一段距離后停下來。下列說法正確的是【 】BA .木塊所受摩擦力使木塊由靜止開始運(yùn)動B .彈簧對木塊的彈力使木塊由靜止開始運(yùn)動C .木塊所受摩擦力不會改變木塊的運(yùn)動狀態(tài)D .木塊最終停止運(yùn)動是由于失去彈簧的彈力作用8、【蘭州市】某物體在平衡力的作用下,做勻速直線運(yùn)動。若它所受的平衡力突然全部消失,則物體將【 】CA.立

38、即停止運(yùn)動B.逐漸減慢,最終停下來C.仍然做勻速直線運(yùn)動D.在水平方向上勻速直線運(yùn)動下去9、【錦州市】下列說法中正確的是【 】 C 、DA.潑水時,水出盆后,由于持續(xù)受到盆的推力而向前飛去B.高速行駛的汽車不容易停下來,是因為速度越大,慣性越大C.餃子皮上捏出了漂亮的花邊,是力改變了物體的形狀D.靜止在水平桌面上的杯子,受到的重力和桌面對它的支持力是一對平衡力10、【宜昌市】 汽車向前行駛時突然緊急剎車,下列說法正確的是【 】BA.乘客會向左或右傾倒B.乘客會向前傾倒C.乘客會向后傾倒D.乘客仍保持靜止?fàn)顟B(tài)11、【臨沂】下列說法中正確的是【 】DA.研究物體的運(yùn)動情況時,不能選擇運(yùn)動的物體為參

39、照物B.彈簧測力計只能用來測量物體的重力C.用同一密度計測量不同液體的密度時,因為密度計在不同液體中所受浮力不同,所以浸入液體的深度不同D.作用在物體上的一對平衡力,它們的合力一定為零12、【湛江市】 踢出去的足球在水平草地上滾動,在下面列舉的各對力中,屬于平衡力的是【 】DA .球?qū)Σ莸氐膲毫筒莸貙η虻闹С至?B. 球所受的重力和球所受的摩擦力C .球所受的重力和球?qū)Σ莸氐膲毫?D. 球所受的重力和草地對球的支持力13、【婁底市】物理知識滲透于我們生活的方方面面。以下的安全警示語中涉及到慣性知識的是【 】BA.輸電鐵塔下掛有“嚴(yán)禁攀爬”B.汽車的尾部標(biāo)有“保持車距”C.商場走廊過道標(biāo)有“小

40、心碰頭”D.景區(qū)水池邊立有“水深危險”14、【濰坊市】 如圖9所示,一小鬧鐘靜止在水平桌面上,則【 】AA.鬧鐘受到的重力和桌面對鬧鐘的支持力是一對平衡力 B.鬧鐘受到的重力和鬧鐘對桌面的壓力是一對平衡力C.桌面受到的支持力和鬧鐘對桌面的壓力是一對平衡力D.桌面受到的重力和鬧鐘對桌面的壓力是一對平衡力15、【綿陽市】物理課本放在水平桌面上,文具盒放在物理課本上,則【 】BA .物理課本受到的重力和桌面對物理課本的支持力是一對平衡力B .物理課本對桌面的壓力和桌面對物理課本的支持力是一對相互作用力C .物理課本對文具盒的支持力和文具盒對物理課本的壓力是一對平衡力D .桌面對物理課本的支持力和文具盒對物理課本的壓力是一對相互作用力16、【麗水市】如