高一通用技術(shù) 結(jié)構(gòu)與穩(wěn)定性教學(xué)設(shè)計(jì)

1、§1.2.1結(jié)構(gòu)與穩(wěn)定性 教學(xué)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)【導(dǎo)入】生活中常見(jiàn)自行車(chē)翻倒、臺(tái)燈翻倒、書(shū)本翻倒，但是將書(shū)張開(kāi)再立起就不容易翻倒，可見(jiàn)同一個(gè)物體的穩(wěn)定性都不盡相同。 我們將通過(guò)這一堂課學(xué)習(xí)什么是結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性以及如何提高結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性?！拘率凇恳?含義：指結(jié)構(gòu)在荷載的作用下維持其原有平衡狀態(tài)的能力 配合器材講解荷載和穩(wěn)定性【引導(dǎo)】地球上所有物體都受重力，但不是所有物體都容易翻倒二.因素 1演示穩(wěn)定性與重心位置的關(guān)系【引導(dǎo)】三個(gè)結(jié)構(gòu)質(zhì)量一定，只是重心的位置不同。可是穩(wěn)定性卻不相同?！咎釂?wèn)】生活中哪些結(jié)構(gòu)是因?yàn)橹匦妮^低而保持穩(wěn)定的？2探究實(shí)驗(yàn)1：按要求搭建一個(gè)凳子 要求1：用最少條腿搭出最

2、穩(wěn)定的凳子 要求2：用同樣條腿搭出相對(duì)不穩(wěn)定的凳子【對(duì)比】接觸面積與支撐面積【提問(wèn)】生活中哪些結(jié)構(gòu)是因?yàn)橹蚊娣e大而保持穩(wěn)定的？3探究實(shí)驗(yàn)2：用給定器材加固結(jié)構(gòu)【提問(wèn)】生活中哪些結(jié)構(gòu)是因?yàn)槠湫螤顬槿切味３址€(wěn)定的？案例分析：怎樣使用A字形梯才更安全？【小結(jié)】結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性是受到各個(gè)因素綜合影響的?！狙菔尽拷Y(jié)構(gòu)翻倒過(guò)程【總結(jié)】通過(guò)改變影響因素，使結(jié)構(gòu)滿足穩(wěn)定條件，才能使結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定【思考】靜止放置的自行車(chē)是因?yàn)槭艿侥膫€(gè)力的作用而出現(xiàn)不穩(wěn)定現(xiàn)象呢？【結(jié)論】結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性與重心位置有關(guān)【回答】不倒翁、落地扇【思考】是不是凳子腿越多越穩(wěn)定？同樣條腿，什么時(shí)候凳子最穩(wěn)定？【結(jié)論】結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性與結(jié)構(gòu)形狀有關(guān)【回答】三角架、金字塔【思考】有什么最快的方法使得這個(gè)結(jié)構(gòu)的各個(gè)面都能承受鉤碼的拉力？【結(jié)論】結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性與結(jié)構(gòu)形狀有關(guān)【回答】腳手架、自行車(chē)【思考】猜想A字形梯的穩(wěn)定條件【觀察】重力與支撐面的關(guān)系【結(jié)論】重力指向支撐面以?xún)?nèi)才能保持穩(wěn)定【思考】不穩(wěn)定結(jié)構(gòu)一定不好嗎？