一幅名揚(yáng)中外的畫教學(xué)設(shè)計(jì)一

1、一幅名揚(yáng)中外的畫教學(xué)設(shè)計(jì)一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)(一)激趣交流，學(xué)習(xí)第一小節(jié)。1.揭題，提出希望學(xué)生自學(xué)讀懂課文的要求。2.檢查預(yù)習(xí)成果，出示本課新詞，重點(diǎn)正音三個(gè)多音字作溜乘。3.用自己的話說說名揚(yáng)中外的意思，知道這幅名揚(yáng)中外的畫就是指?清明上河圖?，并板書。4.結(jié)合預(yù)習(xí)時(shí)查找的資料，交流對(duì)?清明上河圖?的理解。5.肯定學(xué)生的預(yù)習(xí)成果：同學(xué)們真會(huì)學(xué)習(xí)，你們已經(jīng)預(yù)習(xí)中把課文第一小節(jié)的內(nèi)容學(xué)懂了。能讀好它嗎?齊讀第一小節(jié)。(二)欣賞感知，明確方法。1.出示?清明上河圖?的摹本，讓學(xué)生自由欣賞，談?wù)勛约嚎春蟮捏w會(huì)。2.老師激趣：從剛剛同學(xué)們驚奇的眼神、贊嘆的話語(yǔ)中老師感受到你們對(duì)這幅圖的喜歡。這幅圖到底有什么特

2、別之處?我們的課文對(duì)它進(jìn)展了生動(dòng)詳細(xì)的描寫。讀懂了課文，你一定會(huì)更喜歡它。想用什么方法來(lái)讀懂課文呢?引導(dǎo)學(xué)生交流學(xué)習(xí)方法。3.引導(dǎo)學(xué)生讀讀課前的閱讀提示，明白學(xué)這一課可以用圖文對(duì)照法。(三)看圖讀文，激發(fā)情感。1.默讀25小節(jié)，對(duì)照?qǐng)D畫找一找課文寫了畫面上的哪些內(nèi)容。2.選一個(gè)你最感興趣的方面，細(xì)細(xì)讀一讀，體會(huì)體會(huì)，說說自己的感受。3.交流感悟，隨機(jī)24小節(jié)。(1)讀第2小節(jié)時(shí)，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生看圖上畫了哪些人?通過讀句子，并想象補(bǔ)充省略的人物，來(lái)體會(huì)三百六十行，哪一行的人都畫在上面了。體會(huì)張擇端花了很大工夫，畫出來(lái)的畫了不起。(2)讀第3小節(jié)，重點(diǎn)也是看圖、讀文、想象補(bǔ)充省略的內(nèi)容，理解形態(tài)各異

3、，引導(dǎo)朗讀畫面上的這些人有的布道一寸，有的甚至只有黃豆那么大。別看畫上的人小，每個(gè)人在干什么，都能看得清清楚楚。從而體會(huì)畫的內(nèi)容是如此豐富，張擇端的畫技如此高超。(3)讀第4小節(jié)，先引導(dǎo)學(xué)生看畫面說說看到了什么，體會(huì)畫的生動(dòng)、精彩。老師再生動(dòng)地朗讀這段文字，請(qǐng)學(xué)生閉目想象仿佛聽到了什么，進(jìn)而體會(huì)張擇端畫的畫，是多么傳神啊!(四)抒發(fā)情感，運(yùn)用語(yǔ)言。1.學(xué)生已有一定的情感根底上，朗讀課文第5小節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生：欣賞了這樣一幅畫技精湛的神奇的畫，讀懂了這么有趣生動(dòng)的課文，如今你想說什么?2.老師出示自己寫的小詩(shī)，與學(xué)生共勉。歷經(jīng)風(fēng)雨八百年，繁華古都在眼前。千姿百態(tài)眾生相，盡在綿綿畫中間。揚(yáng)名海外震國(guó)威，驚世絕技人人贊。絕!中華文化真叫絕!教學(xué)目的1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.對(duì)照畫面，理解課文描寫了哪些