七年級(jí)英語上冊(cè)Unit1Topic2SectionC教案仁愛版

1、七年級(jí)英語上冊(cè)Unit1Topic2SectionC 教案仁愛版1. （1）Learn some numbers:zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.（2）Learn other useful words:telephone, number.2. Talk about personal information: What s his telephone number? His telephone number is （010）9267-6790. . Teaching aids 教具錄音機(jī)/圖片/教學(xué)掛

2、圖 /單詞卡片 /球 . Five-finger Teaching Plan 五指教學(xué)方案Step 1 Review 第一步 復(fù)習(xí) （ 時(shí)間 :10 分鐘 ）1. （ 復(fù)習(xí)上節(jié)課的重要知識(shí)點(diǎn)，目的是集中學(xué)生的注意力。）T: Let s begin!Monitor: Stand up, please!T: Good morning, class!Ss: Good morning, Miss/Mr. !T: Sit down, please!Ss: Thank you.T: Now let s review some words and expressions about the last sec

3、tion one by one.T: What s your name?S1: My name is S1.T: What s her name?S1: Her name is S2.T: What s his name?S1: His name is S3.T: Where are you from?S1: I m from T: Where is she from?S1: She is from T: Where is he from?S1: He is from T: Where are they from?S1: He is from and she is from （ 在小組內(nèi)學(xué)生一

4、個(gè)接一個(gè)問答，進(jìn)一步鞏固be from 在不同人稱中的應(yīng)用。）2. （ 把前兩個(gè)Section 出現(xiàn)的國家及標(biāo)志性圖片展示出來，復(fù)習(xí)國家名稱。 ）T: Let s guess which country it is.54:55:56:57:Japan.The U.S.A.England.China.7 / 6S8: Canada.3. （ 找出來自不同地方的兩個(gè)學(xué)生，就這兩個(gè)學(xué)生向同學(xué)們提問。）T: Are they from Henan?S9: No, they aren t.T: Where are they from?S10:He is from Fujian and she is fr

5、om Jiangsu.（ 然后再帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)Is he/she from ?等句型。 ）4. （ 教師朗讀幾個(gè)重點(diǎn)句子，并讓學(xué)生重復(fù)和標(biāo)出語調(diào)。）T: Now listen and repeat some important sentences. Then markthe intonation. If you know,you can stand up quickly and answer. Then you can get a littlered flower.Example:511: Where is he from?512: What s her name?513: Are they f

6、rom England?514: No, they aren t.515: I m from the U.S.A.（ 可以采用競賽的形式，可以分組，也可以面對(duì)全班以個(gè)人為單位競賽，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。）Step 2 Presentation 第二步 呈現(xiàn) （ 時(shí)間 :10 分鐘 ）1. （ 教師手持?jǐn)?shù)字卡片010，上面是阿拉伯?dāng)?shù)字，下面是英文單詞，對(duì)折卡片，只出示阿拉伯?dāng)?shù)字，先示范每個(gè)數(shù)字的讀音，要求學(xué)生先靜聽，再模仿。完成1a。 ）T: Listen to me and look at these numbers carefully, then follow.（ 板書生詞并領(lǐng)讀。）zer

7、o one two three four five six seven eight nine ten龐蔥要陪太子到邯鄲去 做人質(zhì)，龐蔥對(duì)魏王說： 現(xiàn)在 ，如果 有一個(gè)人說大 街上有老虎， 您相信嗎 ”“ 魏王說： 不相信 。 龐 蔥說：如 果是兩個(gè)人說呢？ 魏王說： 那我就要疑惑 了。龐蔥又 說： 如果 增加到三個(gè)人呢，大 王相信嗎？ 魏王說： 我相信了。2 / 62. （ 教師連續(xù)讀出這11 個(gè)數(shù)字，強(qiáng)調(diào)前10 個(gè)數(shù)字用升調(diào)，最后一個(gè)用降調(diào)，并要求學(xué)生跟讀，目的是培養(yǎng)學(xué)生語感。）T: Read the numbers from zero to ten.T: zero one two thre

8、e four five six seveneight nine tenSs: zero one two three four five six seven eight nine ten3. （ 組織學(xué)生進(jìn)行pair work 的活動(dòng)，即一個(gè)學(xué)生用中文說出數(shù)字，另一個(gè)學(xué)生用英文說出這個(gè)數(shù)字，從而達(dá)到讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確、熟練地用英語說出數(shù)字0-10 的目的。 ）T: I ll ask one student to say the numbers in Chinese, and the other student to say the numbers in English. Who can? Pleas

9、e put up your hands.4. （ 教師在黑板上寫出一個(gè)電話號(hào)碼（0468）753-8593 。 ）T: This is my telephone number.（ 教師教學(xué)生朗讀單詞telephone number，同時(shí)做出打電話的動(dòng)作，讓學(xué)生通過觀察教師的動(dòng)作理解telephone number 的意思。 ）T: What s your telephone number?51: My telephone number is T: What s your telephone number?52: My telephone number is （ 板書重點(diǎn)句子并領(lǐng)讀。）What

10、s your telephone number?My telephone number is （ 同桌之間互相操練。）Step 3 Consolidation 第三步 鞏固 （ 時(shí)間 :5 分鐘 ）1. （ 鼓勵(lì)學(xué)生到講臺(tái)前大聲朗讀數(shù)字，看誰讀得又快又好。）T: Who would like to read aloud in front of the class?2. （ 啟發(fā)學(xué)生用英語數(shù)字?jǐn)?shù)自己的手指，文具盒里的鉛筆、鋼筆，書包里的書和本子，教室里的窗、燈等，使枯燥無味的數(shù)字學(xué)習(xí)在真實(shí)的情境中進(jìn)行，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）T: Count your fingers or school thin

11、gs in English numbers.3. （ 教師出示教學(xué)掛圖，完成1b。 ）T: Look and say the numbers in English.（ 學(xué)生可以采用搶答形式。）T: Picture 1.51: Zero one zero nine two six seven six nine two nine.( 強(qiáng)調(diào)語調(diào)。)T: Picture 2.52: One three nine one zero five nine six eight eight eightT:Picture 3.53: One five eight one four one zero twoeigh

12、tT:The last one.54: Zero five two two six zeroStep 4 Practice 第四步 練習(xí) ( 時(shí)間 :10 分鐘 )1. ( 教師把事先準(zhǔn)備好的Kangkang, Jane, Michael 和 Maria 的卡片掛到黑板上。教師可先做示范。完成3)Example:T: This is Kangkang. He is from China.His telephone number is (010)9267-6790.( 給學(xué)生兩分鐘時(shí)間準(zhǔn)備，教師可走到學(xué)生中間去給予指導(dǎo)。)T: Look at these name cards and descr

13、ibe them after the example.51: This is Jane. She is from Canada.Her telephone number is (010)9267-6929.52: This is Michael. He is from the U.S.A.His telephone number is (010)9659-7981.53: This is Maria. She is from Cuba.Her telephone number is (010)9214-6953.2. ( 利用這四幅圖，再以第一人稱做這個(gè)練習(xí)。)T: Make some sen

14、tences with the first personal pronouns. Example:54: I am Jane. I am from Canada.My telephone number is (010)9267-6929.3. ( 利用這四幅圖，再以第二人稱做這個(gè)練習(xí)。)T: Make some sentences with the second personal pronouns. Example:55: You are Jane. You are from Canada.Your telephone number is (010)9267-6929.56: You are

15、Michael. You are from the U.S.A.Your telephone number is (010)9659-7981.龐蔥要陪太子到邯鄲去 做人質(zhì)，龐蔥對(duì)魏王說： 現(xiàn)在 ，如果 有一個(gè)人說大 街上有老虎， 您相信嗎 ”“ 魏王說： 不相信 。 龐 蔥說：如 果是兩個(gè)人說呢？ 魏王說： 那我就要疑惑 了。龐蔥又 說： 如果 增加到三個(gè)人呢，大 王相信嗎？ 魏王說： 我相信了。4 / 657: You are Maria. You are from Cuba.Your telephone number is （010）9214-6953.4 .（ 再根據(jù)名字卡片信息，完成

16、對(duì)話。）T: Follow the example to make dialogs with the information from the cards above.（ 板書答案。）His name is Kangkang.Where is he from?His telephone number is （010）9267-6790.5 . （ 播放 2 的聽力，并完成2。注意單詞的重音讀法及重音符號(hào)。）T: Number the countries you hear, then follow and pay attention to the stress.（ 核對(duì)答案。）T: Check

17、the answers.（ 讓學(xué)生來重復(fù)這些句子。）6 : Repeat these sentences in 2.Step 5 Project 第五步 綜合探究活動(dòng)（時(shí)間 :10 分鐘 ）1. （ 學(xué)唱“ Where are you from? ”這首歌，先合唱，再單唱。完成4。 ）T: Sing the song “ Where are you from? ” .2. （ 順風(fēng)耳數(shù)字單詞記憶比賽。）（1） 教師請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛，聽一聽老師拍球的次數(shù)，隨后快速搶答，說出對(duì)應(yīng)的數(shù)字。（2） 幾輪之后由學(xué)生拍球，指名回答，說對(duì)加個(gè)五角星，說錯(cuò)則由別的學(xué)生回答。（3） 可加大難度，快拍與慢拍相結(jié)合讓學(xué)生猜。（4） 獲勝的同學(xué)進(jìn)入下一輪游戲。3. （ 電話號(hào)碼報(bào)一報(bào)。）(1) “順風(fēng)耳”游戲獲勝的同學(xué)分成兩個(gè)小組，對(duì)抗賽在兩個(gè)小組中進(jìn)行。(2) 參賽的每個(gè)學(xué)生都要準(zhǔn)備一張紙，上面寫一個(gè)六位數(shù)的電話號(hào)碼。(3) 在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學(xué)生立即出示自己手中的號(hào)碼，第二組的第一名學(xué)生則立即用英文將這個(gè)號(hào)碼說出來。(4) 說錯(cuò)或不能說出的記負(fù)分，最后扣分最少的一組為優(yōu)勝組。4. Homework:(1) 描述自己的真實(shí)情況( 姓名