《大樹(shù)的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)（修改）

1、教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息學(xué) 科美術(shù)年 級(jí)二年級(jí)教學(xué)形式直觀演示教 師羅秀麗單 位廣東省英德市第五小學(xué)課題名稱(chēng) 大樹(shù)的故事 學(xué)情分析 本課是“造型、表現(xiàn)”領(lǐng)域的一個(gè)內(nèi)容，孩子們對(duì)大樹(shù)有著特殊的感情。這個(gè)課題很容易引起學(xué)生的興趣，可以為學(xué)生提供很大的想象空間。但是本課的包含面廣，可以從其中三個(gè)方面入手，這樣就不會(huì)覺(jué)得內(nèi)容空洞。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)大樹(shù)的圖片展示、創(chuàng)作實(shí)踐、自編故事進(jìn)行豐富聯(lián)想，從而使學(xué)生有創(chuàng)新精神和造型表現(xiàn)能力。本課內(nèi)容可以非常自然地引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，滲透可持續(xù)發(fā)展的思想，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的多元化。 二年級(jí)學(xué)生天真、好動(dòng)、活潑可愛(ài)，思維獨(dú)特、個(gè)性鮮明。在教學(xué)中只有充分運(yùn)用各種教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)一

2、定的情境，激發(fā)他們的求知欲，并讓他們時(shí)時(shí)體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，從而形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)目標(biāo)1. 通過(guò)回憶觀察，了解大樹(shù)的基本結(jié)構(gòu)（樹(shù)冠.樹(shù)枝.樹(shù)干.樹(shù)洞.樹(shù)根）2. 通過(guò)學(xué)生活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)人與自然生命的情感。教學(xué)過(guò)程一.導(dǎo)入.師：老師現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看一組圖片。同學(xué)們認(rèn)真觀看。說(shuō)一說(shuō)你在畫(huà)面上看到了什么？（看看誰(shuí)的反應(yīng)能力強(qiáng)，誰(shuí)說(shuō)的最準(zhǔn)確呢？）【百度收索】：(春、夏、秋、冬的大樹(shù)圖片)生：（快速搶答）匯報(bào)。 師：很好，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)大樹(shù)的故事（板書(shū)課題）.二.新授師：下面老師要帶領(lǐng)同學(xué)們做一個(gè)小游戲，來(lái)考考同學(xué)們的觀察能力。（認(rèn)真觀察把你看到的說(shuō)出來(lái)）【百度搜索】（三幅比較生長(zhǎng)姿態(tài)、顏色、外

3、形的不同） 生：匯報(bào)。師：你還知道其它總類(lèi)的大樹(shù)嗎？生：匯報(bào)。師：同學(xué)們了解大樹(shù)的種類(lèi)可真不少。那老師在考考大家。你們知不知道大樹(shù)可以分為哪幾部分呢？生：匯報(bào)。師：確定。（樹(shù)冠.樹(shù)枝.樹(shù)干.樹(shù)洞.樹(shù)根）【百度搜索】（大樹(shù)的分解圖）師：現(xiàn)在我們對(duì)大樹(shù)有了一定的了解。有誰(shuí)到大樹(shù)這兒來(lái)玩呢？參考下面圖片編一個(gè)大樹(shù)的故事，講給大家聽(tīng)。【百度搜索】 （小動(dòng)物，猴子、小鳥(niǎo)、樹(shù)洞里的貓頭鷹） 大樹(shù)不僅是小動(dòng)物們的好朋友，也是我們的小朋友的好朋友?！景俣人阉鳌浚ㄐ@里的大樹(shù)） 但有些大人，違背了人們的意愿，看看他在做什么？【百度搜索】（人類(lèi)砍伐大樹(shù)）生：匯報(bào)。師：當(dāng)我們遇到這樣的情況時(shí)，我們應(yīng)該怎樣做呢？生：

4、匯報(bào)。師：鼓勵(lì)。三.欣賞圖片，啟發(fā)學(xué)生完成作業(yè)?！景俣人阉鳌浚ó?huà)面的構(gòu)圖比較） （畫(huà)家作品：各種表現(xiàn)形式的大樹(shù)）師：對(duì)比下面兩幅畫(huà)，分別畫(huà)的是大樹(shù)的什么部分？【百度搜索】（學(xué)生作品：整棵大樹(shù)、樹(shù)根）生：匯報(bào)。師：小朋友們喜歡大樹(shù)的哪一部分呢？四.作業(yè)：展開(kāi)你豐富的想象力，把你最喜歡的那一部分用你手中的畫(huà)筆畫(huà)出來(lái)。畫(huà)出大樹(shù)的故事，看誰(shuí)畫(huà)的最有趣。五.作品展示：學(xué)生自評(píng)，互評(píng)。六.總結(jié)： 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了大樹(shù)是我們的好朋友，所以我們要愛(ài)護(hù)大樹(shù)，保護(hù)大樹(shù)、保護(hù)人類(lèi)生存的環(huán)境。板書(shū)設(shè)計(jì) 大樹(shù)的故事 畫(huà)大樹(shù)的結(jié)構(gòu)分解圖 作品展示區(qū) 1、樹(shù)葉 2、樹(shù)枝 3、樹(shù)干 4、樹(shù)根作業(yè)或預(yù)習(xí)作業(yè)：展開(kāi)你豐富的想象力，把你最喜歡的那一部分用你手中的畫(huà)筆畫(huà)出來(lái)。畫(huà)出大樹(shù)的故事，看誰(shuí)畫(huà)的最有趣。自我評(píng)價(jià) 整個(gè)課堂氣氛活躍，學(xué)生的積極性較高。教師能使其將“玩”和“學(xué)”融為一體。同時(shí)，讓每位學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。組長(zhǎng)評(píng)議或同行評(píng)議（可選多人）：1、 在課堂教學(xué)活動(dòng)中，體現(xiàn)了"以學(xué)生為主體"的教學(xué)理念。2、能以課標(biāo)精神為指導(dǎo)，體現(xiàn)年段、年級(jí)、單元教材特點(diǎn)，符合