香蕉習(xí)作演示文稿（課堂PPT）

1、1靜物習(xí)作靜物習(xí)作 之水果篇之水果篇2靜物提綱眼看眼看：顏色、形狀、組成、用途：顏色、形狀、組成、用途鼻聞鼻聞：氣味：氣味 、氣息、氣息口嘗口嘗：酸、甜、苦、辣、咸、澀、麻：酸、甜、苦、辣、咸、澀、麻耳聽耳聽：聲音、聲息：聲音、聲息手摸手摸：（粗糙、光滑）（軟、硬）（冷、熱）：（粗糙、光滑）（軟、硬）（冷、熱） （尖、鈍）（干、濕）（尖、鈍）（干、濕）3剝開前顏色：顏色：它每天披著一件時尚的黃色它每天披著一件時尚的黃色“外套外套”，有時還會有幾點像墨汁一樣的圖案點綴，有時還會有幾點像墨汁一樣的圖案點綴，得意極了！得意極了！形狀：形狀：金黃色的香蕉彎彎的，像夜空那彎美金黃色的香蕉彎彎的，像夜空那

2、彎美麗的月牙，又像一條閃閃發(fā)光的小船，它麗的月牙，又像一條閃閃發(fā)光的小船，它還有一個像兔子尾巴一樣的還有一個像兔子尾巴一樣的“小頭小頭”。手感：手感：摸上去滑滑的，軟軟的，就像小孩的摸上去滑滑的，軟軟的，就像小孩的臉蛋一樣！臉蛋一樣！組成：組成：它是由香蕉皮和里面的果肉組成的。它是由香蕉皮和里面的果肉組成的。4剝開后剝開后形狀：形狀：我溫柔地幫它脫掉了那件黃色外套，我溫柔地幫它脫掉了那件黃色外套，只見它蜷縮著身體，好像特別害羞！只見它蜷縮著身體，好像特別害羞！顏色：顏色：金黃色的皮膚外還穿著一件漂亮的金黃色的皮膚外還穿著一件漂亮的“網(wǎng)線服網(wǎng)線服”，可愛極了！，可愛極了！氣息：氣息：只要你把它湊

3、到鼻尖，一股淡淡的香只要你把它湊到鼻尖，一股淡淡的香味迎面撲來，讓人垂涎欲滴！味迎面撲來，讓人垂涎欲滴！味道：味道：只要你輕輕地咬上一口，又軟又甜的只要你輕輕地咬上一口，又軟又甜的香蕉頓時散發(fā)出香甜的氣味，久久地在你香蕉頓時散發(fā)出香甜的氣味，久久地在你的口中回蕩，美味極了！的口中回蕩，美味極了！5香蕉小常識香蕉小常識1、產(chǎn)地：產(chǎn)地：我國南方天氣較熱，適宜生長，是我國南方天氣較熱，適宜生長，是香蕉的主產(chǎn)地。香蕉的主產(chǎn)地。2、營養(yǎng)價值：營養(yǎng)價值：香蕉是營養(yǎng)價值很高的水果，香蕉是營養(yǎng)價值很高的水果，它含有糖、蛋白質(zhì)、鈣、維生素它含有糖、蛋白質(zhì)、鈣、維生素A、B、C、E、F等多種營養(yǎng)成分。等多種營養(yǎng)成

4、分。6作用作用：作用：1、補(bǔ)充能量、補(bǔ)充能量 2、幫助消化、幫助消化 3、有助于睡眠，幫你緩解緊張、有助于睡眠，幫你緩解緊張 4、減肥、減肥做法：做法：生吃、炸吃、煮吃生吃、炸吃、煮吃 你可別小看一根小小的香蕉，它的作用你可別小看一根小小的香蕉，它的作用可大哩！可大哩！它可以它可以，可以，可以，也可，也可以以，還可以，還可以。它不僅用途多樣，它不僅用途多樣，而且做法多樣，而且做法多樣，生吃、炸吃、煮吃，絕對生吃、炸吃、煮吃，絕對讓你愛不釋手！讓你愛不釋手！7寫作提綱寫作提綱題目：題目：簡潔，新穎簡潔，新穎第一段：介紹香蕉第一段：介紹香蕉小常識小常識 香蕉是我最愛吃的水果之一，它不僅味道香蕉是我

5、最愛吃的水果之一，它不僅味道可口，營養(yǎng)價值還很豐富?？煽?，營養(yǎng)價值還很豐富。它含有糖、蛋它含有糖、蛋白質(zhì)、鈣、維生素白質(zhì)、鈣、維生素A、B、C、E、F等多種等多種營養(yǎng)成分。主要產(chǎn)于我國的南方。營養(yǎng)成分。主要產(chǎn)于我國的南方。8第二段：第二段：剝開前剝開前顏色：顏色：擬人句（黃色外套）擬人句（黃色外套）形狀：形狀：比喻句（彎彎的）比喻句（彎彎的）手感：手感：比喻句（滑滑的，軟軟的）比喻句（滑滑的，軟軟的）組成組成：它是由（：它是由（ ）和（）和（ ）組成的。）組成的。第三段：第三段：剝開后剝開后形狀：形狀：擬人句（脫外套）擬人句（脫外套）顏色：顏色：金黃色金黃色氣息：氣息：淡淡的香味淡淡的香味 迎

6、面撲來迎面撲來 垂涎欲滴垂涎欲滴味道：味道：只要你輕輕地咬上一口，只要你輕輕地咬上一口，美味極了！美味極了！9第四段：第四段：香蕉的作用和做法香蕉的作用和做法 你可別小看一根小小的香蕉，它的作你可別小看一根小小的香蕉，它的作用可大哩！用可大哩！它可以它可以，可以，可以，也可，也可以以，還可以，還可以。它不僅用途多樣，它不僅用途多樣，而且做法多樣，而且做法多樣，生吃、炸吃、煮吃，絕對生吃、炸吃、煮吃，絕對讓你愛不釋手！讓你愛不釋手！10寫作小錦囊寫作小錦囊1、每寫一句話，先在腦子里組織好語言。、每寫一句話，先在腦子里組織好語言。2、如有不會寫的字，先拿鉛筆加上拼音。、如有不會寫的字，先拿鉛筆加上拼音。3、要注意句子和句子之間的過渡和銜接。、要注意句子和句子之間的過渡和銜接。4、要注意段落和段落之間的過渡。、要注意段落和段落之間的過渡。