記承天寺夜游課件

1、記承天寺夜游記承天寺夜游 蘇軾蘇軾學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1、結(jié)合注釋和工具書，識記重要詞語的含義，、結(jié)合注釋和工具書，識記重要詞語的含義，以直譯為主，翻譯全文。以直譯為主，翻譯全文。2 2、通過合作探究，能夠概括出、通過合作探究，能夠概括出“閑人閑人”眼中景眼中景的特點。的特點。3 3、結(jié)合背景，能夠說出、結(jié)合背景，能夠說出“閑人閑人”心中的情。心中的情?！芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！?(李白)我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西.（李白）“海上生明月，天涯共此時” (唐 張九齡)春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還” （北宋.王安石）“舉杯邀明月, 對飲成三人?！?李白)“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！?杜甫明

2、月松間照，清泉石上流。 唐（王維）月夜，漫步在皎潔的月光下，月夜，漫步在皎潔的月光下，你對月光有何獨特的體驗？你對月光有何獨特的體驗？1 1、聽范讀、聽范讀元豐六年十月十二日夜，元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。欣然起行。念無與為樂者，遂至承念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民，懷民亦天寺尋張懷民，懷民亦未寢，相與步于中庭。未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。蓋竹柏影也。何夜無月？何夜無月？何處無竹柏？何處無竹柏？但少閑人如吾但少閑人如吾兩人者耳。兩人者耳。文文-唐宋八大家：唐宋八大家： 韓愈韓愈 柳

3、宗元柳宗元 歐陽修歐陽修 蘇洵蘇洵 蘇軾蘇軾 蘇轍蘇轍 曾鞏曾鞏 王安石王安石 詞詞- - 蘇辛：蘇辛：蘇軾蘇軾 辛棄疾辛棄疾詩詩-蘇黃：蘇黃：蘇軾蘇軾 黃庭堅黃庭堅書法書法-宋四家：宋四家：蘇軾蘇軾 蔡襄蔡襄 黃庭堅黃庭堅 米芾米芾才華橫溢的蘇軾才華橫溢的蘇軾w寫作背景寫作背景w 元豐二年七月，御史李定等摘出蘇軾有元豐二年七月，御史李定等摘出蘇軾有關(guān)新法的詩句，說他以詩訕謗，八月，將關(guān)新法的詩句，說他以詩訕謗，八月，將他逮捕入獄，這就是有名的他逮捕入獄，這就是有名的烏臺詩案烏臺詩案。 經(jīng)過長時間的審問折磨，差一點丟了腦袋。經(jīng)過長時間的審問折磨，差一點丟了腦袋。由于范鎮(zhèn)、張方平等的營救，案件驚

4、動兩由于范鎮(zhèn)、張方平等的營救，案件驚動兩宮，十二月作者獲釋出獄，被貶謫到黃州宮，十二月作者獲釋出獄，被貶謫到黃州任團練副使，但不得任團練副使，但不得簽書公事簽書公事，也就，也就是說做著有職無權(quán)的閑官。是說做著有職無權(quán)的閑官。正音正音 停頓停頓1 1、聽讀、聽讀朗讀感知朗讀感知2 2、自主讀（、自主讀（鞏固聽讀成果鞏固聽讀成果）3 3、齊讀、齊讀想要想要門門高興的樣子高興的樣子思考、想到思考、想到于是，就于是，就一起一起解解 詞詞交錯縱橫交錯縱橫原來是原來是只是，不過只是，不過罷了罷了解解 詞詞張懷民也沒有睡覺，我們一起在庭院中散步。張懷民也沒有睡覺，我們一起在庭院中散步。 月光照在院中，像水一

5、樣清明澄澈，水中藻、荇交錯，月光照在院中，像水一樣清明澄澈，水中藻、荇交錯，原來是竹子、柏樹的影子。原來是竹子、柏樹的影子。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。懷民亦未寢，相與步于中庭。懷民亦未寢，相與步于中庭。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。哪一夜沒有月光？哪里沒有竹子和柏樹？只是缺少像我哪一夜沒有月光？哪里沒有竹子和柏樹？只是缺少像我們倆這樣的閑人罷了。們倆這樣的閑人罷了。翻翻 譯譯 “閑人閑人”眼中有何景？眼中有何景？ “閑人閑人”心中有何情？心中有何情？思悟主題思悟主題 “閑人閑

6、人”眼中有何景？眼中有何景？溫馨提示：可以從修辭角度賞析。本體本體喻體喻體作用作用形象生動的寫出了本體的什么特點？形象生動的寫出了本體的什么特點？情感情感表達(dá)了作者什么情感？表達(dá)了作者什么情感？欣然欣然 貶謫 表現(xiàn)作者樂觀曠達(dá)的胸襟。表現(xiàn)作者樂觀曠達(dá)的胸襟。反差反差“閑人閑人”心中有何情？心中有何情？閑情雅致：閑情雅致：賞月的欣喜，漫步的悠閑。賞月的欣喜，漫步的悠閑。悲涼感慨：悲涼感慨：貶謫的悲涼，人生的感慨。貶謫的悲涼，人生的感慨。 溫馨提示：景是情的載體，情是景的靈魂。 名家的評價：名家的評價： “閑人閑人”既有被置閑之悲，又有得閑之喜；既有被置閑之悲，又有得閑之喜；有傲視塵俗的自豪，又有

7、啟人深思之理趣。有傲視塵俗的自豪，又有啟人深思之理趣。 試想一個胸有大志、才智過人之士，卻被試想一個胸有大志、才智過人之士，卻被迫成為投閑置散之人，只好放情山水，借江迫成為投閑置散之人，只好放情山水，借江上風(fēng)月化解內(nèi)心的孤獨與苦悶，實在可悲！上風(fēng)月化解內(nèi)心的孤獨與苦悶，實在可悲！但正因為貶謫，使他被拋出了名利是非場，但正因為貶謫，使他被拋出了名利是非場，才有了閑暇的時間與機會，盡情欣賞這絕色才有了閑暇的時間與機會，盡情欣賞這絕色美景，因此又是因禍得福。美景，因此又是因禍得福。 東坡不以貶謫為苦為累，卻有閑情逸致東坡不以貶謫為苦為累，卻有閑情逸致“游目騁懷游目騁懷”，享受自然美景之愉悅，成為，享

8、受自然美景之愉悅，成為江山風(fēng)月的主人，足以自豪自傲。江山風(fēng)月的主人，足以自豪自傲。名家的評價名家的評價 那些斤斤計較個人名利得失，為眼前俗務(wù)而憂慮那些斤斤計較個人名利得失，為眼前俗務(wù)而憂慮不止的人，即便走進東坡筆下的情境之中，也會一不止的人，即便走進東坡筆下的情境之中，也會一無所見，茫然無所得。換言之，要想獲得東坡式的無所見，茫然無所得。換言之，要想獲得東坡式的“閑中趣閑中趣”，首先就要從得失榮辱的物累之中解放，首先就要從得失榮辱的物累之中解放出來，保持精神的自由與出來，保持精神的自由與“余裕余?！?。 “閑人閑人”之表層意義，它委婉地反映了蘇軾宦之表層意義，它委婉地反映了蘇軾宦途失意的苦悶；從

9、另一個方面來看，月光至美，竹途失意的苦悶；從另一個方面來看，月光至美，竹影至麗，而人不能識，唯此二人能有幸領(lǐng)略，豈非影至麗，而人不能識，唯此二人能有幸領(lǐng)略，豈非快事！蘇軾的思想橫跨儒釋道三家，這便使他的處快事！蘇軾的思想橫跨儒釋道三家，這便使他的處世態(tài)度有極大的包容性，可以說是寵辱不驚，進退世態(tài)度有極大的包容性，可以說是寵辱不驚，進退自如。當(dāng)然，他在逆境中的篇章更能折射出他的人自如。當(dāng)然，他在逆境中的篇章更能折射出他的人格魅力！格魅力！大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物 。誰道人生無再少？門前流水尚能西！誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。休將白發(fā)唱黃雞。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生一蓑煙雨任平生 。 逆境中善于發(fā)現(xiàn)生逆境中善于發(fā)現(xiàn)生活之美的活之美的豪放樂觀豪放樂觀！眼中景：眼中景：庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。蓋竹柏影