《紙杯娃娃》教學(xué)設(shè)計

1、紙杯娃娃教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1、利用身邊的廢舊材料，以剪貼、繪畫、黏合等形式設(shè)計出有個性的“紙杯娃娃”，并激發(fā)學(xué)生對美術(shù)活動的興趣和對科學(xué)事業(yè)的熱愛。2、通過對廢紙杯的巧妙利用，鼓勵兒童用創(chuàng)造性的眼光去發(fā)現(xiàn)美，并大膽地進行“變廢為寶”的創(chuàng)造性活動。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣同學(xué)們喜歡猜謎語嗎？聽好了：“一個小娃娃，生來沒爹媽，專找小孩玩，兒童喜歡他?！保ㄉ翰纪尥蓿┓磻?yīng)可夠快的。說到布娃娃那可是女同學(xué)的最愛，可今天老師給你們帶來的娃娃，相信男生也會喜歡。我們一起來看，觀察一下它們都是用什么材料做成的？對這個是用紙杯做的，你用過紙杯嗎？用完以后呢？一次性紙杯，不但為我們的生活提供了方便，用完

2、以后還可以設(shè)計成各種各樣的工藝品，來美化我們的生活呢！瞧，漂亮嗎？你想不想做一個？這節(jié)課就讓我們一起來研究怎樣制作紙杯娃娃。二、自主探究，合作學(xué)習(xí)1、這些娃娃到底是怎樣做成呢？你想不想知道？下面就讓我們揭掉它美麗的面紗研究下它的最初模型，看看紙杯娃娃到底有哪幾個部分組成，你能不能找到它的制作方法？每個桌子上有一個紙杯娃娃，同學(xué)們看一看，互相說一說你的發(fā)現(xiàn)。2、（1）研究完了嗎？誰能說說你們的發(fā)現(xiàn)，紙杯娃娃有幾部分組成呢？（三部分）你觀察的真準確，娃娃有三部分組成，這一部分是娃娃的頭，這是娃娃的身體，這娃娃的四肢。（2）你現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)娃娃的制作方法？你認為娃娃哪部分比較難做？（頭部）頭部復(fù)雜一些，誰

3、愿意給大家說一說娃娃的頭部是怎樣做的？我們在做頭部的時候，先把紙杯捏扁，這樣更容易剪，然后從中間剪開，用底部來做， 先剪掉較大一部分用來和身體粘貼，注意不要剪到底部，留寬一些，這樣粘得會更牢固。然后把剩下的部分剪成粗細差不多的長條，用鉛筆卷一下，再畫上不同的表 情就可以了?？疵靼琢藛?？下面該做什么了？（身體）身體就是一個完整的紙杯。你發(fā)現(xiàn)娃娃的腿是什么形狀的？（梯形）為什么要做成梯形呢？（穩(wěn)固）說的太好 了。也就是說，我們在做紙杯娃娃的時候，第一部是先把頭、身體、四肢各部分制作出來。（板書：制作）我們一起來看各部分的制作方法。（3）取用過的紙杯擦干凈，拿出第一個紙杯捏扁，從中間剪開，剪掉一塊用

4、來和身體 粘貼，注意不要剪到底部，把剩下的部分剪成粗細差不多的長條，用筆卷一下，畫上表情，這樣頭部就做好了。我們?nèi)〉诙€紙杯做娃娃的身體，拿出第三個紙杯捏 扁，靠近底部剪掉，下面剪成什么形狀來？同學(xué)們想這樣一次能剪出幾條腿？用剩下的部分剪成胳膊。（4）頭、身體和四肢都做完了，下一步該做什么呢？對，組裝。這樣一個紙杯娃娃是不是就做成了呢？（沒有）還需要？（裝飾）對，為了讓你的娃娃更漂亮，還要稍微裝扮一下。會做了嗎？有些同學(xué)迫不及待了，別著急，在做之前老師還有個小提示。我們?nèi)撕献魍瓿梢粋€紙杯娃娃，所以組長一定要分好工，誰負責(zé)頭部，誰負責(zé)四肢，請負責(zé)粘貼和裝扮，合理分工才能節(jié)省時間，明白嗎？（5）

5、下面我們就進行一個小小的比賽，看哪組同學(xué)能在最短的時間內(nèi)完成紙杯娃娃，敢挑戰(zhàn)嗎？如果有遺忘的話可以看桌上的制作流程圖。好，計時開始。三、作品展示，評價改進好，時間到，請組長把你們的作品舉起來，同學(xué)們互相看一看，這些作品是否合格呢？看來同學(xué)們的合作能力還真強，都能在較短的時間內(nèi)完成作品。四、創(chuàng)新提高，收獲個性1、其實只要開動腦筋，發(fā)揮想象，就能做出各種各樣的娃娃。老師給大家?guī)砹似渌嗟耐瑢W(xué)制作的紙杯娃娃，用心觀察，看看他們的設(shè)計和創(chuàng)意。從你們的表情里看出對這些作品喜歡極了，看看的誰的眼睛最亮，能夠發(fā)現(xiàn)這些作品都用了哪些方法來裝飾呢？（剪、卷、畫、貼）有的同學(xué)還改變了最初的形狀，進行了個性化的設(shè)

6、計，像胳膊、腿、頭飾等，都非常漂亮。2、你想不想做一個自己喜歡的娃娃？下面咱們就來一場激烈的紙杯娃娃制作大賽，小組同學(xué)交流一下你們的想法，利用手中的材料，做出一個更具特色的娃娃。好不好？為了鼓勵同學(xué)們，我們還設(shè)置了幾個獎項：“最佳合作獎”，哪個小組做得又快又好，說明你們的合作能力非常強，這個獎項就是你們的了。還有“最佳創(chuàng)意獎”“制作精美獎”，有沒有信心拿到這些獎項？好開始吧。3、好，同學(xué)們請往這看，我們一起來看看這些可愛的娃娃，再評獎之前誰愿意給大家介紹一下你們的作品，給你們小組拉拉票？（1）好同學(xué)們我們來頒第一個獎項，這個小組是最先做完的，而且作品這么漂亮，所以，他們獲得了最佳合作獎，讓我們向這個小組的同學(xué)表示祝賀。（2）那么，這個最佳創(chuàng)意獎將花落誰家呢？下面有請同學(xué)們推選出來的評審小組投票。為了公平起見，自己不投自己小組的票，明白嗎？好，開始吧。我們的最佳創(chuàng)意獎產(chǎn)生了，祝賀。能給大家說說你選他