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1、* 中學(xué)校園環(huán)境管理方案以下是為大家整理的* 中學(xué)校園環(huán)境管理方案的相關(guān)范文,本文關(guān)鍵詞為范文,網(wǎng) ,方案,環(huán)境管理,校園,中學(xué),,您可以從右上方搜索框檢索更多相關(guān)文章,如果您覺(jué)得有用,請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們并推薦給您的好友,您可以在規(guī)章制度中查看更多范文。為全面貫徹黨的教育方針,為師生營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、和諧的校園環(huán)境,努力提升校園環(huán)境管理水平,進(jìn)一步完善校園環(huán)管理體系,特?cái)M定本方案。一、組織領(lǐng)導(dǎo)。設(shè)立校園環(huán)境建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)全校環(huán)境的建設(shè)、管理工作。二、健全管理制度。為強(qiáng)化保潔措施,本期將制定 * 中學(xué)校園環(huán)境管理方案、 * 中學(xué)校園環(huán)境管理制度、 校園環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督考評(píng)細(xì)則、 教學(xué)樓、科教樓管理制度、
2、 校園環(huán)境管理員職責(zé)、 教學(xué)樓管理員職責(zé)、 科教樓管理職責(zé)等管理制度。三、環(huán)境區(qū)責(zé)任人(責(zé)任單位):a)學(xué)校大門(mén)區(qū)域環(huán)境由門(mén)衛(wèi)負(fù)責(zé)管理。b)教學(xué)樓:教室、走廊、樓梯由學(xué)生負(fù)責(zé)管理,衛(wèi)生間由樓層管理員負(fù)責(zé)管理;科教樓:走廊、教室由學(xué)生負(fù)責(zé)管理,樓梯衛(wèi)生間和多媒體教室由樓層管理員負(fù)責(zé)管理,理、化、生實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館由相應(yīng)科室工作人員負(fù)責(zé)管理;辦公樓、學(xué)生公寓樓、食堂由各自管理人員負(fù)責(zé)管理。c)教學(xué)區(qū)室外環(huán)境由高一、高二兩個(gè)年級(jí)分片包干管理(節(jié)假日、統(tǒng)考、 ??肌?校運(yùn)動(dòng)會(huì)期間由環(huán)境管理員負(fù)責(zé)管理保潔)d)運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)環(huán)境由校園環(huán)境管理員包干管理。e)花木栽培、修枝、除草、殺蟲(chóng)由專(zhuān)業(yè)人員承包管理。f
3、)校園治安、進(jìn)入教學(xué)區(qū)人員登記、禁止學(xué)生將食品盒帶入校園、校園內(nèi)車(chē)輛管理由校警隊(duì)負(fù)責(zé)。四、嚴(yán)格管理制度,強(qiáng)化環(huán)境區(qū)保潔:a)教學(xué)樓、科教樓環(huán)境、教學(xué)區(qū)室外環(huán)境按教學(xué)樓、科教樓管理制度、 環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督考評(píng)細(xì)則、*中學(xué)行政值班及考評(píng)制度執(zhí)行。 b)運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)環(huán)境以及教學(xué)區(qū)室外環(huán)境保潔執(zhí)行 * 中學(xué)校園環(huán)境管理制度、 環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督考評(píng)細(xì)則。五、考評(píng)辦法:a)教學(xué)區(qū)環(huán)境衛(wèi)生每天由行政值日人員組織考評(píng),次日張榜公布,逐月累計(jì),期末總計(jì)。班級(jí)成績(jī)將作為期末評(píng)選“文明班級(jí) ”、 “先進(jìn)班集體”、 “優(yōu)秀團(tuán)支部”、 “優(yōu)秀班主任”的要件之一;b)教學(xué)樓、科教樓管理員和校園環(huán)境管理員的衛(wèi)生責(zé)任區(qū)由分管總務(wù)的校長(zhǎng)、分工環(huán)境管理的總務(wù)主任和環(huán)保組負(fù)責(zé)考評(píng)。c)教師辦公室由分管教學(xué)的校長(zhǎng)和年級(jí)部主任共同考評(píng);d)門(mén)衛(wèi)、校警室、各行政辦公室由學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)考評(píng)。六、全體教職員工都必須嚴(yán)格遵守學(xué)校環(huán)境管理規(guī)章制度,以主人翁的姿態(tài)積極參與校園環(huán)境建設(shè),同心同德,共創(chuàng)文明、美麗、 和諧、 安全的樅中校園。最后
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