2018屆高考生物二輪專題復(fù)習(xí)測試題_：專題4光合作用與細胞呼吸_(有答案)

1、課時彳業(yè)（四）1. （2017 南昌二模）關(guān)于氧氣對生命活動的影響，下列說法正確的是（）A.在無氧條件下酵母菌無法進行主動運輸B.用透氣性好的創(chuàng)可貼可以抑制厭氧菌的繁殖C.氧氣濃度越高，乳酸菌的呼吸速率就會越大D.長期生活在低氧環(huán)境中，血紅蛋白含量會降低答案 B解析 在無氧條件下，酵母菌可以進行無氧呼吸，為主動運輸提供能量，A項錯誤；選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”，是為了防止傷口處厭氧菌生存和繁殖，B項正確；乳酸菌是厭氧菌，氧氣會抑制其進行無氧呼吸，C項錯誤；長期生活在低氧環(huán)境中，血紅蛋白含量會升高，D項錯誤。2. （2017 永州二模）關(guān)于細胞呼吸的敘述，錯誤的是（）A.與肺炎雙球菌細胞呼吸有關(guān)的

2、酶由擬核中的基因編碼B.人體成熟的紅細胞不能對葡萄糖進行氧化分解C.乳酸菌等微生物的無氧呼吸也叫做發(fā)酵D.葉肉細胞在光照下既進行光合作用，又進行呼吸作用答案 B解析 由于肺炎雙球菌屬于原核生物，所以與肺炎雙球菌細胞呼吸有關(guān)的酶由擬核中的基因編碼，A項正確；人體成熟的紅細胞沒有線粒體，不能進行有氧呼吸，但能進行無氧呼吸，所以能對葡萄糖進行氧化分解生成乳酸，B項錯誤；乳酸菌等微生物的無氧呼吸叫做乳酸發(fā)酵，C項正確；葉肉細胞在光照下進行光合作用，同時也進行呼吸作用，無光條件下只進行呼吸作用，D項正確，故選B項。3. （2017 南昌二模）下列關(guān)于光合作用的說法，正確的是（）A.光合作用都發(fā)生在葉綠體

3、內(nèi)B.光合作用的產(chǎn)物都是葡萄糖C.綠色植物缺乏Mg元素將影響其光合作用D.光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP能為各項生命活動直接供能答案 C解析 藍藻沒有葉綠體，也可以進行光合作用，A項錯誤；光合作用的產(chǎn)物可以是葡萄糖、氨基酸等，B項錯誤；Mg元素是構(gòu)成葉綠素的主要成分，所以綠色植物缺乏Mg元素將影響其光合作用，C項正確；光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應(yīng)三碳化合物的還原，D項錯誤。4.（2017 武漢調(diào)研）用一定濃度的NaHSO溶液噴灑到小麥的葉片上，短期內(nèi)檢測到葉綠體中G的含量下降，C5的含量上升。NaHSO的作用可能是（）A.促進葉綠體中 CO的固定B.促進葉綠體中 ATP的合成C.抑制葉綠體中H

4、的形成D.抑制葉綠體中有機物的輸出答案 B解析 若NaHSO溶液促進葉綠體中 CO的固定，則 CO被G固定形成的 G增加，則消耗的 C5增加，故 Q的含量 將減少，。的含量將增加，A項錯誤；若NaHSOO容液促進葉綠體中 ATP的合成，則被還原的 G增多，消耗的 G 增加，生成的 C5增多，而CO被G固定形成G的過程不變，故 Q的含量將減少，Q的含量將增加，B項正確； 若NaHSO溶液抑制葉綠體中的形成，則被還原的G減少，生成的 Q減少，而CO被Q固定形成C3的過程不變，故G的含量將增加，G的含量將減少，C項錯誤；若NaHSO溶液抑制葉綠體中有機物的輸出，意味著暗反應(yīng)中 。的還原過程變慢，生產(chǎn)

5、的 Q減少，而CO被Q固定形成G的過程不變，故 Q的含量將增加，Q的含量將減少， D項錯誤。5. （2017 湖北二模）為探究酵母菌的細胞呼吸， 將酵母菌破碎并進行差速離心處理，得到細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，與酵母菌分別裝入 AF試管中，加入不同的物質(zhì)，進行了如下實驗（見表）：試管編號加入的物質(zhì)細胞質(zhì)基質(zhì)線粒體酵母菌ABCDEF葡萄糖一十一十十十內(nèi)酮酸十一十一一一氧氣十一十一十一注：“ 十 ”表示加入了適量的相關(guān)物質(zhì)，“”表示未加入相關(guān)物質(zhì)。下列說法正確的是（）A.會產(chǎn)生酒精的試管是 B、D FB.會產(chǎn)生CO和H2O的試管只有 CC.根據(jù)試管B、D、F的實驗結(jié)果可判斷出酵母菌進行無氧呼吸的場所D.A

6、試管中會有CO產(chǎn)生答案 C解析 酒精是在無氧情況下，在細胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生，會產(chǎn)生酒精的是B、F, A項錯誤；有氧情況下在線粒體中產(chǎn)生CO和水，會產(chǎn)生 CO和H2O的試管只有 C E, B項錯誤；若要研究酵母菌進行無氧呼吸的場所，必須在無氧條件下進行對照實驗，因此通過試管日D F的實驗結(jié)果可以作出判斷，C項正確；A試管中缺少呼吸作用的原料，故無 CO產(chǎn)生，D項錯誤，故選 C項。6. （2017 三門峽一模）如圖為植物光合作用強度隨光照強度變化的坐標(biāo)圖，下列敘述中不正確的是（）A.a點葉肉細胞產(chǎn)生 ATP的細胞器只有線粒體B.b點植物光合作用強度與細胞呼吸強度相等C.當(dāng)植物缺鎂時，b點將向右移 D.

7、已知某植物光合作用和細胞呼吸最適溫度分別為25 C和30 C,如圖表示該植物處于 25 c環(huán)境中，則將溫度提高到30 c時，a點上移，b點左移，d點下移 答案 D 解析 a點光照強度為0,植物葉肉細胞只進行呼吸作用，不進行光合作用，因此產(chǎn)生ATP的細胞器只有線粒體，A項正確；b點既不吸收氧氣，也不釋放氧氣，是光合作用強度與呼吸作用強度相等的點，B項正確；植物缺Mg葉綠素含量減少，光合作用強度減弱，相同條件下植物呼吸作用強度不變，因此光的補償點應(yīng)該增大，b點右移，C項正確；由于植物光合作用和細胞呼吸最適溫度分別為25 c和30 C,植物由25 c提高到30 C ,光合作用強度減弱，呼吸作用強度增

8、強，因此a點上移，b點右移，d點上移，D項錯誤，故選 D項。7. （2017 衡中六調(diào)）下列關(guān)于光合作用和有氧呼吸過程的敘述，錯誤的是（）A.光合作用光反應(yīng)階段的產(chǎn)物可為有氧呼吸第三階段提供原料 B.有氧呼吸第三階段的產(chǎn)物可為光合作用光反應(yīng)階段提供原料 C.兩者產(chǎn)生氣體的階段都有水參與 D.兩者產(chǎn)生氣體的階段都與生物膜有關(guān) 答案 D 解析 本題考查光合作用和呼吸過程的相關(guān)知識，意在考查考生理解相關(guān)知識的要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系， 形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。光合作用光反應(yīng)階段的產(chǎn)物Q可為有氧呼吸第三階段提供原料，A項正確；有氧呼吸第三階段的產(chǎn)物 H2O可為光合作用光反應(yīng)階段提供原料，B項正確；光合

9、作用光反應(yīng)可將HO分解產(chǎn)生氧氣，有氧呼吸第二階段 H2O與丙酮酸反應(yīng)生成二氧化碳，C項正確；光合作用光反應(yīng)可將H2O分解產(chǎn)生氧氣的場所是類囊體膜，有氧呼吸第二階段H2O與丙酮酸反應(yīng)生成二氧化碳的場所是線粒體基質(zhì)，D項錯誤。8. （2017 北京西城區(qū)一模）光合作用是生物界最基本的同化作用。下列相關(guān)敘述不正確的是 （）A.流經(jīng)森林生態(tài)系統(tǒng)的總能量是該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者固定的太陽能 B.凈光合速率為零時，藍藻細胞產(chǎn)生ATP的場所主要有線粒體和葉綠體C.光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH暗反應(yīng)中將CO合成糖類的能源物質(zhì) D.用H218O培養(yǎng)小球藻，一段時間后可在其產(chǎn)生的糖類和氧氣中檢測到18O答案 B 解

10、析 流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者固定的太陽能總量，A項正確；藍藻屬于原核生物，細胞內(nèi)沒有線粒體和葉綠體，B項錯誤；在暗反應(yīng)過程中，CO被固定后形成的一些三碳化合物（C。，在有關(guān)酶的催化作用下，接受光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPK放出的能量并且被 NADPHE原，再經(jīng)過一系列復(fù)雜的變化，最終形成糖類等富含穩(wěn)定化學(xué)能的有機物，故C項正確；用H218O培養(yǎng)小球藻，Hk18O在光反應(yīng)中經(jīng)水的光解生成18Q。Hb18O還可參與小球藻的有氧呼吸第二階段，生成C18C2,后者再經(jīng)光合作用暗反應(yīng)階段生成含18O的糖類，故 D項正確。9. （2017 淮南二模）某研究小組對某大豆新品種的種子萌發(fā)過程開

11、展研究，首先將大豆種子置于適宜的環(huán)境中 培養(yǎng)，定期檢測萌發(fā)過程中種子的鮮重和氣體交換速率（曲線和分別代表一種氣體的交換速率。）如下圖?；卮鹣铝袉栴}：種植后時問一*甲12 24 36 48 60 72時間（b）>乙（1）影響種子萌發(fā)的外界因素有 （至少答出2點）。（2）甲圖中階段n期間，大豆種子胚細胞合成的 解除種子休眠，促進種子萌發(fā)。階段出期間不可能發(fā)生 的可遺傳變異是。（3）乙圖a點以前，曲線高于的原因是 , a點以后曲線高于，其原因是此時種子進行呼吸作用 所使用的底物可能包含一定量的 。答案（1）氧氣、溫度、水分（2）赤霉素（或GA）基因重組（3）種子進行了無氧呼吸，無氧呼吸不吸收氧

12、氣，但釋放二氧化碳脂肪（或脂肪和蛋白質(zhì)）解析 甲圖種子萌發(fā)過程中，由于早期干種子不斷吸水，種子鮮重增加，之后由于種子細胞代謝增強，分解有 機物加快，鮮重基本不變，種子處于休眠期；之后因脫落酸的減少，赤霉素的合成、促進作用，種子開始萌發(fā)，鮮重又開始增加。乙圖中兩種氣體顯然是Q和CO的交換速率，早期由于干種子無氧呼吸強，產(chǎn)生CO的速率大于有氧呼吸消耗氧氣的速率，之后出現(xiàn)a點，說明二者速率相等；a點之后，因為呼吸底物的改變?nèi)缭瓉碇饕翘穷?，現(xiàn)在改變?yōu)橹?，才?dǎo)致種子消耗O的速率又大于釋放 CO的速率。由此分析可知，曲線代表CO的釋放速率，代表 Q消耗速率。（1）影響種子萌發(fā)的外界因素有氧氣、溫度、水

13、分。 （2）具有解除種子休眠， 促進種子萌發(fā)的植物激素是赤霉素，由大豆種子胚細胞合成。甲圖中階段出期間是種子萌發(fā)的幼苗生長階段，不可能發(fā)生減數(shù)分裂，所以也就沒有基因重組發(fā)生。（3）乙圖a點以前，曲線中 CO釋放速率高于0 2速率的原因是種子進行了無氧呼吸，無氧呼吸不吸收氧氣，但釋放二氧化碳。a點以后曲線高于，其原因是此時種子進行呼吸作用所使用的底物可能包含一定量的脂肪。10. （2017 福州一模）為研究某植物在水分相對缺乏條件下，葉表面氣孔是均勻關(guān)閉（所有氣孔關(guān)閉程度相同）、還是不均勻關(guān)閉（有的氣孔關(guān)閉，有的開放），科研人員用以下兩種方法進行實驗：實驗：被測葉片置于含放射性的空氣中，光照 2

14、0s后將葉片速凍至-60 C,通過檢測葉片放射性有機物的分 布是否均勻，判斷氣孔是否均勻關(guān)閉。實驗：被測葉片進行光照 2h后，用有機溶劑將葉片脫色后用I - KI溶液染色，通過觀察葉片藍色分布是否均勻，判斷氣孔是否均勻關(guān)閉?；卮鹣铝袉栴}：實驗選用的放射性元素應(yīng)是 ,該元素在暗反應(yīng)中的轉(zhuǎn)移途徑是上述實驗中，如果有被測植株需要預(yù)先在黑暗中進行處理，其目的是(2)與實驗相比，實驗需要較長時間的光照，原因是如果發(fā)生氣孔不均勻關(guān)閉，葉不同區(qū)域的胞間CO濃度有何差異?答案(1) 14C 14CQf 14G-(14CHO)消耗葉片中原有的淀粉(2)實驗中需要合成一定量的淀粉，用 I KI處理后才能顯示出顏色

15、差異氣孔關(guān)閉的區(qū)域胞間CO濃度低于氣孔開放區(qū)域解析 (1)二氧化碳可以通過氣孔進入細胞中，參與光合作用，并合成有機物，因此實驗選用的放射性元素應(yīng)是14C,該元素在暗反應(yīng)中的轉(zhuǎn)移途徑是14CO-14G-(14CHO),上述實驗中，如果有被測植株需要預(yù)先在黑暗中進行處理，其目的是消耗口t片中原有的淀粉。(2)實驗中需要合成一定量的淀粉，用 I KI處理后才能顯示出顏色差異，因此與實驗相比，實驗需要較長時間的光照，如果發(fā)生氣孔不均勻關(guān)閉，使得氣孔關(guān)閉的區(qū)域 胞間CO濃度低于氣孔開放區(qū)域。11. (2017 湛江二模)將用完全培養(yǎng)液栽培的植物放入密閉的玻璃瓶內(nèi)，在室外培養(yǎng)一晝夜， 測得瓶內(nèi)二氧化碳濃度

16、的變化值如下圖。請回答下列問題：濃度相對值(1)植物從培養(yǎng)液中吸收的氮和磷，參與合成 等化合物(答兩種)。(2)用18O標(biāo)記完全培養(yǎng)液中的水，結(jié)果測得并S內(nèi)氧氣含放射性，請寫出18O的轉(zhuǎn)移途徑。（3）圖中AB段瓶內(nèi)二氧化碳濃度相對增加的原因是 （4）德國植物學(xué)家薩克斯將暗處理后植物的一片綠葉一半曝光，另一半遮光，過一段時間后用碘蒸氣處理該葉片，證明了淀粉是光合作用的產(chǎn)物。甲、乙兩同學(xué)重復(fù)此實驗，分別取處于D點、E點時的葉片進行檢測；預(yù)測同 學(xué) 會 成 功， 看 到 的 實 驗 現(xiàn) 象 是答案 （1）磷脂、ATR核酸、RNA等（答2種即可） （2）H 2" 18O（或 HbOHO2）（

17、3）植物（不進行光合作用，）只進行呼吸作用，釋放出二氧化碳（4）甲和乙葉片曝光的一半變藍色（遮光部分不變藍）解析 熟記并理解光合作用的探究歷程及光合作用的過程等相關(guān)知識，據(jù)此圍繞圖示信息和題意，對各問題情境進行分析解答。（1）植物從培養(yǎng)液中吸收的氮和磷，可作為合成含有氮和磷的化合物的原料，即參與合成磷脂、ATP、核酸、RNA等。（2）完全培養(yǎng)液中用18O標(biāo)記的水被植物吸收后，在光合作用的光反應(yīng)階段被分解產(chǎn)生H和氧，其中氧直接以分子（O2）形式釋放出去，即18O的轉(zhuǎn)移途徑為：H3180f 18O（或H2AQ）o （3）圖中AB段對應(yīng)的 時間為凌晨04h,此時間段內(nèi)，植物不進行光合作用，只進行呼吸

18、作用釋放出二氧化碳，導(dǎo)致瓶內(nèi)二氧化碳 濃度相對增加。（4）在CE點之間，植物的光合作用大于呼吸作用，有淀粉等有機物積累，因此甲、乙兩同學(xué) 重復(fù)薩克斯的實驗，分別取處于D點、E點時的葉片進行檢測，均能獲得成功，看到的實驗現(xiàn)象是：葉片曝光的一半變藍色，遮光部分不變藍。12. （2017 衡中六調(diào)）油菜果實發(fā)育所需的有機物主要來源于果皮的光合作用。（1）油菜果皮細胞內(nèi)通過光合作用固定CO的細胞器是。光合作用產(chǎn)生的有機物主要以蔗糖的形式運輸至種子。種子細胞內(nèi)的蔗糖濃度比細胞外高，說明種子細胞吸收蔗糖的跨（穿）膜運輸方式是 。（2）圖甲表示在適宜條件下油菜果實凈光合速率與呼吸速率的變化。分析可知，第24

19、天的果實總光合速率（填“大于”或“小于”）第12天的果實總光合速率。第36天后果皮逐漸變黃，原因是葉綠素含量減少而（填色素名稱）的含量基本不變。葉綠素含量減少使光反應(yīng)變慢，導(dǎo)致光反應(yīng)供給暗反應(yīng)的 和 減少，光合速率降低。5040302(?？扇苄蕴?在粉 一蛋白質(zhì) 一脂肪（3）圖乙表示油菜種子中儲存有機物含量的變化。第 36天，種子內(nèi)含量最高的有機物可用 染液檢測； 據(jù)圖分析，在種子發(fā)育過程中該有機物由 轉(zhuǎn)化而來。答案 （1）葉綠體主動運輸（2）小于 類胡蘿卜素（胡蘿卜素和葉黃素）H（或NADPH） ATP（3）蘇丹出（或蘇丹W）可溶性糖和淀粉解析 解坐標(biāo)柱形圖題時，要看清楚縱坐標(biāo)、橫坐標(biāo)的含義

20、以及坐標(biāo)系中柱形圖所代表的意義，認真分析、對 比各變量之間的關(guān)系，找出各變量之間的內(nèi)在聯(lián)系，結(jié)合相關(guān)的生物學(xué)知識做進一步的分析、判斷。除此外， 還要關(guān)注曲線的起點、交點、折點和終點，分清自變量和因變量，曲線的走勢等，并深入挖掘題目中的有效信息。（1）油菜果皮細胞含有葉綠體，能夠通過光合作用固定二氧化碳。蔗糖屬于二糖，種子細胞吸收蔗糖的方式屬于主動運輸。（2）第12天的果實總光合速率=呼吸作用速率+凈光合作用速率=3.5+ 6= 9.5,第24天的果實總光合速率=呼吸作用速率+凈光合作用速率=2+6.5 = 8.5 ,故第24天的果實總光合速率小于第 12天的果實總光合速率。第 36天后果皮逐漸

21、變黃，原因是葉綠素含量減少而類胡蘿卜素的含量基本不變。葉綠素減少，導(dǎo)致光反應(yīng)減弱，生成的H和ATP激素導(dǎo)致暗反應(yīng)減弱，光合速率降低。（3）據(jù)圖乙分析，第36天，種子內(nèi)含量最高的有機物是脂肪，可以用蘇丹ID或蘇丹IV染液檢測呈黃色或紅色。據(jù)圖分析，在種子發(fā)育過程中該有機物由可溶性糖和淀粉轉(zhuǎn)化而來。13. （2017 張家口一模）選取黃瓜幼苗進行無土栽培實驗，圖甲為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲 線，同學(xué)們用圖乙所示裝置對該實驗進行模擬測定。分析實驗回答下列問題:單位時間向空氣中釋放窕氣量30252015105OB幼苗L單位時間17呼吸作用氧氣消耗員5 10 15 20 25 30 溫度/七甲"I 為開美C HB為玻璃鐘罩C為紅墨水滴D為苴尺E為燒杯（1）圖甲中實驗所示黃瓜葉片在單位時間內(nèi)向空氣中釋放的氧氣量可以代表 （填“真光合速率”或“凈 光合速率”），在520 C的溫度范圍內(nèi)，呼吸酶和光合酶中對溫度更敏感的是 。若一天中光照12小 時，黑暗12小時，則黃瓜幼苗生長的最適溫度是圖中的 （填“5 C” “10 C” “15 C” “20 C”或“25