2018超星爾雅大學生職業(yè)生涯規(guī)劃入學版

1、職業(yè)生涯規(guī)劃定位1【單選題】職業(yè)生涯規(guī)劃是基于（）認定的一個人生發(fā)展的方向、目標、定位。CA、父母B、周圍的人G個人自主D以上都不對2【單選題】下列關于職業(yè)生涯規(guī)劃的說法中不正確的是（）。DA、要縱眼未來B、要關注現實G要隨時反思D最終行動點是時刻關注未來3【判斷題】規(guī)劃成功是職業(yè)規(guī)劃的必要條件和充分條件。（）X4【判斷題】做好的規(guī)劃的人一定比不規(guī)劃的人發(fā)展的好。（）X5【判斷題】職業(yè)生涯規(guī)劃的作用在于不讓某一刻完成了一生的重大決策與規(guī)劃。（）對職業(yè)生涯規(guī)劃的技術1【單選題】女性就應該做幼兒園老師，這是通過（）來確定職業(yè)。DA自然發(fā)生法B、最少努力法G目前趨勢法D刻板印象法【單選題】馬努杰采用

2、的是（）。CA自然發(fā)生法B、最少努力法G櫥窗游走法D財富追求法3【判斷題】職業(yè)生涯規(guī)劃是對一個方向的某種認定 ，這種方向是一個目標狀態(tài)。 對4【判斷題】自然發(fā)生法所謂的跟著感覺走，是跟著自己的感覺。（）X5【判斷題】財富追求法與目前趨勢法有相似之處。（）對從“職業(yè)”到“生涯”1【單選題】馬云認為，一個創(chuàng)始團隊（）才是最有效的。BA、金錢激勵B、自我監(jiān)督G上級監(jiān)督D以上都是2【單選題】下列屬于職業(yè)生涯規(guī)劃規(guī)劃內容的是 （）。DA要去什么位置B、要做什么事情G獲得什么樣的薪酬回報D以上都是3【單選題】職業(yè)規(guī)劃的關鍵點是關注一種（）關系。CA、定位B、共贏G交換D互助4【判斷題】職業(yè)生涯規(guī)劃不是靜態(tài)

3、的。（）對5【判斷題】在古時候，貨幣回報叫做酬。（）X職業(yè)生涯規(guī)劃模型1【單選題】下列不屬于系統(tǒng)規(guī)劃法的特征的是 （）。AA、有直覺B、有節(jié)奏G有步驟D有框架2【單選題】系統(tǒng)規(guī)劃法操作模型的第一圈是（）。CA、人對自己能力的評估B、人對未來薪金的期待G人對自己某種價值的認定D人對自己興趣的確定3【單選題】對 對alues指的是（）。BA、價值觀B、價值集G價值點D以上都對4【判斷題】非系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃的方法是無用的。()X5【判斷題】KST中的S指的是spec。()X生涯發(fā)展的階段觀(上)1【單選題】舒伯的生涯發(fā)展階段論將生涯的發(fā)展分為五個階段，其中第一個階段 是()期。AA、成長B、探索G

4、建立D維持2【單選題】互動最核心的規(guī)則是()。DA、平等B、了解G互贏D因果律3【單選題】根據生涯發(fā)展階段論，15-25歲屬于()期。BA、成長B、探索G建立D維持()對4【判斷題】作為探索期的成果，需要明確自己喜歡什么 5【判斷題】維持期又被稱為責任延緩期。（）X生涯發(fā)展的階段觀（下）1【單選題】生涯發(fā)展階段論的第一要素是（）。CA、年齡B、目的G必修D能力2【單選題】特定的任務是指，在當前的階段去完成是（）的。AA、效率最高B、必須G定時D以上都對3【單選題】按照一般的發(fā)展規(guī)律,（）期結束的時候，認同的答案就要清晰出來。BA、成長B、探索G建立D維持4【判斷題】實際上判斷當前屬于生涯發(fā)展的

5、什么階段不能用年齡來衡量。（）對5【判斷題】如果上一階段的任務沒有完成，年齡到了下一階段此任務就會自動完 成。（）X生涯的廣泛性1【單選題】下列不屬于舒伯盤點的對人影響最大的六大角色之一的是（）。DA、子女B、學生C、公民D領袖2【單選題】角色的寬度是由（）來決定的。CA、投入的時間B、投入的金錢C、主觀投入度D以上都是3【單選題】子女角色隨時間變少，這是（）的。BA、消極B、積極C、不合理D不正常4【判斷題】舒伯認為，生涯是以扮演某種角色的方式來發(fā)展的。（）對5【判斷題】一個人生涯狀態(tài)的主體都是由六大角色來完成的。（）對練習1【單選題】被父母逼迫考了 5次公務員的重慶女孩最核心的生涯困擾是：

6、DA、不知道自己喜歡什么職業(yè)B、能力不足，考不上公務員C、不了解職場D父母和自己看法不一致，又無法說服父母2【單選題】性格靦腆、一當眾說話就臉紅的男生小王因為幼時受恩于老師， 立志當中學教師, 但因表達能力差一直沒能面試成功。他的核心困擾是什么？CA、探索不清自己的職業(yè)價值觀B、探索不清自己的核心能力C、職業(yè)價值追求與職業(yè)能力不匹配D不知道自己喜歡什么3【多選題】自我探索的三個重要意義是：ABCA、A.幫助你樹立內心認同的生涯目標B、B.幫助你權衡不同職業(yè)選擇的利弊C、C.幫助你制定適合自己的行動計劃D D.幫助你了解某種職業(yè)的能力要求作業(yè)1【單選題】以下哪個問題反映的不是職業(yè)價值觀？ CA、

7、你覺得什么樣的職業(yè)是有意義的？B、你希望通過職業(yè)實現什么目標？G你覺得什么職業(yè)最能發(fā)揮你的潛能？D你最希望職業(yè)能給你什么回報？2【單選題】從生涯發(fā)展的角度來說，職業(yè)生涯選擇中，我們最看重的應當是AA內心的職業(yè)價值觀與所選職業(yè)是否一致B、我的專業(yè)與所選職業(yè)是否匹配G父母是否同意我的選擇D職業(yè)的經濟收入是否可觀3【判斷題】人的職業(yè)價值觀非常穩(wěn)定，不會因為環(huán)境發(fā)生任何變化。X4【判斷題】價值觀匹配是高級追求，等我們先在職業(yè)中滿足了生活需要之后才需要開始考慮。X2.3作業(yè)題1【單選題】無須擔心失業(yè)以及收入，不會輕易被解雇，就業(yè)率沒有季節(jié)性的高低起伏，收入 總體來說穩(wěn)定可預知，不會因技術革命而淘汰。這是

8、哪一種職業(yè)價值觀？ （） BA、領導B、穩(wěn)定性G休閑D高收入2【多選題】八種職業(yè)價值觀分別是：獨立性、休閑性、領導性、（AD ）、多樣性、（）、 社會聲望和高收入。A、幫助他人B、安逸性C、規(guī)律性D穩(wěn)定性3【判斷題】每個人的職業(yè)價值觀都是固定的， 是本性使然，不會隨著時間、經歷的改變而改 變。X4【判斷題】追求幫助他人的人內心往往需要通過幫助別人來得到其尊重和認可。對八種職業(yè)價值觀刪除練習1【單選題】給予你較多自由來自己做出決策，無須在他人的監(jiān)督或指導下工作。這是哪一種 職業(yè)價值觀？ CA、領導B、多樣性C、獨立性D社會聲望2【單選題】無須擔心失業(yè)以及收入，不會輕易被解雇，就業(yè)率沒有季節(jié)性的高

9、低起伏，收入 總體來說穩(wěn)定可預知，不會因技術革命而淘汰。這是哪一種職業(yè)價值觀？BA領導B、穩(wěn)定性C、休閑D高收入3【多選題】哪些屬于“多樣性”這一職業(yè)價值觀的弊端：BCDA、自主性不高B、工作挑戰(zhàn)比較大G需要不斷學習，壓力大D可能不穩(wěn)定4【判斷題】職業(yè)價值觀的刪除練習使我們探索職業(yè)價值觀的唯一方式。X角色榜樣練習1【判斷題】探索我心目中的榜樣是為了讓我去從事和他們一樣的職業(yè)。X2【判斷題】探索我心目中的榜樣，結果發(fā)現他們從事的職業(yè)我都干不了， 這個探索就沒有意 義了。X整合1【多選題】當我們用多種方法探索得出的價值觀關鍵詞有一定差異時，可以怎么辦？CDA我一定精神分裂了，把自己糾結死B、我應該

10、聽從職業(yè)測評的結論，那個最科學C、我應該將多種探索結果放在一起，從多角度觀察自己的價值觀特點D我可以繼續(xù)深入探索，尋找多種結論中相似的部分2【判斷題】反思自己的價值觀是一種重要的生涯規(guī)劃能力，我們要養(yǎng)成常反思的習慣。對價值觀與職業(yè)1【單選題】崇尚自由自在、富有創(chuàng)意、創(chuàng)新自主、自由多樣價值觀的人，相對更適合從事哪 類職業(yè)？ AA藝術創(chuàng)造類B、工程類G財務會計類D計算機操作類2【單選題】保守謹慎、按部就班、注意細節(jié)、有責任感、工作仔細、有效率、盡職盡責、值得信賴的人，相對更適合哪類職業(yè)？ BA、銷售類B、文秘類C、建筑類D藝術創(chuàng)造類3【多選題】價值觀和職業(yè)之間的關系有什么特點？ ABCDA、價值觀

11、和職業(yè)有一定的匹配性B、價值觀和組織文化有一定的匹配性G你的職業(yè)經歷有可能塑造你的價值觀D你的價值觀有可能給你的工作賦予你個人的特色4【多選題】我們應該通過何種渠道從價值觀角度觀察職業(yè)？ABCDA、與職場人士交流B、閱讀行業(yè)職業(yè)雜志報刊G參加實習見習D通過各種媒體了解行業(yè)職業(yè)文化5【判斷題】價值觀與職業(yè)的匹配是非常嚴格的，我們一定要找到和自己價值觀完美匹配的那 一種職業(yè)。X6【判斷題】價值觀與職業(yè)的匹配不僅要考慮工作內容， 也要考慮組織文化，很多時候同樣的 職業(yè)，在不同的機構做，最適合的價值觀也是不同的。對4.1.1作業(yè)題1【單選題】生涯規(guī)劃與發(fā)展三步走：第一就是定位方向；第二是確定當前狀態(tài)/

12、況；第三是:CA去發(fā)現新的機會B、反思當前規(guī)劃G磨煉自己的能力D尋找發(fā)揮的空間2【單選題】能力是指：DA、能夠知道事情怎么運作，并有效使其運作。B、由遺傳決定的完成事情的特征。G那些穩(wěn)定的，獨立環(huán)境與當前條件的行為系統(tǒng)。D順利完成任務以達到預期目標的行為。3【多選題】如何理解“人與人互動的界面就是技能”？ ACA人與人之間是通過價值互動發(fā)生聯結的B、有能力才會獲得他人的認可G 一個擁有某項技能的人，才會被人關注到D擁有技能可以獲得更多人的關注4【多選題】生涯行動的三要要素的交集：ABDA、獲取機會的能力B、所欲的方向/目標G人際關系資源D可以獲得的資源4.1.5作業(yè)題1【單選題】不同的生涯階段

13、，技能發(fā)展要求有所不同，那么大學階段：BA、要把KST學好B、K是最重要的C、S是最重要的D T是最重要的2【單選題】作為一個大學生，大學階段 K的學習目標是什么？ DA、更好地與社會接觸增長見識B、盡量多的學習相關知識C、全面了解某一領域的知識內容D建立自己專業(yè)的知識體系3【多選題】K的提升策略有：ABCDA、認真課堂學習B、課外廣泛接觸C、通過網絡學習D與同學交流學習4【多選題】專業(yè)K擁有的標志是什么？ ABCA、拿到相關的學位證書B、可以獨立講授本專業(yè)核心課程C、可以專業(yè)地解決本領域的問題D與人交流時可以講出專業(yè)的術語4.1.6作業(yè)題1【單選題】作為一個大學生，K的學習方法最好秉承“無用

14、之用”的態(tài)度?！盁o用之用”是 指：BA、每一步的學習都要以“有用”為前提，使學有所用B、學習的時候不以“未來有什么用”的訴求，而只是學好C、為了未來有長遠的用處，學習的時候要有長遠目標D學習是一個漸進的過程，所以學習的時候，不能有跳躍2【單選題】如果本專業(yè)在學校開設時間不久，那么需要：AA、主動研究本專業(yè)的體系與結構B、需要考慮本專業(yè)的基礎性C、更認真投入地學習D說明本專業(yè)有發(fā)展前景3【多選題】K的學習就要建立本領域的體系、結構，需要關注以下哪些要素？ABCDA、本領域的標桿研究與人物B、本專業(yè)的核心課程與研究方法C、本領域的應用領域與附加條件D本領域應用還需要的支撐與輔助4【多選題】大學期間

15、過分強調“學以致用”會： ABCDA使學習的體系性受損B、忽略了一些“基礎”知識的學習C、無法掌握本專業(yè)的思維體系.D使學所滿足于短期應用4.1.7作業(yè)題1【單選題】一個充實的大學生活，專業(yè)知識學習要達到的境界是？CA、別人說起專業(yè)的東西都能回應B、相關考試都順利過關G形成一個網絡體系結構D遇到較難的考試題會做2【單選題】K之所以是大學階段最重要的任務，那是因為：DA工作以后單位往往不會給大專學習知識的機會B、離開了大學，就失去了大學的教學資源G大學里擁有豐富的學習資源，而社會上沒有D錯過大學時代，認真細致建立體系化 K機會非常少3【多選題】可以用來證明K的信息有：ABCDA、各種證書B、清晰

16、的表達G解決具體問題D識別某些信息4【多選題】以下哪些可以表明一個人擁有了本專業(yè)的體系化知識？ACA、可以不用翻書把本專業(yè)內容講授一段時間B、每次考慮都取得較好的成績G可以簡潔易懂地給非專業(yè)人講解本專業(yè)D遇到本專業(yè)相關的名詞，可以準確進行解釋4.1.8作業(yè)題1【單選題】學生在簡歷中常常寫“精通XXX”，這主要想要表達某種S。那么這是否充分呢？ DA表明了部分SB、充分表明了 SC、不能確定DK根本不充分2【單選題】作為一個大學生最重要的是：BA畢業(yè)時工作技能B、本專業(yè)的體系認知C、可以盡快找到工作D學有所用3【多選題】S是用動詞描述的，操作某事情的過程。要證明擁有某種S,必須要：BCA、能清楚

17、說明步驟B、現場展示并達到目標.C、拿出相關的成果D做事情堅韌4【多選題】大量參加社會實踐，是否就可以鍛煉出豐富的 S? ACA、不一定，證明S要有成果B、可以，S就是實踐磨煉出來的C、如果實踐中取得的必要的成果D完全不行4.1.9作業(yè)題1【單選題】T就相當于一個人的品牌，可以產生許多放大效應。AA好的“品牌”就有積極的傳播性B、不同的T都會產生自強化性C、T是一個比較穩(wěn)定的要素D T一旦被認定，很難改變2【單選題】T是由形容詞/副詞描述的關于一個人的特征（質），那么以下描述正確的是：CA要隨時彌補自己的不足B、要逐步變成一個完善的人C、核心素質具備，可以有效合作即可D個別T可以忽略不計T的證

18、明是：ABDA、被重要（專業(yè)人員）他人認可B、周圍人的反饋C、自己的陳述D能夠順利完成既定目標4.1.10作業(yè)題1【單選題】提升T就需要用T的方法，那么：DA T往往是非常難以由教育提升的B、T更多是遺傳而來的C、環(huán)境可以改造人的T特征D T只能通過內省、慎獨的方式提升2【單選題】T是一個比較持久的特征展現，所以建立 T: AA需要一段時間的行為積累B、是一個比較容易的事情C、可以是一剎那間完成的事D是特別難以實現的3【多選題】企業(yè)評估”最關注的畢業(yè)生素質”時，往往忽略 K的部分，因為：BCA K只在大學受到關注B、評估時以業(yè)績?yōu)閷?，K不直接呈現G K是比較內隱的技能部分D K的確用處不是很

19、大4【多選題】所謂“必慎其獨也”是什么意思？ ABCA沒有“評價”場景時亦表現出期望的樣子B、就是一個人的時候，也要維護自己的操守G能夠以“穩(wěn)定”的特征呈現自我狀態(tài)D T是一個必須自己獨立修行的特質4.1.12作業(yè)題1【單選題】S的提升需要通過不斷的練習，還需要什么？BA有人監(jiān)督以促進事情進展B、本領域更專業(yè)人員的督導C、失敗后的自我激勵與堅持D以結果為導向的行動2【單選題】求職是一個S的過程，所以：AA需要通過演練來提升求職技能B、只要學歷背景足夠厲害即可C、求職需要一一次去試錯以提升D求職技能是一個很難提升的事;.KST技能呈現白方式是STAIR具體指：ABDA、S指的是曾經做成某事的情境

20、B、T指例證事件中自己的角色與任務C、A是的指做那件事里最重要的部分D R指所做的事情最終的結果4【多選題】以下描述哪個是正確的？ ABDA、大學階段K的體系建立是最重要的B、求職的時候，單位更關注 SG找工作就是一個拼爹的過程D對人一生的發(fā)展T最重要澄清職業(yè)興趣的內涵1【單選題】對興趣的描述，哪個是錯誤的？ BA、做感興趣的工作，工作滿意度和穩(wěn)定性更高B、興趣必須在工作中滿足C、做感興趣的工作，能承受更大的工作壓力D做感興趣的工作，更容易在困難中堅持下去2【單選題】在案例“我最喜歡去銀行工作，因為掙錢多還穩(wěn)定”中，表現的是什 么？ CA、是內在的職業(yè)興趣B、是拜金主義C、是職業(yè)價值觀D是職業(yè)

21、能力3【多選題】真正的興趣具有什么特點？ ABCA享受從事某種活動的過程B、發(fā)自內心地感到愉悅或滿足G使用了自己喜歡用的能力，體驗到了自己希望體驗的價值D喜歡某件事帶來的外部認可4【多選題】在案例“我從小物理就學得特別好，總能得到高分和老師的夸獎，所以我特別喜歡物理，選了物理系”中，是什么決定了他的專業(yè)選擇？BCA、內心對物理學的好奇和熱愛B、對學好物理的自信心G想獲得別人的認可和夸獎D想贏得聲望5【判斷題】能用在職業(yè)當中的興趣指的不是單純的享受和無所事事，而是我們去做一件事情在做這件事情的過程當中感受到了我們特別享受這個過程，那才叫興趣。對6【判斷題】興趣是最好的老師，指的是在感興趣的方面，

22、我們會更愿意去提升 能力，也就是說興趣指引了我們能力提升的方向。對7【判斷題】凡是你想通過一件事情得到一些外部的東西，那么這個時候你談得 往往都是興趣。X8【判斷題】做感興趣的工作，就一定能把工作做好。X興趣的自我反思總結1【單選題】小張業(yè)余時間最喜歡做模型，這是一種什么類型的興趣？AA、喜歡跟物打交道B、喜歡跟人打交道G喜歡處理數據D喜歡處理觀念2【多選題】小李發(fā)現自己最喜歡看懸疑推理的小說和電影，尤其喜歡邊看邊跟 隨主人公一起思考，最享受發(fā)現結局那一刻的成就感。 請問他的興趣類型是怎樣 的？ ADA、喜歡跟物打交道B、喜歡跟人打交道C、喜歡處理數據D喜歡處理觀念3【判斷題】在職業(yè)發(fā)展過程當

23、中，了解自己的興趣十分重要。對4【判斷題】對一份工作是否感興趣不會影響對工作的滿意程度。X5【判斷題】每個人都只符合一種興趣類型。 X興趣島分享練習1【判斷題】每個人的興趣是有區(qū)別的，別人眼中的興趣愛好也許對你來說枯燥 無味。對2【判斷題】興趣基本不會對我們的職業(yè)選擇產生影響。X3【判斷題】人的興趣不是單一的，所以我們在興趣島練習中通常會有最喜歡的 島嶼、其次喜歡的島嶼，甚至還有第三喜歡的島嶼，這都反映了我們的興趣特點。 對理解興趣的六種類型（下）1【單選題】下列哪項對藝術型的人的描述是不準確的？DA、喜歡自由自在、富有創(chuàng)意的工作環(huán)境B、喜歡獨立工作，能表達自我C、害怕約束，不喜歡世俗常規(guī)，不

24、喜歡重復枯燥的事D喜歡說服、影響別人2【單選題】喜歡與符號、概念、文字、抽象思考有關活動，不喜歡領導、競爭等需要企業(yè)能力的工作，符合哪種興趣類型的特點？BA、藝術型B、研究型C、實際型D事務型3【單選題】（）的人喜歡競爭，迎接挑戰(zhàn)。 CA、社會型B、現實型C、企業(yè)型D藝術型4【多選題】一個同學在六種類型上得分都特別低，可能是什么原因？ABCDA他經歷太少了，很多事情都沒體驗過，不清楚自己是否感興趣B、他太缺乏自信了，做不好的就敢說自己感興趣C、他最近情緒抑郁，對什么都不感興趣D他關心自己的職業(yè)發(fā)展，什么都不愿意考慮5【多選題】什么興趣類型的人關心人勝于關心物？ABA、社會型B、企業(yè)型C、藝術型

25、D事務型6【判斷題】興趣特別廣泛的人的好處是無論做什么工作都能有喜歡的部分，但 問題是可能容易轉移興趣，而且很難有工作能同時滿足那么多興趣。對7【判斷題】興趣越集中，越容易識別出和興趣相匹配的職業(yè)，但問題是可能開 放性有限，萬一沒找到符合興趣的職業(yè)，可能就會很難從工作中找到樂趣。對8【判斷題】不同性格的人有不同的興趣類型對9【判斷題】社會型的人喜歡為別人做出貢獻，看到別人因為他的幫助生活變得 更好，他內心就感覺非常有成就感。對10【判斷題】“物以類聚人以群分”是霍蘭德的基本理念。對興趣與職業(yè)選擇（下）1【單選題】根據霍蘭德理論，心理咨詢師這一職業(yè)的三字碼最有可能是：CA RISB、SG SID

26、 ES2【單選題】根據霍蘭德理論，會計師這一職業(yè)的三字碼最有可能是：AA ISB、SG SID ES3【多選題】以下對興趣和職業(yè)選擇的關系的思考，哪些是合理的？ABCDA、興趣與職業(yè)存在一定的匹配性B、興趣是否一定要在職業(yè)中體現是一個價值觀問題，人人都可以有不同的選擇G興趣會在職業(yè)中慢慢清晰起來D你有可能在工作中慢慢培養(yǎng)興趣4【多選題】根據霍蘭德理論，哪些職業(yè)是 R型現實型所對應的職業(yè)？ ADA、工程師B、科技報刊編輯G計算機操作員D機械制圖員5【多選題】根據霍蘭德理論，哪些職業(yè)是 E型企業(yè)型所對應的職業(yè)？ BDA、出納會計B、銷售C、心理咨詢師D律師6【判斷題】如果一份工作的三字碼與你的興趣

27、匹配度較低，那么你在這份工作 中的穩(wěn)定性較低。對7【判斷題】一般情況下我們所遇到的職業(yè)都包含好幾種工作內容的類型對8【判斷題】所有人都必須做感興趣的工作，興趣必須與工作相結合。X9【判斷題】興趣與職業(yè)是完美的一一對應關系，我一定能找到100喻合我興趣的工作。X興趣的發(fā)展性（下）1【單選題】下列哪一種方法對改變自我效能感沒有作用？BA、增加親身經歷B、勇于放棄不擅長的C、為自己創(chuàng)造成功體驗D聽聽榜樣的故事2【單選題】有時候，你最初嘗試某件事就受到鼓勵，你感到很開心，就繼續(xù)做， 喜歡發(fā)揮這樣的能力，越做越好，良性循環(huán)，然后就充滿了興趣。這說明興趣可 能是怎么來的？ CA、天生的B、別人教給我的G我

28、自己受到鼓勵，增強了自信，逐步發(fā)展來的D我自己假裝的3【多選題】如何將興趣發(fā)展成為職業(yè)熱情？ ABCA、剖析你的興趣，真正了解你內心深處的熱情B、在環(huán)境中實踐興趣，讓興趣與職業(yè)活動相聯系G積極提升能力，提高自我效能感，形成良性循環(huán)D不能受環(huán)境影響，堅持自己的本心4【多選題】自我效能感會影響興趣的形成，說明了： ABCA、興趣是可以培養(yǎng)的B、挫敗感和自卑感可能是降低我們對某件事的興趣G興趣的提升關鍵是能力提升、效能感提升、自信提升D興趣和環(huán)境無關5【多選題】興趣的形成有可能受到哪些因素影響？ ABCDA、先天偏好B、環(huán)境接觸G受到鼓勵D持續(xù)投入6【判斷題】自信心與興趣之間沒有必然的聯系 X7【判

29、斷題】每個人可能都會有一些天生的興趣對8【判斷題】人的職業(yè)興趣是天生的，非常穩(wěn)定，后天無法改變。與興趣有關的生涯困惑（下）1【單選題】如果我畢業(yè)時時運不濟，只能先選擇興趣不是最大的一份工作先做著，我該怎么培養(yǎng)出興趣？哪種建議是不合理的？DA、充分了解你的興趣，興趣通常不是一個點，而是一個范圍，了解你的范圍B、盡量避開與你的興趣類型差別太大的職業(yè)G培養(yǎng)興趣的關鍵是要形成自我效能感、價值感的良性循環(huán)D不要奢望能培養(yǎng)出興趣，還是等積累些經驗趕緊跳槽2【單選題】遇到興趣與環(huán)境沖突的問題，哪種建議不太適當？ DA、更充分地了解自我B、積累資源、提升能力C、敏銳地把握環(huán)境中的機遇D 一定要超越夢想一起飛或

30、直接建議他向現實妥協(xié)3【多選題】面對不喜歡本專業(yè)的問題，從生涯的角度，我們該如何應對？ABCDA、理性分析對本專業(yè)不感興趣的原因B、充分調研本專業(yè)的學習內容、就業(yè)方向G充分調研其他感興趣專業(yè)的學習內容、就業(yè)方向D對將要面臨的挑戰(zhàn)做好準備4【多選題】某大一同學對專業(yè)不感興趣，可能有什么原因？ABCDA、高考選專業(yè)時沒有做充分調研，沒有探索自己的興趣B、還不了解自己的專業(yè)C、學習信心不足，打擊了興趣D學習動力低，對什么都不感興趣5【判斷題】興趣是可以在工作中慢慢培養(yǎng)的。對6【判斷題】既然興趣是可以培養(yǎng)的，那我畢業(yè)的第一份工作選什么都行，者B能 培養(yǎng)出興趣。X7【判斷題】有時候我們認為興趣與職業(yè)沖突，是因為你的興趣中有很多元素都 可以通過多種職業(yè)來實現，也許是你思維局限，以為只有一件事能讓你滿意。 對理解自我效能感1【單選題】（）指人們對自己實現特定領域行為目標所需能力的信心或信念。BA、自信心B、自我效能感G實現力D正能量2【判斷題】自我效能感指人們對自己實現特定領域行為目標所需的資源與能力。（）X3【判斷題】有些時候我們認為的世界是什么樣的，外邊的世界就會是什么樣的。（）對4【判斷題】缺乏自我效能感有很多種表現，比如自憐、偽裝、優(yōu)柔寡斷、拖拖拉拉 、在對 物質方面會表現成貪婪或者自私、 情緒方面比較低落、會放縱自己、在人際的過 程