2010年工作總結(jié)如何讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)別人

1、如何讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)別人定安二小 馮所悅?cè)嗽谑郎希l(shuí)不渴望得到別人的愛(ài)？然而，又有多少人真正理解愛(ài)的真正含義？有又都少人知道：愛(ài)，也是一種付出？在平時(shí)的教學(xué)中，我利用教材中好的文章對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)的熏陶，收到了滿(mǎn)意的效果。例如在教學(xué)雨中一課時(shí)，我問(wèn)學(xué)生：“姑娘的蘋(píng)果撒了一地，如果你在場(chǎng)，你會(huì)像萍萍、滔滔一樣幫姑娘撿蘋(píng)果嗎？”學(xué)生們異口同聲地回答：“會(huì)?！蔽衣?tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭，又問(wèn)：“如果你們的同學(xué)有了困難，你會(huì)怎么做？”學(xué)生又大聲回答：“幫助他！”我開(kāi)心極了，繼續(xù)問(wèn)：“如果遇到素不相識(shí)的人呢？”“一樣幫助！”我高興極了，“皇天不負(fù)有心人”，經(jīng)過(guò)教育，學(xué)生們總算具備了正確的道德觀。但是，從思想認(rèn)識(shí)到實(shí)際行動(dòng)總

2、是有一定的距離。人的本性決定了為別人付出愛(ài)是那么不自覺(jué)、不自愿。本學(xué)期學(xué)校組織的扶殘助殘愛(ài)心奉獻(xiàn)活動(dòng)，無(wú)論我怎樣發(fā)動(dòng)，就是有些同學(xué)不參加！有些同學(xué)捐來(lái)一塊錢(qián)卻要求退回5毛錢(qián)！這讓我痛心疾首：這幾年來(lái)的教育不都付之流水了嗎？我找談話(huà)，探原因，大吃一驚：學(xué)生回家要錢(qián)，父母不給則罷，還說(shuō)潑冷水的話(huà)！不是孩子們沒(méi)有愛(ài)心，不是孩子們的錯(cuò)，而是那些當(dāng)父母的大人們，沒(méi)有給孩子一個(gè)好榜樣也罷，還把孩子剛剛萌芽的愛(ài)的種子扼死在搖籃里！這真是應(yīng)了中國(guó)那句古話(huà)：“上梁不正下梁歪”。有句話(huà)說(shuō)得好：“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但實(shí)踐起來(lái)卻很難”為什么？因?yàn)槿说膬?nèi)質(zhì)跟不上，所以行善只能停留在口頭上，后哦這只停留在認(rèn)識(shí)

3、的層面上，難于落實(shí)到行動(dòng)上。心理學(xué)家米爾頓.格林布拉特說(shuō)：“如果一個(gè)孩子被家人疼愛(ài)，被家人接受，學(xué)會(huì)怎樣同自己相處，愛(ài)自己的家人，那么，將來(lái)他也會(huì)真誠(chéng)地、無(wú)私地去關(guān)愛(ài)他人?！绷_洛.梅博士也指出：“能給予別人愛(ài)，是我們喲國(guó)有完美個(gè)性的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。”因此，為了我們的孩子能擁有完美的個(gè)性，我們要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)，共建愛(ài)的平臺(tái)，讓孩子感受到愛(ài)，又能付出自己的愛(ài)。在家里，父母不但要愛(ài)孩子，還要讓孩子感受到愛(ài)。有條件的話(huà)，可以為孩子照一些成長(zhǎng)系列的照片，或記下孩子成長(zhǎng)的趣事，留作紀(jì)念。要把孩子當(dāng)成家庭中重要的一員，培養(yǎng)孩子的主人公意識(shí)，關(guān)心孩子的心理需求，多與孩子溝通，與孩子同憂(yōu)共喜。不要因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)業(yè)成績(jī)的優(yōu)差而

4、喜怒，以免讓孩子覺(jué)得你是愛(ài)分?jǐn)?shù)而不是愛(ài)他本人！這樣，孩子才會(huì)真正感受到父母的愛(ài)，進(jìn)而學(xué)會(huì)愛(ài)。隨著年齡的增長(zhǎng)，家長(zhǎng)要讓孩子做一些力所能及的事，以培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。還要教育孩子懂得孝敬長(zhǎng)輩，科教孩子幫忙捶捶背，讓孩子覺(jué)得父母很需要他。每逢長(zhǎng)輩生日或過(guò)年過(guò)節(jié)，要引導(dǎo)孩子送上問(wèn)候和祝福。這樣，孩子不久漸漸地學(xué)會(huì)愛(ài)別人了嗎？在學(xué)校里，教師要為學(xué)生營(yíng)造愛(ài)的環(huán)境氛圍，首先，教師要一視同仁地對(duì)待每一位學(xué)生，不要因?yàn)閷W(xué)生的出身、長(zhǎng)相、個(gè)性及學(xué)習(xí)成績(jī)而區(qū)別對(duì)待。還要讓學(xué)生感受到集體大家庭的溫暖。例如，有同學(xué)病了不來(lái)上課，可帶上班代表買(mǎi)上些水果去看望他。還要教育學(xué)生懂得同學(xué)之間要和睦相處；關(guān)心身邊的人、身邊的事。例如，有同學(xué)學(xué)習(xí)落后了，要組織同學(xué)幫助他，為他補(bǔ)習(xí)功課，讓大家?guī)退恼嬖V他“知錯(cuò)改錯(cuò)仍是好樣的。”總之，要讓學(xué)生懂得一方有難，八方支援并發(fā)動(dòng)、組織學(xué)生參加獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。例如，每逢過(guò)年過(guò)節(jié)，給敬老院的孤寡來(lái)人送去幫助；教師節(jié)給老師送上問(wèn)候與祝福；助殘日給殘疾人送去尊重與支持；父母借給父母送去感恩.當(dāng)然，教師首先在行動(dòng)上以身作則，給學(xué)生一個(gè)榜樣，讓學(xué)生行之有方。只有愛(ài)才能使世界更和諧、更美好！在日常生活中，我們要讓學(xué)生懂得：與人相處要和善；好東西要與大家分享才香甜；果皮紙屑不亂扔；在公交車(chē)上要主動(dòng)讓座；在公共場(chǎng)所要自覺(jué)遵守秩序；在動(dòng)物園不向動(dòng)物亂扔?xùn)|西；廢品垃圾別亂扔.這些事