新人教的一年級上數(shù)學知識點總結_第1頁
新人教的一年級上數(shù)學知識點總結_第2頁
新人教的一年級上數(shù)學知識點總結_第3頁
新人教的一年級上數(shù)學知識點總結_第4頁
新人教的一年級上數(shù)學知識點總結_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、新人教的一年級上數(shù)學知識點總結【篇一】第一單元準備課1、數(shù)一數(shù)數(shù)數(shù):數(shù)數(shù)時,按一定的順序數(shù),從1開始,數(shù)到最后一個物體所對應的那個數(shù),即最后數(shù)到幾,就是這種物體的總個數(shù)。2、比多少同樣多:當兩種物體一一對應后,都沒有剩余時,就說這兩種物體的數(shù)量同樣多。比多少:當兩種物體一一對應后,其中一種物體有剩余,有剩余的那種物體多,沒有剩余的那種物體少。比較兩種物體的多或少時,可以用一一對應的方法。第二單元位置1、認識上、下體會上、下的含義:從兩個物體的位置理解:上是指在高處的物體,下是指在低處的物體。2、認識前、后體會前、后的含義:一般指面對的方向就是前,背對的方向就是后。同一物體,相對于不同的參照物,

2、前后位置關系也會發(fā)生變化。從而得出:確定兩個以上物體的前后位置關系時,要找準參照物,選擇的參照物不同,相對的前后位置關系也會發(fā)生變化。3、認識左、右以自己的左手、右手所在的位置為標準,確定左邊和右邊。右手所在的一邊為右邊,左手所在的一邊為左邊。要點提示:在確定左右時,除特殊要求,一般以觀察者的左右為準。【篇二】第三單元1-5的認識和加減法一、1-5的認識1、 15各數(shù)的含義:每個數(shù)都可以表示不同物體的數(shù)量。有幾個物體就用幾來表示。2、 15各數(shù)的數(shù)序從前往后數(shù):1、2、3、4、5.從后往前數(shù):5、4、3、2、1.3、 15各數(shù)的寫法:根據(jù)每個數(shù)字的形狀,按數(shù)字在田字格中的位置,認真、工整地進行

3、書寫。二、比大小1、前面的數(shù)等于后面的數(shù),用“=”表示,即3=3,讀作3等于3。前面的數(shù)大于后面的數(shù),用“>”表示,即3>2,讀作3大于2。前面的數(shù)小于后面的數(shù),用表示,即3<4,讀作3小于4。2、填或時,開口對大數(shù),尖角對小數(shù)。三、第幾1、確定物體的排列順序時,先確定數(shù)數(shù)的方向,然后從1開始點數(shù),數(shù)到幾,它的順序就是“第幾”。第幾指的是其中的某一個。2、區(qū)分“幾個”和“第幾”“幾個”表示物體的多少,而“第幾”只表示其中的一個物體。四、分與合數(shù)的組成:一個數(shù)(1除外)分成幾和幾,先把這個數(shù)分成1和幾,依次分到幾和1為止。例如:5的組成有1和4,2和3,3和2,4和1.把一個數(shù)

4、分成幾和幾時,要有序地進行分解,防止重復或遺漏。五、加法1、加法的含義:把兩部分合在一起,求一共有多少,用加法計算。2、加法的計算方法:計算5以內數(shù)的加法,可以采用點數(shù)、接著數(shù)、數(shù)的組成等方法。其中用數(shù)的組成計算是最常用的方法。六、減法1、減法的含義:從總數(shù)里去掉(減掉)一部分,求還剩多少用減法計算。2、減法的計算方法:計算減法時,可以用倒著數(shù)、數(shù)的分成、想加算減的方法來計算。七、01、 0的意義:0表示一個物體也沒有,也表示起點。2、 0的讀法:0讀作:零3、 0的寫法:寫0時,要從上到下,從左到右,起筆處和收筆處要相連,并且要寫圓滑,不能有棱角。4、 0的加、減法:任何數(shù)與0相加都得這個數(shù)

5、,任何數(shù)與0相減都得這個數(shù),相同的兩個數(shù)相減等于0.如:0+8=89-0=94-4=0【篇三】第四單元認識圖形1、長方體的特征:長長方方的,有6個平平的面,面有大有小。如圖:2、正方體的特征:四四方方的,有6個平平的面,面的大小一樣。如圖:3、圓柱的特征:直直的,上下一樣粗,上下兩個圓面大小一樣。放在桌子上能滾動。立在桌子上不能滾動。如圖:4、球的特征:圓圓的,很光滑,它的表面是曲面。放在桌子上能向任意方向滾動。5、立體圖形的拼擺:用長方體或正方體能拼組出不同形狀的立體圖形,在拼好的立體圖形中,有一些部位從一個角度是看不到的,要從多個角度去觀察。用小圓柱可以拼成更大的圓柱。第五單元6-10的認

6、識和加減法1、 610的認識:1、數(shù)數(shù):根據(jù)物體的個數(shù),可以用610各數(shù)來表示。數(shù)數(shù)時,從前往后數(shù)也就是從小往大數(shù)。2、 10以內數(shù)的順序:( 1)從前往后數(shù):0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。( 2)從后往前數(shù):10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。3、比較大小:按照數(shù)的順序,后面的數(shù)總是比前面的數(shù)大。4、序數(shù)含義:用來表示物體的次序,即第幾個。5、數(shù)的組成:一個數(shù)(0、1除外)可以由兩個比它小的數(shù)組成。如:10由9和1組成。記憶數(shù)的組成時,可由一組數(shù)想到調換位置的另一組。2、 610的加減法1、 10以內加減法的計算方法:根據(jù)數(shù)的組成來計算。2、一圖四式:根據(jù)一副圖的思

7、考角度不同,可寫出兩道加法算式和兩道減法算式。3、“大括號”下面有問號是求把兩部分合在一起,用加法計算?!按罄ㄌ枴鄙厦娴囊粋扔袉柼柺乔髲目倲?shù)中去掉一部分,還剩多少,用減法計算。三、連加連減1、連加的計算方法:計算連加時,按從左到右的順序進行,先算前兩個數(shù)的和,再與第三個數(shù)相加。2、連減的計算方法:計算連減時,按從左到右的順序進行,先算前兩個數(shù)的差,再用所得的數(shù)減去第三個數(shù)。四、加減混合加減混合的計算方法:計算時,按從左到右的順序進行,先把前兩個數(shù)相加(或相減),再用得數(shù)與第三個數(shù)相減(或相加)。【篇四】第六單元11-20各數(shù)的認識1、數(shù)數(shù):根據(jù)物體的個數(shù),可以用1120各數(shù)來表示。2、數(shù)的順序

8、:1120各數(shù)的順序是:11、12、13、14、15、16、17、18、 19、20、3、比較大?。嚎梢愿鶕?jù)數(shù)的順序比較,后面的數(shù)總比前面的數(shù)大,或者利用數(shù)的組成進行比較。4、 1120各數(shù)的組成:都是由1個十和幾個一組成的,20由2個十組成的。如:1個十和5個一組成15。5、數(shù)位:從右邊起第一位是個位,第二位是十位。6、 1120各數(shù)的讀法:從高位讀起,十位上是幾就讀幾十,個位上是幾就讀幾。20的讀法,20讀作:二十。7、寫數(shù):寫數(shù)時,對照數(shù)位寫,有1個十就在十位上寫1,有2個十就在十位上寫2.有幾個一,就在個位上寫幾,個位上一個單位也沒有,就寫0占位。8、十加幾、十幾加幾與相應的減法(1)

9、、10加幾和相應的減法的計算方法:10加幾得十幾,十幾減幾得十,十幾減十得幾。如:10+5=1517-7=1018-10=8( 2)、十幾加幾和相應的減法的計算方法:計算十幾加幾和相應的減法時,可以利用數(shù)的組成來計算,也可以把個位上的數(shù)相加或相減,再加整十數(shù)。( 3)、加減法的各部分名稱:在加法算式中,加號前面和后面的數(shù)叫加數(shù),等號后面的數(shù)叫和。在減法算式中,減號前面的數(shù)叫被減數(shù),減號后面的數(shù)叫減數(shù),等號后面的數(shù)叫差。9、解決問題求兩個數(shù)之間有幾個數(shù),可以用數(shù)數(shù)法,也可以用畫圖法。還可以用計算法(用大數(shù)減小數(shù)再減1的方法來計算)?!酒濉康谄邌卧J識鐘表1、認識鐘面鐘面:鐘面上有12個數(shù),有時

10、針和分針。分針:鐘面上又細又長的指針叫分針。時針:鐘面上又粗又短的指針叫時針。2、鐘表的種類:日常生活中的鐘表一般分兩種,一種:掛鐘,鐘面上有12個數(shù),分針和時針。另一種:電子表,表面上有兩個點“:”,“:”的左邊和右邊都有數(shù)。3、認識整時:分針指向12,時針指向幾就是幾時;電子表上,“:”的右邊是“00”時表示整時,“:”的左邊是幾就是幾時。4、整時的寫法:整時的寫法有兩種:寫成幾時或電子表數(shù)字的形式。如:8時或8:00【篇六】第八單元20以內的進位加法1、 9加幾計算方法:計算9加幾的進位加法,可以采用“點數(shù)”“接著數(shù)”“湊十法”等方法進行計算,其中“湊十法”比較簡便。利用“湊十法”計算9

11、加幾時,把9湊成10需要1,就把較小數(shù)拆成1和幾,10加幾就得十幾。2、 8、7、6加幾的計算方法:(1)點數(shù);(2)接著數(shù);(3)湊十法??梢浴安鸫髷?shù)、湊小數(shù)”,也可以“拆小數(shù)、湊大數(shù)”。3、 5、4、3、2加幾的計算方法:(1)“拆大數(shù)、湊小數(shù)”。(2)“拆小數(shù)、湊大數(shù)”。4、解決問題(1)解決問題時,可以從不同的角度觀察、分析、從而找到不同的解題方法。2)求總數(shù)的實際問題,用加法計算。Word是學生和職場人士最常用的一款辦公軟件之一,99.99%的人知道它,但其實,這個軟件背后,還有一大批隱藏技能你不知道。掌握他們,你將開啟新世界的大門。Tab+Enter,在編過號以后,會自動編號段落Ctrl+D調出字體欄,配合Tab+Enter全鍵盤操作吧Ctrl+L左對齊,Ctrl+R右對齊,Ctrl+E居中Ctrl+F查找,Ctrl+H替換。然后關于替換,里面又大有學問!有時候Word文檔中有許多多余的空行需要刪除,這個時候我們可以完全可以用查找替換”來輕松解決。打開編輯”

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論