幼兒園五發(fā)展規(guī)劃及遠(yuǎn)景目標(biāo)

1、福?？h幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃及遠(yuǎn)景目標(biāo)（ 20112015）幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）提出： “各幼兒園要從實(shí)際出發(fā)，因地制宜地實(shí)施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。 ”同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)造一切環(huán)境，提供一切機(jī)會(huì)滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。根據(jù)江澤民在黨的十七大報(bào)告中提出的： “發(fā)展要有新思想，改革要有新突破，開(kāi)放要有新局面，各項(xiàng)工作要有新舉措”的精神，科學(xué)地規(guī)劃我園教育事業(yè)在新時(shí)期、新階段的發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)我園第二次創(chuàng)業(yè)的發(fā)展藍(lán)圖。遠(yuǎn)景目標(biāo)：建設(shè)一所有特色的、現(xiàn)代化新型幼兒園，讓幼兒受到現(xiàn)代化的良好教育。近期目標(biāo)：使幼兒園成為全縣最優(yōu)質(zhì)的幼兒園，并能邁進(jìn)地區(qū)級(jí)級(jí)示范幼兒園的行列，充分地突現(xiàn)它的示范性和實(shí)驗(yàn)性

2、，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)基地、培訓(xùn)基地的作用。改革思路：堅(jiān)持三個(gè)創(chuàng)新：觀念有新轉(zhuǎn)變；經(jīng)管有新思路；服務(wù)有新舉措。抓住三個(gè)重點(diǎn)：育人是使命；改革是關(guān)鍵；發(fā)展是核心。實(shí)施兩個(gè)工程：樹(shù)立形象工程；建設(shè)品牌工程。我們的工作口號(hào)：精細(xì)務(wù)實(shí)，追求卓越。一、加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)（ 1）有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行干部的選拔、培訓(xùn)、考核、任命、使用，加強(qiáng)班子建設(shè)。（2）以園長(zhǎng)為龍頭建立學(xué)習(xí)型組織，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理論，進(jìn)行持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和研究。（3）逐步執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部（園委會(huì)、支委會(huì)成員）進(jìn)班實(shí)踐制度，聯(lián)系群眾，深入了解教育教案和教職工情況，搞好干群關(guān)系，建立輪流“幫班”制度。（4）各部門(mén)本著“恪守辦學(xué)理念，發(fā)揮主動(dòng)創(chuàng)新；放手推進(jìn)工作，爭(zhēng)

3、取全面成功”和“忠誠(chéng)”、 “敬業(yè)” 、 “團(tuán)結(jié)” 、 “創(chuàng)新”精神，出色完成本部門(mén)工作。2、培養(yǎng)骨干教育1）以幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）為指導(dǎo)，引導(dǎo)教師樹(shù)立現(xiàn)代教育理念， 同時(shí)要不斷提升人的思想境界和文化品位，實(shí)現(xiàn)教師歷史性的三個(gè)轉(zhuǎn)變：即從通常的教師、職員、工人到成為現(xiàn)代教育工作者的轉(zhuǎn)變； 從傳統(tǒng)的教書(shū)匠到成為優(yōu)秀的啟蒙教師和導(dǎo)師的轉(zhuǎn)變；從過(guò)去只追求學(xué)歷程度提高到不但追求學(xué)歷程度提高更追求文化層次提高的轉(zhuǎn)變。 使他們能站在育人的高度，并能意識(shí)到自己形象的文化意義、榜樣力量和教育作用。2）在教職工中牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，并實(shí)施師德工程：在教職工中宣傳愛(ài)崗敬業(yè)、集中精力、專(zhuān)心致志、要求上進(jìn)、服務(wù)才有尊

4、嚴(yán)等，實(shí)施名師工程。并在近五年內(nèi)培養(yǎng)縣級(jí)或地區(qū)級(jí)名師、教案能手等。3） 培養(yǎng)和鍛煉骨干教師，我們有責(zé)任和義務(wù)加強(qiáng)對(duì)青年教師的培訓(xùn)，發(fā)揮骨干教師的作用，可以結(jié)對(duì)子、相互幫扶，實(shí)行老教師帶新教師模式的帶徒制。4）提高教師知識(shí)水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。鼓勵(lì)、支持、協(xié)助教師實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)， 不斷在工作實(shí)踐中進(jìn)行反思和研究。創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)培養(yǎng)復(fù)合型的人才，更新教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，提倡教師一專(zhuān)多能，適應(yīng)不斷發(fā)展的新形勢(shì)的需要。5）實(shí)行在職培訓(xùn)與脫產(chǎn)培訓(xùn)相結(jié)合，以利于擴(kuò)大教師的視野，成為教育事業(yè)的專(zhuān)業(yè)人士。6）與其他優(yōu)秀園所建立友好關(guān)系，不斷進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。7）提高教師綜合素質(zhì)和整體專(zhuān)業(yè)水平。工會(huì)組織要組織各項(xiàng)活動(dòng)，以豐

5、富教師的業(yè)余生活，同時(shí)又在娛樂(lè)之中得到綜合素養(yǎng)的熏陶。3、多渠道引進(jìn)人才（ 1）我園要不斷地輸出人才和輸入人才。為了保證新老教師有一個(gè)較好的交替，使幼兒園教師隊(duì)伍永葆高素質(zhì)、有計(jì)劃的吸納有專(zhuān)長(zhǎng)的優(yōu)秀畢業(yè)生和有一定教育教案經(jīng)驗(yàn)的年輕教師。（ 2 擴(kuò)大幼兒園雙語(yǔ)教案實(shí)驗(yàn)班，為以后的保教工作奠定基礎(chǔ)，培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)。（ 3）重視保育員的引進(jìn)和培養(yǎng)。保育工作是關(guān)系幼兒健康成長(zhǎng)，確保我園一切工作正常運(yùn)作的基礎(chǔ)，保育員必須受過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，吃苦耐 勞，無(wú)私奉獻(xiàn)，建設(shè)一支有較高思想素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平的保育員隊(duì)伍。二、實(shí)現(xiàn)幼兒園主流文化的優(yōu)勢(shì)1、弘揚(yáng)人文精神和科學(xué)精神。人文精神和科學(xué)精神都是不可缺少的。我園一向很

6、重視，在新階段，要與時(shí)俱進(jìn)，不斷發(fā)揚(yáng)光大，做到以科學(xué)理論武裝人，以正確輿論引導(dǎo)人，以崇高精神塑造人，以優(yōu)秀作品鼓舞人。要弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神，引導(dǎo)師生都應(yīng)有努力成為中華民族脊梁的追求，愛(ài)國(guó)主義教育從愛(ài)國(guó)禮儀教育抓起。結(jié)合實(shí)際和幼兒園教育計(jì)劃，生動(dòng)活潑地開(kāi)展一系列的愛(ài)國(guó)教育活動(dòng)，引導(dǎo)師生把愛(ài)國(guó)情感落實(shí)在愛(ài)國(guó)行動(dòng)上。要樹(shù)立正確的價(jià)值觀念。大力弘揚(yáng)倡導(dǎo)性的價(jià)值觀，即“以艱苦工作為榮，以努力創(chuàng)造為樂(lè)，以多做貢獻(xiàn)為最大的自尊，把為祖國(guó)效力，為事業(yè)獻(xiàn)身，為人民服務(wù)，為孩子們盡心，當(dāng)作人生最重要的目標(biāo)?！崩么蠹疑磉叺牡湫褪吕?，讓群眾自己教育自己。要大力宣傳幼兒園的精神文化，讓園訓(xùn)、園風(fēng)、教風(fēng)等深入人心。形成堅(jiān)不可

7、摧的凝聚力，激發(fā)師生員工在為園爭(zhēng)光的同時(shí)，擁有一個(gè)充實(shí)、豐盛的人生。要在幼兒園形成求真務(wù)實(shí)、追求卓越的風(fēng)尚。不圖虛榮，不做虛事，一心一意追求辦學(xué)實(shí)力的提高，努力建設(shè)一所現(xiàn)代化新型幼兒園，讓幼兒受到良好教育。要通過(guò)學(xué)科課程、活動(dòng)課程、隱性課程等各種手段，適合幼兒的特點(diǎn)，開(kāi)展科技、文化、體育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)；勇于表現(xiàn)、情感豐富；熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、人人爭(zhēng)做小小運(yùn)動(dòng)員等等，讓幼兒在人文精神和科學(xué)精神的熏陶中健康成長(zhǎng)。2、健全制度文化要有一套嚴(yán)格規(guī)范的經(jīng)管制度，成為辦好幼兒園的有力保障，制度中蘊(yùn)含豐富的人文精神，提倡經(jīng)管育人，以人為本，在新的發(fā)展階段中，我們要與時(shí)俱進(jìn)，對(duì)各種制度要作大膽的改

8、革創(chuàng)新，注重貫徹以下原則：（ 1）以人為本應(yīng)以育人為根本任務(wù)，做到教書(shū)育人，經(jīng)管育人，制度文化要處處以人為本，為師生的根本利益著想。（2）為人服務(wù)經(jīng)管和被經(jīng)管者是對(duì)立統(tǒng)一的，他們都統(tǒng)一于為人服務(wù)之中，經(jīng)管者要為被經(jīng)管者服務(wù)，只有優(yōu)良的服務(wù)才有尊嚴(yán)，才能為人稱(chēng)道，經(jīng)管才有成效。（3）嚴(yán)格規(guī)范制度要嚴(yán)格規(guī)范，做到有章可循，有法可依，便于操作。使各種規(guī)章制度成為規(guī)范師生員工言行的一面鏡子和一把尺子，成為辦好幼兒園和提高保教質(zhì)量的有力保證。（4）與時(shí)俱進(jìn)制度既要穩(wěn)定性、連續(xù)性， 又要與時(shí)俱進(jìn)，不能墨守成規(guī)，不求進(jìn)取，在制度創(chuàng)新時(shí)，要做深入的調(diào)查研究，要發(fā)揚(yáng)發(fā)主，集中群眾的智慧，體現(xiàn)廣大師生員工的根本利

9、益，在新制度執(zhí)行時(shí)，要廣為宣傳，做到深入人心。三、創(chuàng)現(xiàn)代一流的物質(zhì)環(huán)境物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)必須兩手抓、兩手都要硬。在辦園物質(zhì)條件上要不斷充實(shí)，各種教育教案設(shè)施設(shè)備達(dá)到實(shí)用性、開(kāi)放性、 可變性、操作性、先進(jìn)性和科學(xué)性。盡可能做到不追求豪華的外表，但要追求一流的效果。1、校舍及校園環(huán)境建設(shè)（1）整個(gè)園舍在有條件情況下進(jìn)行外部裝飾，教室全面粉刷、改造，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。（2）幼兒園園門(mén)進(jìn)行重新設(shè)計(jì)改造，使其具有幼兒特色。（3）進(jìn)一步綠化、美化環(huán)境，要克服困難，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行實(shí)施。（4）活動(dòng)場(chǎng)地的開(kāi)發(fā)和利用。2、儀器設(shè)備的建設(shè)逐步在各班配置電腦、多媒體等教案輔助設(shè)備，建立數(shù)字化幼兒園，使幼兒的硬件、

10、軟件均走在幼兒領(lǐng)域的最前列。（2）配備一定數(shù)量的大型室外玩具，進(jìn)一步增加圖書(shū)和玩教具數(shù)量。四、實(shí)施“整合”課程，培育“完整”兒童。1、繼續(xù)轉(zhuǎn)變教育觀念，提高健全人格教育的水平（ 1）結(jié)合幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行） ，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“整合”課程理念，進(jìn)一步研究園本課程體系的優(yōu)勢(shì)，形成具有我園特色的課程體系。用“整合”課程規(guī)范我園的教育教案常規(guī)，并在各項(xiàng)常規(guī)教育教案工作中，尊重幼兒的需要，促進(jìn)幼兒整體發(fā)展，使其身心素質(zhì)得以提高，人格得以健全，全面實(shí)施以愛(ài)國(guó)主義教育為基礎(chǔ)的健全人格教育。（2）用多元智能理論轉(zhuǎn)變教育觀。響應(yīng)我園教育改革的主旋律。即呼喚有智慧的教育，培養(yǎng)有個(gè)性的幼兒。力求在教育教案過(guò)程中

11、彰顯幼兒的個(gè)性，使擁有不同天資和強(qiáng)項(xiàng)的幼兒都能得到最適合其自然特質(zhì)的發(fā)展。從而最終實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展，這是深入貫徹幼兒教育指導(dǎo)綱要（試行）精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育的真諦。2、加強(qiáng)教育教案經(jīng)管，鼓勵(lì)創(chuàng)新，形成特色（ 1）加強(qiáng)班級(jí)的經(jīng)管，形成具有特色的班級(jí)文化和年級(jí)文化，發(fā)揮班主任的主動(dòng)性、積極性， 給予她們最大的空間和自主，真正落實(shí) “發(fā)揮主動(dòng)創(chuàng)新，放手推進(jìn)工作?！保?）根據(jù)各教師自身的特點(diǎn)和愿望，形成班級(jí)特色：英語(yǔ)、美術(shù)、音樂(lè)、科學(xué)、舞蹈等。（3）把教育教案的科學(xué)經(jīng)管和教科研工作落實(shí)在各項(xiàng)活動(dòng)中，促進(jìn)各組各班形成特色。（4）常抓教案常規(guī)工作，是落實(shí)一切教案目標(biāo)的根本保證和貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要的基

12、礎(chǔ)。第一，牢固樹(shù)立一日活動(dòng)中時(shí)時(shí)處處都是課堂的觀念，把握好課程的預(yù)成和生成關(guān)系，并能抓住生動(dòng)的、有價(jià)值的教育內(nèi)容進(jìn)行隨機(jī)教育。第二，努力提高課堂教案效果，精心設(shè)計(jì)每個(gè)教案活動(dòng)，把課堂教案視為生命價(jià)值所在，也是幼兒園內(nèi)部實(shí)力的具體體現(xiàn)，更是每位教師無(wú)止境追求人生意義所在。第三，在每一日活動(dòng)中貫徹“養(yǎng)、教、訓(xùn)、化”的教育思想，讓孩子們得到全面發(fā)展。（5）豐富幼兒游戲材料，加強(qiáng)幼兒游戲的研究和組織。游戲是幼兒園活動(dòng)課程最經(jīng)常和最基本的形式，游戲?qū)⒆影l(fā)展有著成人無(wú)法估量的重要性，是孩子練習(xí)和發(fā)展能力的舞臺(tái)。它讓孩子有機(jī)會(huì)去了解世界。在群體中與人互動(dòng)、表達(dá)與控制情緒，以及發(fā)展想象的能力。從孩子的游戲中

13、，成人可以看出孩子的發(fā)展情況，并從中發(fā)展新的教育策略。各班要加強(qiáng)研究，充實(shí)材料，拓寬時(shí)空，提高幼兒游戲的質(zhì)量和數(shù)量。（6）組織教師收集多年積累下來(lái)的寶貴資料，建立備課數(shù)據(jù)庫(kù)，積累經(jīng)驗(yàn)， 減輕教師備課負(fù)擔(dān)，讓老師把主要精力放在觀察了解孩子和教育創(chuàng)新上，能為每個(gè)孩子制訂不同的課程。3、教育科研上再接再萬(wàn)，開(kāi)拓新領(lǐng)域，爭(zhēng)取新成果。（ 1）繼續(xù)鼓勵(lì)教師在教育實(shí)踐中不斷地進(jìn)行反思研究，樹(shù)立既是第一線的實(shí)踐者，又是第一線的研究者的教育思想，真正落實(shí)“在教育教案中研究”、 “通過(guò)教育教案來(lái)研究”、 “為了教育教案研究”，真正解決實(shí)踐中的問(wèn)題。（2）有計(jì)劃、有針對(duì)性地確立研究課題，加強(qiáng)特色教案研究，以促進(jìn)幼兒

14、教育教案質(zhì)量的教師專(zhuān)業(yè)水平的提高。（3）創(chuàng)造能力是智力的核心，智力的發(fā)展離不開(kāi)創(chuàng)造力的發(fā)展。我們把培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力作為藝術(shù)領(lǐng)域和科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)，要為幼兒開(kāi)辟“創(chuàng)作工作間”，為他們提供一個(gè)探索、想象、發(fā)明、創(chuàng)造的藝術(shù)和科技天地。（4）研究班級(jí)環(huán)境為教案方式對(duì)幼兒園教育教案的影響。良好環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和人文環(huán)境。要求環(huán)境是開(kāi)放的，在時(shí)間、 空間、 材料、工具上都得到開(kāi)放，其本質(zhì)含義應(yīng)該是由于物質(zhì)環(huán)境的開(kāi)放從而為幼兒帶來(lái)思維的開(kāi)放，促進(jìn)幼兒之間的合作交流，創(chuàng)設(shè)教師與幼兒之間交流的機(jī)會(huì)。以幼兒為中心的學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)應(yīng)該立足于兒童的視角，充滿對(duì)兒童的關(guān)懷，充分考慮兒童的需要，體現(xiàn)對(duì)兒童的尊重，

15、考慮教案內(nèi)容科學(xué)性的同時(shí)應(yīng)該考慮到人文精神的體現(xiàn)，考慮到社會(huì)性的體現(xiàn)。（5）采取不同方式學(xué)習(xí)當(dāng)代幾種頗有影響的幼兒教育課程。汲取眾家所長(zhǎng)，為我園所用。對(duì)照幼兒園“整合”課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，進(jìn)一步完善和提高我園“整合”課程的優(yōu)勢(shì)。4、家長(zhǎng)資源的充分開(kāi)發(fā)利用。（ 1）加強(qiáng)家園聯(lián)系，建立雙向溝通渠道，讓家庭教育和學(xué)校教育得到共同提高。重點(diǎn)加強(qiáng)孩子信息的溝通，我們知道孩子的年齡愈小，教師愈需要通過(guò)家庭取得相關(guān)的教育資訊。家長(zhǎng)不僅要從幼兒園了解孩子的信息，同時(shí)家長(zhǎng)也有責(zé)任反饋孩子的信息給幼兒園，共同做到在真正了解孩子的基礎(chǔ)上進(jìn)行有效的教育和引導(dǎo)。（2）為了讓家長(zhǎng)更了解孩子，教師必須請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與課程規(guī)劃與

16、質(zhì)量活動(dòng)。我園要擴(kuò)大范圍，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與相關(guān)的教育決策。（3）繼續(xù)完善和推廣家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流、家長(zhǎng)小組活動(dòng)、家園直通車(chē)、家長(zhǎng)園地、家訪、園長(zhǎng)信箱等，做到渠道暢通，溝通有效。（4）加強(qiáng)委員會(huì)建設(shè)，明確家委會(huì)工作職責(zé)，充分發(fā)揮家委會(huì)的帶頭和導(dǎo)向作用，重點(diǎn)抓好委員會(huì)組織建設(shè)，有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有針對(duì)性地開(kāi)展各種活動(dòng)，并做好各種活動(dòng)計(jì)劃和資料積累工作。（5）建立家長(zhǎng)參與教育教案研究制度，各班可以根據(jù)教育教案或主題活動(dòng)的需要，讓更多家長(zhǎng)參與到教育教案中來(lái)。五、探索幼教改革思路，主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，爭(zhēng)創(chuàng)辦園新優(yōu)勢(shì)。1、樹(shù)立經(jīng)營(yíng)意識(shí)，探索新的經(jīng)管模式，促進(jìn)幼兒園有序發(fā)展。（ 1）建立一套既科學(xué)又方便操作的可量化考核的教工德、能、勤、績(jī)的指標(biāo)和方案，使業(yè)績(jī)與福利待遇掛鉤，充分調(diào)動(dòng)教職工積極性、主動(dòng)性，增強(qiáng)教職工的主人翁意識(shí)。（2）合理使用經(jīng)費(fèi)，努力改變環(huán)境，不斷提高辦學(xué)效益，并用一定經(jīng)費(fèi)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。2、依托品牌優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化教育模式，形成教育亮點(diǎn)。（1）充分發(fā)揮品牌優(yōu)勢(shì)，維護(hù)品牌形象，創(chuàng)建具有幼兒特色的教育新模式，經(jīng)管新思路，服務(wù)新舉措，在社