2011-2012學(xué)年高一生物上學(xué)期期中考試模擬試題11 新人教版

1、2011-2012學(xué)年高一上學(xué)期期中考試生物模擬試題11一 、選擇題根據(jù)下表分析同質(zhì)量的脂肪和糖類在氧化分解時(shí)的差異，以下說法錯(cuò)誤的是()物質(zhì)各元素比例氧化分解時(shí)CO釋放能量產(chǎn)生的水脂肪75%13%較多X糖類44%50%較少YA相同質(zhì)量條件下，脂肪比糖類在氧化分解時(shí)耗氧量多B脂肪中的H的比例是12%CXYD脂肪中H的比例較高，所以釋放的能量較多下列有關(guān)糖類和脂質(zhì)的敘述，不正確的是 ()A脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì)，所有細(xì)胞都含有磷脂B植物細(xì)胞中的多糖主要是淀粉和纖維素，動(dòng)物細(xì)胞中的多糖主要是乳糖和糖原C固醇類物質(zhì)在細(xì)胞的營(yíng)養(yǎng)、調(diào)節(jié)和代謝中具有重要功能D葡萄糖、核糖、脫氧核糖是動(dòng)植物細(xì)胞

2、共有的糖類生活在水中的鯉魚和生活在沙漠中的仙人掌，這兩種生物細(xì)胞中含量最多的有機(jī)化合物是()A水 B脂肪C蛋白質(zhì) D糖類取兩種不同的海綿，使其細(xì)胞分散成單個(gè)，再將它們摻在一起培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)只有同種的細(xì)胞才能結(jié)合。那么，與此現(xiàn)象有關(guān)的結(jié)構(gòu)是 ()A細(xì)胞核 B細(xì)胞膜上的磷脂雙分子層C細(xì)胞膜 D細(xì)胞膜上的糖蛋白用14C標(biāo)記的葡萄糖培養(yǎng)去掉細(xì)胞壁的植物細(xì)胞，3小時(shí)后用放射自顯影技術(shù)觀察，在該植物細(xì)胞內(nèi)14C最多的結(jié)構(gòu)最可能是 ( ) A.核糖體 B.高爾基體 C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D.細(xì)胞核從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次分析，下列敘述正確的是 ( ) A.細(xì)菌只是細(xì)胞層次 B.高等動(dòng)物和高等植物都具有器官和系統(tǒng)層次 C.構(gòu)成

3、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有層次性、復(fù)雜性和多樣性 D.病毒雖沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但具有完整結(jié)構(gòu)由丙氨酸、甘氨酸、亮氨酸組成的三肽有()A6種 B5種C4種 D3種分析多肽E和多肽F(均由一條肽鏈組成)得到以下結(jié)果(單位：個(gè))元素或基團(tuán)CHON氨基羧基多肽E201348625332多肽F182294555461多肽E和多肽F中氨基酸的數(shù)目最可能是 ()A199和181 B340和281C58和53 D51和49在使用高倍鏡觀察酵母菌和大腸桿菌時(shí)()A都可以觀察到細(xì)胞壁、細(xì)胞核B都可以觀察到核糖體C若發(fā)現(xiàn)視野上方較暗下方較亮，應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡D在換用高倍鏡之后，只能用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦朊病毒蛋白(PrP)有兩種，一種是

4、PrPc，一種是PrPsc，它們的比較如下表：因此可以推知控制合成這兩種蛋白質(zhì)的基因核苷酸排列順序以及它們表現(xiàn)出不同性質(zhì)的原因分別是()A不相同；溶解度不同B不相同；氨基酸組成的種類不同C相同；空間結(jié)構(gòu)不同D相同；組成氨基酸的數(shù)量不同比較直觀體現(xiàn)概念之間正確關(guān)系的圖形是 ( )某人身體不適，全身浮腫，去醫(yī)院做尿液檢查時(shí)，化驗(yàn)師做了如下操作：取稀釋尿液2 mL；加0.1 g/mL NaOH溶液2 mL搖勻；加0.01 g/mL CuSO4溶液4滴，搖勻；觀察結(jié)果有紫色出現(xiàn)。該人可能患有 () A糖尿病B腎小球腎炎C脂肪肝D過敏性皮炎大腸桿菌、煙草葉肉細(xì)胞、煙草花葉病毒三種生物所含有的核酸中各具有

5、堿基和核苷酸的種類數(shù)依次是()A4、8、4和4、5、4 B4、5、4和4、5、4C5、5、4和8、8、4 D5、8、4和8、8、4下列關(guān)于病毒的敘述中，正確的是 ( ) A病毒屬于無成形細(xì)胞核的原核生物 B病毒是無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物 C病毒寄生于活細(xì)胞的表面 D只有在高倍顯微鏡下才可以看到病毒下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是 ()A能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞一定有線粒體 B細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝活動(dòng)的控制中心C動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)不能為細(xì)胞生命活動(dòng)提供ATPD已分化細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能不同是由于其遺傳物質(zhì)有差異浸入1 molL KNO3溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞，會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原的現(xiàn)象。在此

6、過程中，物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式先后有 ( ) A自由擴(kuò)散，主動(dòng)運(yùn)輸 B自由擴(kuò)散，主動(dòng)運(yùn)輸，自由擴(kuò)散 C主動(dòng)運(yùn)輸，自由擴(kuò)散 D自由擴(kuò)散，協(xié)助擴(kuò)散，自由擴(kuò)散下列關(guān)于細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是()A克隆羊多利的誕生證明了動(dòng)物細(xì)胞具有全能性B除了高等植物成熟的篩管細(xì)胞和哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞等極少數(shù)細(xì)胞外，真核細(xì)胞都有細(xì)胞核CmRNA等大分子物質(zhì)通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)而不能直接通過核膜，體現(xiàn)了核膜具有選擇透過性D細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心蛋白質(zhì)是細(xì)胞中重要的有機(jī)化合物，以下關(guān)于蛋白質(zhì)的說法正確的是()所有的酶都是蛋白質(zhì)大多數(shù)抗體是蛋白質(zhì)所有的抗原都是蛋白質(zhì)部分激素是蛋白質(zhì)生物膜上的

7、載體都是蛋白質(zhì)神經(jīng)遞質(zhì)都是蛋白質(zhì)A BC D科學(xué)家在利用無土栽培法培養(yǎng)一些名貴花卉時(shí)，培養(yǎng)液中添加了多種必需化學(xué)元素，其配方如下： 離子 KNaMg2Ca2NO3 H2PO42SO42Zn2培養(yǎng)液濃度（ g/L ） 1 1 0.25 1 2 1 0.25 1 其中花卉根細(xì)胞吸收最少的離子是 A Ca2 B SO42 C Zn2 D H2PO42將一個(gè)細(xì)胞中的磷脂成分全部提取出來，并將其在空氣水界面上鋪成單分子層，結(jié)果測(cè)得單分子層的表面積相當(dāng)于原來細(xì)胞膜表面積的兩倍。用下列細(xì)胞實(shí)驗(yàn)與此結(jié)果最相符的是()A人的肝細(xì)胞 B蛙的紅細(xì)胞C洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞 D大腸桿菌細(xì)胞二 、填空題根據(jù)生物組織中的有機(jī)

8、物與某些化學(xué)試劑相互作用能產(chǎn)生顏色反應(yīng)的原理，可以鑒定生物組織中某些有機(jī)物的存在。填寫表中的空格。需鑒定的有機(jī)物用于鑒定的試劑反應(yīng)產(chǎn)生的顏色還原糖斐林試劑蛋白質(zhì)紫色淀粉碘液脂肪橘黃色某小組確定研究課題：探究植物細(xì)胞外界溶液濃度與質(zhì)壁分離的關(guān)系。該小組選用水生植物黑藻作為實(shí)驗(yàn)材料，并作實(shí)驗(yàn)假設(shè)：如果將其葉片分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，其細(xì)胞失水量隨著外界溶液濃度的增大而增加。該小組學(xué)生設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟如下： A.配制10%、20%、30%的蔗糖溶液，分別盛于培養(yǎng)皿中。B.從黑藻莖上取下葉片，用吸水紙吸干葉片表面的水分，分別放入不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡10分鐘。C.取出葉片制成裝片，顯微鏡下觀察

9、，選取5個(gè)細(xì)胞測(cè)量其A、B值（如圖A為細(xì)胞的長(zhǎng)度，B為原生質(zhì)體的長(zhǎng)度）。在此基礎(chǔ)上，請(qǐng)你參與設(shè)計(jì)、分析與討論。（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一張表格，用于記錄原始數(shù)據(jù)，去除最大值與最小值，計(jì)算并記錄B/A（%）值。（2）該小組同學(xué)根據(jù)記錄數(shù)據(jù)所作的曲線如圖。請(qǐng)你就該結(jié)果作出分析并得出結(jié)論。分析： 。結(jié)論： 。（3）討論：該小組同學(xué)應(yīng)選用記錄表中哪組數(shù)據(jù)作圖 。如果要說明上述質(zhì)壁分離現(xiàn)象是由相應(yīng)濃度的外界溶液引起的，而非細(xì)胞本身的原因，你怎么處理實(shí)驗(yàn)？ 。在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”時(shí)，將盛有鹽酸和載玻片的小燒杯放在大燒杯中保溫5 min。(1)水浴加熱的目的是_；保溫時(shí)間過短_，過長(zhǎng)則_。(2)換用

10、高倍物鏡前應(yīng)移動(dòng)_，將目標(biāo)移至視野中央；換用高倍物鏡后視野變_，若想觀察清楚可以_。(3)根據(jù)人的口腔上皮細(xì)胞中DNA、RNA分布的狀況，某同學(xué)得出的結(jié)論是“真核細(xì)胞的DNA主要分布于細(xì)胞核中，RNA主要分布于細(xì)胞質(zhì)中”，你認(rèn)為有何不妥？_。材料和用具：容積不同的半透膜袋、直徑和長(zhǎng)度相同的細(xì)玻璃管(帶刻度)、細(xì)線、蔗糖溶液、清水、大燒杯、鐵架臺(tái)等。請(qǐng)依據(jù)所給的材料和用具，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究水分子通過半透膜的速率和半透膜袋的表面積與體積比值大小的關(guān)系(已知袋的容積越小，表面積與體積的比值越大；袋的容積越大，表面積與體積的比值越小)。(1)方法步驟：取甲、乙兩個(gè)容積不同的半透膜袋(甲容積大于乙)，裝入相

11、同濃度的蔗糖溶液，上端分別連接上直徑和長(zhǎng)度相同的帶刻度玻璃管，兩玻璃管內(nèi)液面高度相同。_；_。(2)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：若甲、乙兩玻璃管內(nèi)液面高度相等，說明_；_；_。2010-2012學(xué)年高一上學(xué)期期中考試模擬試題11答案解析一 、選擇題解析：糖類和脂肪氧化分解的最終產(chǎn)物都是二氧化碳和水，耗氧量的多少取決于有機(jī)物中H所占的比例，因?yàn)橹局蠬的含量高，所以氧化分解時(shí)耗氧量多。脂肪和糖類的構(gòu)成元素都是C、H、O三種，在脂肪中H的比例是12%，所以在氧化分解時(shí)產(chǎn)生的水應(yīng)該多。答案：CB CDB解析 高爾基體與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān)。C 解析 細(xì)菌既是細(xì)胞層次，也是個(gè)體層次。高等植物沒有系

12、統(tǒng)層次。細(xì)胞是基本的結(jié)構(gòu)層次，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，必須依賴活細(xì)胞才能生活，它具有完整的結(jié)構(gòu)，即具有由蛋白質(zhì)外殼和核酸構(gòu)成的核衣殼，但并不具有生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的結(jié)構(gòu)。A解析：由數(shù)學(xué)的排列組合知識(shí)可知是6種。D解析：大腸桿菌是原核生物，無細(xì)胞核。核糖體是亞顯微結(jié)構(gòu)，在電子顯微鏡下才能觀察到。換用高倍鏡后，只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦。答案：C解析：由表中信息可知，兩種蛋白質(zhì)的肽鏈氨基酸排列順序相同，由此可確定基因核苷酸排列順序相同，而兩種蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同是它們表現(xiàn)出不同性質(zhì)的原因。答案：CBBCBBB解析：克隆羊多利是通過核移植技術(shù)誕生的，只能說明動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性。高等植物成熟的篩管細(xì)胞和哺

13、乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核。核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出的通道，小分子和離子可通過核膜進(jìn)出細(xì)胞核。細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。答案：A解析：有的酶是RNA；抗體都是蛋白質(zhì)，并非所有的抗原都是蛋白質(zhì)；神經(jīng)遞質(zhì)有多種。答案：CC 解析：生物膜的結(jié)構(gòu)是以磷脂雙分子層作基本骨架的。實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象表明該細(xì)胞中只有細(xì)胞膜，沒有其他膜結(jié)構(gòu)。A、B、C三選項(xiàng)都是真核細(xì)胞，真核細(xì)胞除了有細(xì)胞膜外，還有核膜、膜性細(xì)胞器的膜等，不符合題意。大腸桿菌細(xì)胞是原核細(xì)胞，符合題意。答案：D二 、填空題答案：見下表需鑒定的有機(jī)物用于鑒定的試劑反應(yīng)產(chǎn)生的顏色磚紅色雙縮脲試劑藍(lán)色蘇丹染液答案：（1） 細(xì)胞 10%蔗糖溶液

14、 20%蔗糖溶液 30%蔗糖溶液 B(m) A(m) B/A(%) B(m) A(m) B/A(%) B(m) A(m) B/A(%) 12345平均值（2）分析：B/A值越小，說明質(zhì)壁分離程度越大；隨著溶液濃度的增加，B/A值下降，說明質(zhì)壁分離程度隨溶液濃度的增加而增大 結(jié)論：細(xì)胞失水量隨著外界溶液濃度的增大而增加（3）平均值組 設(shè)置清水對(duì)照組，觀察清水中的黑藻細(xì)胞，確認(rèn)其細(xì)胞形態(tài)正常，無質(zhì)壁分離現(xiàn)象解析：水浴使被加熱對(duì)象受熱均勻且溫度易于控制而常用于實(shí)驗(yàn)。使用顯微鏡高倍物鏡前，先用低倍物鏡對(duì)光調(diào)焦。換用高倍物鏡后視野常變暗，可增大光圈或換用凹面鏡。在實(shí)驗(yàn)結(jié)論的得出方面，要避免以偏概全。答案：(1)使受熱均勻水解不徹底，染色不充分水解過度，不易制片觀察(2)載玻片暗換用大光圈或用凹面反光鏡(3)僅由人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論不帶有普遍性，不能說明其他真核細(xì)胞中DNA、RNA的分布情況 (1)將甲、乙兩個(gè)袋同時(shí)置于