幼兒園大班教案 順數(shù)與倒數(shù)

1、幼兒園大班教案順數(shù)與倒數(shù)來(lái)源：威海市二輕幼兒園    孫紅曉 【活動(dòng)目標(biāo)】    1、學(xué)會(huì)順數(shù)與倒數(shù),學(xué)會(huì)順接數(shù)、倒接數(shù)。    2、在游戲中感知倒數(shù)與順數(shù)的規(guī)律，開(kāi)拓幼兒的思維發(fā)展。    3、情感上：使幼兒在心情愉悅的情況下，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)，并感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。 【活動(dòng)重點(diǎn)】 理解順數(shù)與倒數(shù)的內(nèi)在規(guī)律。 【活動(dòng)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)倒數(shù)、倒接數(shù) 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、110磁性數(shù)字卡2套、方向箭頭1個(gè)

2、60;2、青蛙10個(gè),荷葉若干個(gè) 3、相同火車(chē)頭圖片2個(gè)（區(qū)別：車(chē)牌號(hào)不同） 4、高樓模型1棟、110粘貼數(shù)字1套 5、開(kāi)火車(chē)音樂(lè) 【活動(dòng)過(guò)程】一、開(kāi)始部分: (一）教師自我介紹，表達(dá)認(rèn)識(shí)新朋友的愉悅心情。 （二）教師以談話的方式，導(dǎo)入青蛙，及要去參觀青蛙的新樓房的主題,吸引幼兒的注意力和參與活動(dòng)的積極性。 (三）教師與幼兒共同游戲進(jìn)行知識(shí)鋪墊. 1。通過(guò)拍手游戲感知數(shù)量之間多1與少1的關(guān)系。 2。數(shù)字感知多1與少1的關(guān)系：如：比2多1的數(shù)是幾？比9少1的數(shù)是幾？ 二、基本部分： (一

3、）教師通過(guò)引導(dǎo)幼兒報(bào)數(shù)的方法，使幼兒初步感知順數(shù)與倒數(shù)的內(nèi)在規(guī)律，并進(jìn)行小結(jié):我們把按從小到大順序排列的，后一個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)多1，這樣排列的一排數(shù)叫順數(shù)。從大數(shù)到小數(shù)排列，后一個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)少l，這樣排列的一排數(shù)叫倒數(shù)。 (二）教師引導(dǎo)幼兒從上、下、左、右四個(gè)方向觀察、感知由于方位的變化，數(shù)的順序也會(huì)發(fā)生變化。 (三)復(fù)習(xí)鞏固： 1。教師以神奇的口吻，導(dǎo)入青蛙，以尋找青蛙不同點(diǎn)的方法,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有的青蛙胸前沒(méi)有數(shù)字，并啟發(fā)幼兒進(jìn)行按規(guī)律填數(shù)字。 2。以青蛙想和小朋友玩捉迷藏的游戲，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行從任意數(shù)起的順數(shù)與倒數(shù)練習(xí)。 3.教師以乘坐小火車(chē)參觀青蛙的新樓房的方法,導(dǎo)入小火車(chē)，引導(dǎo)幼兒對(duì)車(chē)牌號(hào)碼變換方向進(jìn)行觀察，再次感知由于方位的變化，數(shù)的順序也會(huì)發(fā)生變化，并引導(dǎo)幼兒根據(jù)車(chē)牌號(hào)的排列規(guī)律結(jié)合報(bào)數(shù)乘坐火車(chē)，以參與的形式體驗(yàn)、感知順數(shù)與倒數(shù)。 4.以觀察樓房的方式引導(dǎo)幼兒進(jìn)行順接數(shù)與倒接數(shù)的練習(xí)。如：住在5樓的想到1樓的家串門(mén)，要走哪幾層樓？ 5。教師以祝福青蛙搬新家的方式，引導(dǎo)幼兒參與游戲,再次進(jìn)行順接數(shù)與順倒數(shù)的練習(xí)，如:“拍拍手，來(lái)數(shù)數(shù)，123,接著數(shù)"(456）,“拍拍手，來(lái)數(shù)數(shù)，987,接著數(shù)”（654）。 三、結(jié)束部分拓展幼兒思維,引導(dǎo)幼兒回憶生活中哪里有順數(shù)與倒數(shù)，豐富幼