


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、 武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報 ! " " # 年第 # 期 !3 4 5 6 7 8 9 4 :; 5 < 8 7 7 = > ? > 5 > 4 :. < ? B 5 ? 9 C ? 7 F < 7 4 9 4 " " #年0月 A DE D G! 綜 合判 斷 Od*2W "2 ! %!"2 ! %!" 2 ! %!"2 0!" 2 " 0 / "2 0!"2 %!" 2 ! 0!"2 0!" 2 0 Od
2、! "2 #!"2 #! "2 !" 2 #" 2. "2 (!"2 (!" 2 #!"2 ! ( !"2 " 0 "2 # !"2 0!" 2 0!"2 0!" 2 ! 0 "2 # ! %!"2 ! 0 0!"2 0" ! ! ! ! d ! !"2 !"2 ! ! 經(jīng) 過歸 一化 后 得到 # Od ! "2 ! &!"2 0!"2
3、! % !"2 +!" 2 +" 根 據(jù)最 大隸 屬 度 原則 可 知 # 該企業(yè)的管理績 效 屬于 較好 的范 疇 $ 較 大 $ 采用 模 糊 判 斷 可 以 提 高 定 性 評 價 的 準(zhǔn) 確 性% 因?yàn)?以隸 屬 度來 表 現(xiàn) 事 物 的 特 征符 合 事 物 的 發(fā) 展趨 勢 & 模 糊 數(shù)學(xué) 中 的 隸 屬 度 賦 值方 法 能 夠 解 決 定性 指標(biāo) 的 異 量 綱( 問題! 即不 同 指 標(biāo) 量綱( 帶 來的 不可 比性 " $因 此% 通過 模糊判 斷來 評價 創(chuàng) 業(yè) 板企 業(yè)管 理績 效 % 具 有一 定的 適用 性 $ %
4、!結(jié)語 企 業(yè)管 理績 效 評 價屬 于 定 性 評 價 的 范 疇 % 由 于 易受 各種 復(fù)雜 因 素 的 影 響 % 主 觀判 斷 的 隨 意 性 參 考 文 獻(xiàn) * 王!琦2 實(shí)用模糊數(shù)學(xué) 科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社 % H* 2 0 0 & 李!軍2 企業(yè)融資 民主與建設(shè)出版社 % % !* H* 2 ! " " ( 孟建民 2 企業(yè)經(jīng)營業(yè)績評估問題研究 中國財政經(jīng)濟(jì)出版社 % % #* H* 2 ! " " ! ( 張!蕊2 企業(yè)戰(zhàn)略經(jīng)營業(yè)績評價指標(biāo)體系研究 中國財政經(jīng)濟(jì)出版社 % %* H* 2 ! " " !% % Y
5、 8 5 * = = = = J 7 >4 7H 8 7 8 6 ? 8 9I : : ? F ? 7 F D D G 4 : 7 ? > ? 8 9I 7 > 6 6 ? = A W 73 ? 8 < 5 8! 5 4 ;5 8 7 ! e ? 7 8 73 ? 8 4 > 4 7 DT 7 ? K 6 = ? > G !R < 7 D C 5!. ? F < 5 8 7 !+ " " # " ! ! " # $ % & $ E < ? 7 ? > ? 8 9J 8 6 >8 =
6、 = = = = 7 > 6 6 ? = : : ? F ? 7 F 4 >B > =: ? 7 8 7 F ? 8 98 F < ? K JJ 7 > A G7 G? % B 5 > : 4 F 5 = ? 7 7 ? > =J 8 7 8 6 ? 8 9 : : ? F ? 7 F 5 > 4 > < F 4 J 9 ? > :V 5 8 9 ? > 8 > ? K 8 = = = = J 7 > > < D4 D G2 A G4 M 6 ? > 6F < 4 4 = => 48 = = = => < J 8 7 8 D 6 ? 8 9 : : ? F ? 7 F GB G> < J > < 4 C4 :K 8 D 5 8 7 CF 4 J A 6 < 7 = ? K % 8 = = = = J 7 > 4 7M < ? F <> < M 6 ? > 6M ? 9 9J 8 J A ? 6 ? F 8 9 8 7 8 9 G = ? = 2 ! & & ( , % # ? 7 ? > ? 8 9J
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 初二班主任個人述職報告范文模板-1
- 備戰(zhàn)2023年高考地理專題復(fù)習(xí)新題典題精練06-水循環(huán)(原卷版)
- 2025年陶瓷生產(chǎn)加工機(jī)械項(xiàng)目合作計劃書
- 基于大數(shù)據(jù)的教育政策分析與調(diào)整
- 教育心理學(xué)在體育訓(xùn)練中的應(yīng)用-運(yùn)動員潛能的挖掘
- 教育行業(yè)品牌建設(shè)與精準(zhǔn)營銷手段
- 創(chuàng)新教育新媒體材料的應(yīng)用與思考
- 教育大數(shù)據(jù)分析助力智慧校園建設(shè)
- 兒童保護(hù)法案與教育法規(guī)的關(guān)聯(lián)分析
- 家庭教育中的教育心理學(xué)激發(fā)孩子潛能的技巧
- 2025包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院工作人員招聘考試真題
- GB/T 8097-2025收獲機(jī)械聯(lián)合收割機(jī)測試程序和性能評價
- 2025年供應(yīng)鏈管理與運(yùn)作考試題及答案分享
- 職業(yè)技術(shù)學(xué)院公共機(jī)房臺式電腦采購服務(wù)方案投標(biāo)文件(技術(shù)方案)
- 主管護(hù)師《專業(yè)實(shí)踐能力》考試真題及答案(2025年新版)
- 井下探礦管理制度
- 2025年針灸推拿專業(yè)考試試題及答案
- 醫(yī)療信息化設(shè)備項(xiàng)目立項(xiàng)申請報告
- 2024法律職業(yè)資格(主觀題)真題含答案
- 《插花藝術(shù)》教材任務(wù)-項(xiàng)目二 任務(wù)一 半球型插花作品制作
- 2025-2030中國高超音速技術(shù)行業(yè)市場發(fā)展趨勢與前景展望戰(zhàn)略研究報告
評論
0/150
提交評論