-學(xué)年心理健康教育工作計劃

1、周寧二中2013-2014學(xué)年度心理健康教育工作計劃為了更好地促進(jìn)中學(xué)生健康成長，推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹教育部2012年新修訂頒發(fā)的中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要，本學(xué)年我校心理健康教育工作計劃如下：一、指導(dǎo)思想： 提高中學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。 二、主要工作目標(biāo) 1、堅持以人為本，根據(jù)學(xué)生的心理特點及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，

2、促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展。 2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。 3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。 4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。三、具體做法： 1、學(xué)校心理健康教育隊伍建設(shè) 我校有心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)的教師一名，負(fù)責(zé)學(xué)校的心理健康教育工作，但是學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事，是所有學(xué)校教育工作者的使命，所以學(xué)校成立以心理健康教師為

3、主，班主任教師為輔，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線，為全體學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航。2、學(xué)校心理健康教育的開展（1）心理課、講座輔導(dǎo)。本學(xué)期由心理教師不定期為各年級學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)、講座以及心理活動。同時，各班主任要在班內(nèi)進(jìn)行心理健康主題的班會，為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。（2）完善心理咨詢室。開設(shè)“心靈小屋”，接受以學(xué)生個體或小組為對象的咨詢。心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé)，固定的開放時間，固定的場所。 （3）辦好“心靈信箱”，以便個別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約咨詢，同時我們還在學(xué)校校報航鷹報上開設(shè)

4、心理專欄，與學(xué)生零距離談心，介紹一些自我調(diào)適的方法。（4）以“點”帶“面”，利用學(xué)校宣傳陣地本學(xué)期開展了心理健康主題櫥窗、心理展板，在學(xué)生中大力宣傳心理健康的重要性，同時端正學(xué)生對心理健康教育的認(rèn)識，消除誤區(qū)。（5）指導(dǎo)家長進(jìn)行心理健康教育學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實施是不夠的，在更重要的意義上講，學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學(xué)生的來源與歸屬，學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長應(yīng)該合力重視學(xué)生的心理健康教育，我們的教師堅持不懈地向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育。與我校家長學(xué)校委員會合作，定期向家長開展心理講座，提供先進(jìn)的教育心理理論和兒童心理

5、學(xué)知識，端正家長的教育觀和心理觀，尤其是針對于初一的學(xué)生家長，本學(xué)期至少開展一次家長心理健康教育講座。（6） 利用廣播開設(shè)“心言心語”心理廣播專欄，心理知識，自我調(diào)試技巧，趣味心理，心理小測試等，都是我們播放的內(nèi)容。（7） 發(fā)揮心理協(xié)會學(xué)生的作用，充分調(diào)動學(xué)生的力量，本學(xué)期要健全、完善心理協(xié)會的機(jī)構(gòu)人員和活動，培養(yǎng)一批朋輩心理咨詢員，幫助同學(xué)，助人自助，同時也幫助自己。本著“成長比成績重要，成人比成才重要”的理念，我們?nèi)w教育工作者全心投入，重視學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開展小、學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。四、每月具體工作安排

6、如下：9月：主題適應(yīng)1、9月1日開始，心理劇再次編排，內(nèi)容、演員都有局部變化，并參加市上比賽；2、新生入學(xué)心理調(diào)適，初一年級安排一次講座，預(yù)計時間在9月15日前，主要內(nèi)容為新生入學(xué)心理調(diào)適和習(xí)慣的養(yǎng)成；高一年級主要以團(tuán)體輔導(dǎo)的形式開展，預(yù)計開展1-2次團(tuán)體心理輔導(dǎo)，主題為入學(xué)適應(yīng)和學(xué)業(yè)規(guī)劃，預(yù)計時間在9月16日和23日的班會課和最后一節(jié)課；同時，建議班主任利用9月、10月的班會課圍繞“適應(yīng)”主題開展主題班會活動；3、9月5日前，各班、各年級心理委員的選拔，并對心理委員進(jìn)行培訓(xùn)，便于心理健康教育工作的深入和高效開展；3、9月1日15日，心理協(xié)會換屆工作，迅速開展各項活動，并進(jìn)行新一屆干部的培訓(xùn)工

7、作；4、籌備高三考前心理手冊的編輯心理輔導(dǎo)室的開放，周一、周三下午16:3018:3010月：主題青春期心理健康教育1、在校報航鷹報上開設(shè)心理專欄；2、開展心理咨詢培訓(xùn)講座，培訓(xùn)大批朋輩咨詢員；3、初二年級青春期心理講座；4、高三年級心理課及心理講座；11月：主題應(yīng)考心理輔導(dǎo)1、高三年級講座，針對龍泉驛區(qū)0.5診考試的心理調(diào)適：壓力緩解、心態(tài)調(diào)整、焦慮情緒等。2、各個年級面臨期中考試，針對考試開展一些考試方法類的講座以及發(fā)放相關(guān)資料。3、以運(yùn)動會為契機(jī)，開展心理健康教育活動和心理游戲12月：1、 高三年級心理講座；2、 及高考心理自助手冊的編??；1月：1、期末考試的臨近，開展備考方面的講座和發(fā)

8、放一些相關(guān)資料，并制作心理展板，形成良好的備考氛圍。2、心理健康教育學(xué)期工作總結(jié)。3、心理健康教育檔案資料匯總整理。3月：主題愛滿天下1、以三月雷鋒月為契機(jī)，在全校開展“感恩、奉獻(xiàn)、愛心”為主題的系列活動，主要包括敬老院之行，全校衛(wèi)生大掃除，主題班會等。2、以高三年級高考為契機(jī)，開展高三年級講座，主要主題有緩解壓力，培養(yǎng)良好心態(tài)等。4月：主題陽光心理1、 校園心理劇大賽的籌備工作、劇本征集；2、 以“體育藝術(shù)節(jié)”為平臺，開展心理健康教育特色活動5月：主題心理周1、5月是心理健康月，我校將開展“心理健康周”活動，具體活動內(nèi)容有：心理知識講座、心理手抄報大賽、心理簽名活動、心理文化長廊等。2、五月是高三年級沖刺高考的最后階段，因此本月的工作以主要針對高三年級考前心態(tài)的調(diào)整，具體工作有3方面：（1）發(fā)放問卷，掌握高三年級考前心理狀態(tài)。（2）針對性地開展講座、課程。（3）對于個別壓力過大、過于焦慮的學(xué)生采取團(tuán)體輔導(dǎo)或個體咨詢的方式。6月：1、 六月是