廉潔從教立德樹人做一名優(yōu)秀的人民教師(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上廉潔從教 立德樹人 做一名優(yōu)秀的人民教師（計算機工程學(xué)院 萬潔 ）教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)著教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命?！皫煹隆笔侵附處煆氖陆逃殬I(yè)勞動過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、道德行為規(guī)范和道德品質(zhì)。師德師風(fēng)與教師的思想覺悟、價值觀念、人生追求、品德修養(yǎng)和工作態(tài)度等息息相關(guān)。教師職業(yè)的特殊性決定了教師自身必須具備更高的道德境界，以高尚情操、豐富學(xué)識和人格力量影響教育學(xué)生。教師的職業(yè)崇高而神圣，教師的勞動同社會進步、國家興衰與人類文明緊密聯(lián)系，教師是學(xué)生效仿的楷模，言行舉止對學(xué)生的成長和發(fā)展起著特別重要的作用。目前

2、，在教育戰(zhàn)線、教師隊伍中出現(xiàn)了一些違背師德師風(fēng)的不良行為，問題雖然發(fā)生在少數(shù)教師身上，但嚴(yán)重損害了人民教師整體形象，我們應(yīng)該堅決加以抵制和糾正。通過對教育部出臺的嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定及關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長效機制的意見等文件的學(xué)習(xí)，使我更深刻感受到了在當(dāng)今社會進行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀(jì)等方面有了很大的提高，對廉潔從教、立德樹人，加強師德師風(fēng)建設(shè)方面有了較深的認識。作為一名高等教育工作者，在工作中我們應(yīng)該努力做到以下幾個方面：第一、獻身教育，為人師表 教師是人類靈魂的工程師，教育職業(yè)是神圣的，教師的師德是教師職業(yè)道德的重中之重。作為一

3、名教師，我們應(yīng)該把教育、把教師看作是一種事業(yè)，一種偉大而崇高的事業(yè)，而非一種單純的職業(yè)，更不是一種養(yǎng)家糊口的工具。教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確幸福觀，樂于奉獻，為世人做出表率。作為教師要時時刻刻注重加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，表里如一，言行一致，堅守高尚的道德情操，真正體現(xiàn)出真善美的形象，用一個高尚美好的人民教師形象去影響學(xué)生，熏陶學(xué)生，促進學(xué)校各項工作有序進行，進而促進社會道德水平的提高，促進社會主義精神文明建設(shè)。第二、嚴(yán)于律己，廉潔從教 作為一名人民教師，無論在什么場合，是否有學(xué)生在場，是否與學(xué)生交談，都要時刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實做到嚴(yán)以律已，以

4、身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實際行動去感動學(xué)生、帶動學(xué)生，共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠留在學(xué)生的心坎里，使學(xué)生懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。 第三、認真學(xué)習(xí)，提高認識廉潔，即公正不貪，清白無污。廉潔是教師立教之本，作為一名光榮的人民教師，要帶頭宣傳廉潔文化，把廉潔帶進課堂，讓學(xué)生樹立廉

5、潔意識，并且要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，時刻提醒自己要實實在在求學(xué)問、認認真真當(dāng)老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。通過學(xué)習(xí)，進一步提高了我們教師的思想政治素質(zhì)，增強了拒腐防變能力，使我們進一步樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。當(dāng)前社會確實還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問題，但教師作為社會上一個思想水平較高的群體，應(yīng)以正確的心態(tài)來認識和對待這些社會問題，以堅定的立場來維護教師自身廉潔從教的形象，不能因為心理上的不平衡就利用職責(zé)之便謀取私利，必須堅守高

6、尚情操，傳承和發(fā)揚奉獻精神。 第四、公正執(zhí)教，關(guān)愛學(xué)生 教師在教育教學(xué)活動中要公平、公正地對待每一個學(xué)生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現(xiàn)在對待后進生轉(zhuǎn)化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。仔細分析學(xué)生存在的問題，找到學(xué)生身上哪怕是很小的一個閃光點，如熱愛勞動、心靈手巧、樂于助人等，多加表揚，拉近學(xué)生與教師之間的距離。同時，還要針對不同學(xué)生的不同問題對癥下藥，積極做好教育引導(dǎo)工作。其實，只要我們用平等、寬容、理解、關(guān)懷去善待學(xué)生的每一點錯誤，適時批評

7、教育或表揚鼓勵，教給學(xué)生做人的道理，相信絕大多數(shù)學(xué)生都是會取得成功的。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。公正執(zhí)教、一視同仁、熱愛學(xué)生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心，更是教師廉潔從教的重要尺度。 第五、筑牢防線，反腐倡廉我們要不斷強化廉潔意識，筑牢反腐防線，吸取他人的教訓(xùn)，防患于未然，堅持防微杜漸，做到警鐘長鳴。堅定自己的人生信念，安貧樂教，愛崗敬業(yè)。今后，我們要通過收聽報告講座、學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料、瀏覽媒體信息等多種多樣的形式開展警示教育，進一步提高自身的廉潔自律意識。作為一名高校的教育工作者，我們還應(yīng)該更好地把廉潔精神帶進課堂，帶進校園的每一個角落，充分發(fā)揮全員育人、全方位育人的作用，讓學(xué)生也能樹立廉潔修身的意識。我們要以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格約束自己，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅持高尚