三年級上學(xué)期英語單元教學(xué)計劃

1、上學(xué)期英語單元教學(xué)計劃Unit 1 Hello，hello一、單元教學(xué)目標(biāo)：1、字母類：通過教學(xué)使學(xué)生掌握字母Aa、Bb、Cc、Dd。使他們能夠按要求聽、說、讀、寫這些字母，能識別其印刷體和手寫體形式。2、單詞類：通過教學(xué)使學(xué)生能夠聽、說、讀單詞my、new、skateboard、book、pencil、pen和schoolbag。3、句型類：通過模仿動作、唱、會話等活動使學(xué)生能聽、說、讀句型：Hello/Hi. Good morning./Morning. Whats your name? Im/My name is Stand up. Sit down. Say “hello”. What

2、s this? My new二、單元教學(xué)重點： 使學(xué)生學(xué)會用英語問好、介紹自己的名字和詢問他人姓名。對行動指令能聽，會做。三、單元教學(xué)難點： 學(xué)生能通過聽音獲取正確的信息；能向他人自如的介紹自己的姓名并相互問候。能與伙伴們表演故事。四、課時劃分：本單元一共有8個部分，建議使用教學(xué)課時為6課時。Part1,Part2 (第一課時)Part3 ,Part8 (第二課時)Part4 (第三課時)Part5 (第四課時)Part6 (第五課時)Part7 (第六課時)五、教學(xué)建議：（一）教學(xué)要落實到語言上我們的英語教學(xué)要始終圍繞著語言來開展，以本單元的第一課Listen and mime為例。本課的教

3、學(xué)任務(wù)是 “Say hello./Slap hands./Stand up./Sit down.”這四個表示動作的句子。在教學(xué)這一課時，我們都會很自然地用到TPR教學(xué)法。在我剛剛接觸JOIN IN這本教材時，我在本課的教學(xué)中將課堂的時間大面積地分配到了讓學(xué)生邊聽邊做動作上。就象教參中提示的一樣，我先是讓學(xué)生聽、看和模仿，然后讓學(xué)生自己聽、判斷和做動作，這兩個步驟幾乎花去了大部分的時間，最后，我才讓學(xué)生嘗試著說，由于時間的原因，最后說的學(xué)生只有少數(shù)尖子生，而對于學(xué)生來說，這一節(jié)課雖然輸入了大量的英語信息，但卻沒給足學(xué)生練說的機會。這是由于我們將教學(xué)重點僅放在了聽懂和動作反饋上，重聽和理解，卻消弱

4、了必要的說的訓(xùn)練。其實是在降標(biāo)教學(xué)，限制了學(xué)生的聽說能力的培養(yǎng)。（二）教學(xué)要注重情景創(chuàng)設(shè)三年級的孩子們特別愛聽故事，對于較為單調(diào)的對話教學(xué)，我們不妨真加生活的元素，將對話溶于生活中的小故事中。Part6 以Xiao qing 為主人翁，編小故事：This is Xiaoqing. Shes from China.她隨父母來England 讀書。Look, this is her English teacher. 孩子們在老師的引導(dǎo)下注意力會很集中.慢慢地，讓學(xué)生融入到圖片的情景對話中。然后，讓學(xué)生扮演角色選場景對話。Unit2 Numbers一、單元教學(xué)目標(biāo)：1、字母類：通過教學(xué)使學(xué)生掌握字母

5、Ee、Ff、Gg。使他們能夠按要求聽、說、讀、寫這些字母，能識別其印刷體和手寫體形式，并能夠從A背到G。2、單詞類：通過教學(xué)使學(xué)生能夠聽、說、讀單詞number、one、two、three、four、five、six,balloon、sheep、tree、tall、fat和white，并且能夠在教師的指導(dǎo)下書寫本單元的主題單詞number、one、two、three、four、five。3、句型類：通過模仿動作、會話等活動使學(xué)生能聽、說、認(rèn)讀句型：Whats the number? Its (one-one-zero). My number is (five-six-zero-two-four

6、).及韻文。4、語法類：通過教學(xué)使學(xué)生掌握一般情況下描述2個或者2個以上的物品時物品的單詞后面要加s的規(guī)律。二、單元教學(xué)重點：本單元的主題是numbers，我們的教學(xué)重點是使學(xué)生學(xué)會靈活運用本單元的重點句型來詢問號碼以及描述號碼，同時能數(shù)6個以內(nèi)的物品和唱英文歌曲The number song。三、單元教學(xué)難點：本單元的教學(xué)難點為使學(xué)生掌握名詞單復(fù)數(shù)的基本概念，能夠根據(jù)圖片的提示理解韻文的涵義，并能在教師的指導(dǎo)下說韻文。四、課時劃分：本單元共有8個部分，建議教學(xué)課時為6課時。Part1&5 (第一課時)，Part2為(第二課時)，Part3&4為(第三課時)，Part6為(第四課時)，Part

7、7為(第五課時)，Part8(第六課時)。五、教學(xué)建議：（一）把握好韻文的教學(xué)重點本單元的最后一部分中有一首韻文，韻文是我們教學(xué)中的一大難點。因為其中的英語句子長而復(fù)雜，生詞又多。且不要說讓學(xué)生讀出來，就是讓他們理解句子的涵義都要費一番功夫。從整體上來說，處理這一類教學(xué)時我們的基本步驟是在教學(xué)韻文之前先掃清新單詞。老師的教學(xué)重點并不是在教學(xué)生完全會讀整個韻文上，而是放在了讓學(xué)生感受整個韻文的韻律和尾韻上。首先在教授新單詞的時候，就是在整個韻文的意境下有規(guī)律地呈現(xiàn)單詞的。首先，老師在黑板上畫了一課樹，同時說”Look, a tree.” 教師在說時將tree這個單詞突出強調(diào)，有的學(xué)生就在下面重復(fù)

8、tree，教師立刻教授單詞tree。接著，教師又在遠處畫了幾棵樹，邊做動作邊強調(diào)說“this tree”“that tree”，讓學(xué)生判斷它們的意思并重點讓學(xué)生說this tree。接下來，老師在樹下畫了4頭羊，并邊畫遍說“Look at this tree, in front of it are sheep”。在說這句話時教師十分強調(diào)tree和sheep，其中sheep讀得更重一些。引出sheep之后教師就馬上教學(xué)這個單詞，并引導(dǎo)學(xué)生將tree和sheep一起讀，來感受它們相同的發(fā)音。然后教師讓學(xué)生數(shù)羊的數(shù)量得出單詞four，將four先寫在一邊。接著指著大樹說“The tree is ve

9、ry tall”，邊說邊做動作幫助學(xué)生理解tall，并強調(diào)tall的發(fā)音，然后教學(xué)這個單詞，并引導(dǎo)學(xué)生比較four和tall 的發(fā)音。然后用同樣的方法教學(xué)fat和white。在韻文的處理上，我們不能急于求成，不能將教學(xué)重點完全放在讀上，畢竟韻文的作用是讓學(xué)生們體會“韻”的特點，讓他們找到像古詩一樣的韻律和尾韻。（二）引導(dǎo)學(xué)生、發(fā)現(xiàn)規(guī)律：本單元涉及到一個語法現(xiàn)象的教學(xué)，即名詞的單復(fù)數(shù)問題。語法教學(xué)最忌理論講解。其實我們不用擔(dān)心學(xué)生們的理解能力和觀察能力，孩子們是很能夠洞悉細(xì)微的差別的。本單元第二部分chant 的教學(xué)第一次涉及到名詞的單復(fù)數(shù)現(xiàn)象。我們在教學(xué)時，可以由教師先示范數(shù)青蛙。出示一張圖片

10、就說“one frog”出示兩張就說“two frogs”，說的時候強調(diào)s的發(fā)音，學(xué)生們立刻就能判斷出兩個短語的區(qū)別，接著數(shù)“three frogs”直到“six frogs”讓他們來找規(guī)律。還可以借助趣味chant .Unit3 Toys一、單元教學(xué)目標(biāo)：1、單詞類：通過教學(xué)使學(xué)生能夠聽、說、讀單詞toy 、plane 、doll、ball、train、bike、car、crocodile、frog、boat、skateboard、seven、eight、nine和ten，并且能夠在教師的指導(dǎo)下書寫本單元的主題單詞toy 、plane 、doll、ball、train、bike、car、cr

11、ocodile、frog、boat和skateboard。2、句型類：通過模仿動作、會話等活動使學(xué)生能聽、說、讀句型：Whats (five) and (five)? (Five) and (five) is (ten). Whats (three) minus (two)? Its (one). Lets start again.以及第一部分Mime the action中表示動作的一連串句子。二、單元教學(xué)重點：本單元的主題為toys，我們的教學(xué)重點是使學(xué)生掌握11個表示玩具的單詞。另外，本單元還要使學(xué)生掌握seven、eight、nine、ten這四個單詞，并用1到10的英語單詞來數(shù)10個

12、以內(nèi)的物品和進行10以內(nèi)的加減法。三、單元教學(xué)難點：本單元的教學(xué)難點是使學(xué)生聽懂并會說第一部分中的動作指令，根據(jù)圖片的提示理解和會說韻文和會唱歌曲。四、課時劃分：本單元共有9個部分，建議教學(xué)課時為5課時。Part1&2（第一課時）Part3（第二課時）Part4&5（第三課時）Part6&8（第四課時）Part7&9（第五課時）五、教學(xué)建議：本單元的第四部分是10個玩具單詞的教學(xué)，單詞量大給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來的很大的困難，也給我們教學(xué)增加了難度。處理這類教學(xué)的方法有很多種，如：將單詞按統(tǒng)一類別呈現(xiàn)（比如交通工具類,文具類）、將單詞按發(fā)音相似呈現(xiàn)（比如哪幾個含有i的發(fā)音的一起教學(xué)，哪幾個含有ai的發(fā)音

13、的一起教學(xué)）、又或者按單詞詞形相似的呈現(xiàn)（比如kite和bike很像，November和December很像）。我們要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同選擇最好的一種教學(xué)方法。本單元第四部分的單詞比較適合按單詞類別分類，比如doll、ball、skateboard是適合玩樂的，train、bike、car、boat、plane可以看成交通工具類的，crocodile和frog則是動物類的，將單詞分類別呈現(xiàn)教學(xué)可以幫助學(xué)生梳理所學(xué)到的內(nèi)容，降低他們的記憶難度。Revision 1一、單元教學(xué)目標(biāo)：1、通過課堂教學(xué)和課本中的任務(wù)幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固數(shù)字類和玩具類的單詞。2、通過教學(xué)使學(xué)生復(fù)習(xí)人名和學(xué)會用名字開頭的大寫

14、字母來代表人名，并學(xué)會書寫大寫字母N、R、B、L、P、S、K和T。3、通過小組評價和自我評價使學(xué)生了解自己前3個單元的學(xué)習(xí)情況。二、單元教學(xué)重點：本單元的教學(xué)重點使幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固數(shù)字類和玩具類的單詞。三、單元教學(xué)難點：本單元的教學(xué)難點是使學(xué)生學(xué)會用名字開頭的大寫字母來代表人名，并學(xué)會書寫大寫字母N、R、B、L、P、S、K和T。四、課時劃分：Unit 4 Colours一、單元教學(xué)目標(biāo)：1、字母類：通過教學(xué)使學(xué)生掌握字母Hh、Ii、Jj和Kk。使他們能夠按要求聽、說、讀、寫這些字母，能識別其印刷體和手寫體形式，并能夠從A背到K。2、單詞類：通過教學(xué)使學(xué)生能夠聽、說、讀單詞colour、gree

15、n、red、pink、blue、brown、yellow、white、orange、butterfly、letter和flag，并且能夠在教師的指導(dǎo)下書寫本單元的主題單詞colour、green、red、pink、blue、brown、yellow、white和orange。3、句型類：通過模仿動作、唱、會話等活動使學(xué)生能聽、說、讀句型：What colour is this? Its (white). Whats this? Whats the number? Its the letter (d). Its the number (four). Colour it (red), please

16、. 以及第37頁的韻文。二、單元教學(xué)重點：本單元的主題為colours，我們的教學(xué)重點為使學(xué)生掌握8個表示顏色的單詞，使學(xué)生學(xué)會用英語詢問和描述物品的顏色，能按要求給物品涂色，會唱英語歌曲butterfly。三、單元教學(xué)難點：本單元的教學(xué)難點為使學(xué)生根據(jù)圖片提示理解故事the cat，并指導(dǎo)學(xué)生表演這個故事。使學(xué)生理解并會說韻文Chinas Flag。本單元共有8個部分，建議教學(xué)課時為5課時。其中Part1為第一課時，Part2&3為第二課時，Part4&5為第三課時，Part6為第四課時，Part7&8為第五課時。 五、教學(xué)建議：巧妙設(shè)計、綜合復(fù)習(xí)。本單元的第六部分是對2、3單元所學(xué)單詞的復(fù)

17、習(xí)。一般情況下我們都是先按不同的類別將單詞復(fù)習(xí)一遍，然后再讓學(xué)生完成貼詞練習(xí)。最開始接觸JOIN IN教材時，我就是這樣處理的。這樣雖然可以復(fù)習(xí)單詞，但是卻不能訓(xùn)練學(xué)生運用單詞。后來我將教學(xué)作了改動。首先我讓學(xué)生看27頁的這些圖5秒鐘，然后讓他們說出他們所看到的玩具，由此引出所有的玩具單詞來復(fù)習(xí)。在所有的玩具單詞都出示完后，我又出示畫著許多玩具的圖片，讓學(xué)生只看到圖片的一半或是一角，然后示意讓學(xué)生猜玩具的數(shù)量。提問時可以邊做動作邊說“one (bike)? Two bikes? three bikes?.”從而提示學(xué)生再猜數(shù)字的時候把玩具的單詞一起說進去。這樣一番口頭的練習(xí)之后就進入到對單詞的

18、復(fù)習(xí)?？梢阅贸鰡卧~卡片，讓學(xué)生根據(jù)圖片選擇卡片組成詞組并貼在相應(yīng)的圖片之下。在充分的練習(xí)之后再來完成書上的任務(wù)，就是相對簡單的事情了。Unit 4 Colours一、單元教學(xué)目標(biāo)：1、字母類：通過教學(xué)使學(xué)生掌握字母Hh、Ii、Jj和Kk。使他們能夠按要求聽、說、讀、寫這些字母，能識別其印刷體和手寫體形式，并能夠從A背到K。2、單詞類：通過教學(xué)使學(xué)生能夠聽、說、讀單詞colour、green、red、pink、blue、brown、yellow、white、orange、butterfly、letter和flag，并且能夠在教師的指導(dǎo)下書寫本單元的主題單詞colour、green、red、pin

19、k、blue、brown、yellow、white和orange。3、句型類：通過模仿動作、唱、會話等活動使學(xué)生能聽、說、讀句型：What colour is this? Its (white). Whats this? Whats the number? Its the letter (d). Its the number (four). Colour it (red), please. 以及第37頁的韻文。二、單元教學(xué)重點：本單元的主題為colours，我們的教學(xué)重點為使學(xué)生掌握8個表示顏色的單詞，使學(xué)生學(xué)會用英語詢問和描述物品的顏色，能按要求給物品涂色，會唱英語歌曲butterfly。三

20、、單元教學(xué)難點：本單元的教學(xué)難點為使學(xué)生根據(jù)圖片提示理解故事the cat，并指導(dǎo)學(xué)生表演這個故事。使學(xué)生理解并會說韻文Chinas Flag。四、課時劃分：本單元共有8個部分，建議教學(xué)課時為7課時。其中Part1為第一課時，Part2&3為第二課時，Part4為第三課時，Part5為第四課時，Part6為第五課時，Part7為第六課時，Part8為第七課時。五、教學(xué)建議：學(xué)會整合學(xué)科整合：本單元的主題是colours，在第一部分的歌曲里就涉及到六個顏色的單詞：green、red、blue、pink、yellow、brown。可以將美術(shù)知識溶入教學(xué)中，在課前準(zhǔn)備了一些一次性塑料杯和顏料水。然后

21、在學(xué)生面前將不同顏色的顏料水兌到一起，讓學(xué)生思考會調(diào)配出什么顏色。在課上做試驗很快就能將學(xué)生們的注意力吸引。而且將學(xué)生們的美術(shù)知識和英語學(xué)習(xí)結(jié)合起來，有效地實現(xiàn)了學(xué)科整合。知識整合：在學(xué)習(xí)顏色后，師生間的交流用語明顯增多。以前學(xué)的toys,numbers,schoolthings可融合與本單元的教學(xué)中，既豐富了交流又鞏固了以前所學(xué)的知識。資源整合：我們要上好一節(jié)英語課，往往要準(zhǔn)備很多的教具，花費很多的時間。誠然，教具的準(zhǔn)備對我們的教學(xué)十分重要，但是有時候有許多我們身邊隱性的教學(xué)資源是被我們忽視了的。而有效地利用這些資源不僅能幫助我們減少課前準(zhǔn)備的繁重任務(wù)，甚至還能比利用準(zhǔn)備的教具取得更好的教學(xué)

22、效果。例如，我們剛教學(xué)完顏色的單詞時，就可以在練習(xí)中要學(xué)生在教室中找一找什么東西是藍色的、什么東西是紅色的等等。或者直接用學(xué)生們的學(xué)習(xí)文具練習(xí)，可以設(shè)計一個英文的調(diào)查表格，讓學(xué)生們在班上調(diào)查和組內(nèi)調(diào)查誰的pen是red的，誰的pencil是blue的等等。Starter Unit Welcome back單元教學(xué)目的： 1. This unit aims to:-確保學(xué)生在第三年英語學(xué)習(xí)的開始有積極和輕松的心態(tài)。-復(fù)習(xí)前兩年學(xué)習(xí)的一系列重點單詞和句式。-教師給學(xué)生提供修改的建議和語言的加強。2.活動和技能:Skills and activities:學(xué)唱歌曲：The crazy Join in

23、 Rock.復(fù)習(xí)詞匯、表達和句型。按照類別為單詞分類。發(fā)音練習(xí)。識別壓韻的單詞。單元課時劃分：本單元可分為三或四個課時：本單元重點講講最后一個課時：（P5， ）教學(xué)重難點：1. 看圖寫單詞 2. 識別壓韻的單詞。 看圖片填寫單詞并不難。可是有的圖片旁邊有色塊，有的圖片旁邊又沒有色塊?？梢宰寣W(xué)生自己認(rèn)真讀讀leg,egg這兩個單詞，找出兩者之間的聯(lián)系。這兩個單詞的詞尾音素是相同的:leg 和egg ,詞尾音素都是/e/ 像leg 和egg 這樣詞尾音素重復(fù)，在英語里叫做尾韻。當(dāng)學(xué)生知道了找尾韻相同的單詞時，老師就可以給出一個單詞，讓學(xué)生去思考哪個單詞可以配對，讓學(xué)生大膽想象，不要只拘泥與課本。本

24、課押韻的單詞有floor-door leg-egg flag-bagcake-snake shirt-skirt square-chairlamp-stamp two-shoe toes-nosemoney-honey box-socks bed-headpen-ten frog-dogUnit 1 A party單元重難點：1. 本單元里學(xué)生學(xué)會理解（二會）: Some more (cake)? Its the Brysonskitchen.What shall we do? Lets hide behind the bushes矮樹叢.Thank you for helping. Pass

25、 the ball,(Mike).Oh, no, not again. A pretty girl.Trip over 絆倒(the cassette recorder).Laugh, blush臉紅.2.本單元里學(xué)生學(xué)會運用（四會）:重點單詞：plum李子 ice cream冰激凌 pear梨子 chocolate巧克力banana香蕉 apple蘋果 chewing gum口香糖bread面包orange橘子 cola可樂 cake蛋糕 noodles面條hot dog熱狗 orange juice橘子汁重點句型和語法知識：I (we) cant wait till ( Friday)(T

26、he weekend) is so cool! We dont work at weekend.Were having a party. Im going to buy (some pears).What about (popcorn)? Great idea! I can bring (sandwiches).I think we also need What are you doing on (Sunday)?重點語法: 將來進行時態(tài)：be going to do sth表示打算、將要去做什么事，表示將來時，后加動詞原形或名詞3. 活動和技能:1. 聽歌曲的細(xì)節(jié)，填出歌詞中所缺的內(nèi)容。 2

27、. 學(xué)唱歌曲：School party. 3. 執(zhí)行指令（動作故事） 4. 聽音填序號 5. 組織聚會，開展角色表演 6. 用鏡面書寫辨別課文的意思 7. 完成對話 8. 理解卡通故事的含義 9. 閱讀理解短文； (10)調(diào)查自己的同學(xué)在周末的安排，填寫調(diào)查表。4.了解將來進行時態(tài)的各個人稱的表達。單元課時劃分：本單元可分為8個課時本單元重點講講如下幾個課時：第一個課時：Part 1 Listen to the song. Fill in the numbers and then complete the text.教學(xué)重難點：1. 學(xué)會運用:Plums, pears, chewing gum

28、, chocolates.I(we) cant wait till ( Friday)(The weekend) is so cool! We dont work at weekend.Were having a party. Im going to buy (popcorn).2.活動和技能: 聽歌曲中的細(xì)節(jié)，填出歌詞中所缺的內(nèi)容。 學(xué)唱歌曲：School party. 教學(xué)建議：Party單元的第一課是一首好聽的歌，歌曲里學(xué)生真正陌生的單詞是plums李子、梅子；pears梨子；chewing gum口香糖，其它的單詞都學(xué)過。但是這首歌里的句型卻都是很陌生的。在上課開始，老師可以在黑板上寫

29、下標(biāo)題：party,在西方國家里，人們常常舉辦聚會(party)。如：生日聚會，比薩餅聚會、舞會或電視晚會。當(dāng)你被邀請參加一次“Garden party”(花園聚會)時，那就是說，這次聚會將在花園中舉行。歌曲中的School party當(dāng)然就是在學(xué)校里舉辦的聚會。讓學(xué)生看這個單詞展開想象力，用英語說這個單詞使他們聯(lián)想到什么。老師可以適當(dāng)將學(xué)生的回答板書在party的周圍。老師可以神秘而興奮得告訴學(xué)生：I cant wait till Friday. Friday is so cool. Were having a big party. A party at our school.用動作表情語氣

30、幫助讓學(xué)生理解這幾個。老師可以在黑板上寫下這些句子的骨架，例如：I cant wait till Friday. 寫作：I c w t F讓學(xué)生學(xué)說，重復(fù)句子。老師可以用實物引出新的句子和單詞：Im going to buy.and.讓學(xué)生理解這個句子的含義，又可以說說自己打算買什么,自由發(fā)揮。在學(xué)唱歌曲的過程中，可以先讓學(xué)生閉上眼睛，Listen to the song, try to say: What are you going to buy for the school party? 然后listen and fill in the numbers and then complete

31、the text. Listen again, check the answer.學(xué)生填好單詞后，最好是邊唱邊跳。制造一種開party的氛圍。第四個課時：Part 5 Look, read and write. Part 6 Fill in the missing words.教學(xué)重難點：1. 學(xué)會認(rèn)知“鏡子”里的邀請函，并朗讀、正確書寫下來。 2. 讓學(xué)生根據(jù)上下文完成對話。 3. 難點：根據(jù)上下文正確完成對話是個難點。 這個課時要特別注意英語當(dāng)中書信的書寫格式（頂格寫）Dear Toby,come to my partyon Saturday at four.Yours Dina.Unit

32、 2 Mascots單元重難點：1.本單元里學(xué)生學(xué)會理解:(二會)Dont forget (the potatoes). My head hurts.Stay here. Damn .My new jeans.I want to sell (this necklace).2.本單元里學(xué)生學(xué)會運用: （四會）重點單詞：necklace, ring, shell, friendship band, soft toys, silver bells.重點句型和語法知識：There are mascots everywhere.In picture (B) there isnt (a ring) und

33、er the Have you got a mascot? Yes, I have. No, I havent.(Toby) has got a (nice face).have屬有,在不同人稱中的肯定句的運用I /You / We /They / Kelly and Mary / My friends have gotHe/ She /It /Mary/ My friend has gothave屬有,在不同人稱中的一般疑問句的運用have got= have 有Have you got a mascot?你有一個吉祥物嗎？Do you have a mascot?肯定回答：Yes, I h

34、ave. 否定回答：No, I havent. Yes, I do. No, I dont.3.活動和技能:(1) 聽歌曲中的細(xì)節(jié)，填出歌詞中所缺的內(nèi)容。(2)學(xué)唱歌曲 聽小朋友收集的吉祥物，在正確的圖片下打勾 根據(jù)聽到的內(nèi)容寫出每個小朋友的吉祥物的收集情況。 閱讀短文，看圖練習(xí)會話。 理解故事。 詢問班上同學(xué)收集吉祥物的情況，填寫調(diào)查表。 開展幾組練習(xí)。 單元課時劃分：本單元可分為7個課時本單元的難點：正確使用have和has。本單元不僅僅有have,has的肯定形式的，在P17，還涉及到了have 與have got 的否定形式和疑問形式：這里最讓學(xué)生迷糊的是，在有的教材中，用的是Do y

35、ou have?的句型，而在這套教材中用的是Have you got.?的句型。兩者的含義是一樣的，但前者是美語，后者是英語。Do you have enough money for that beautiful necklace?肯定回答: Yes, I do.否定回答：No，I dont.have got的疑問形式和回答調(diào)換have 與主語的位置，把have 放到句首就可以構(gòu)成疑問形式了，如：Have you got enough money for that beautiful necklace?肯定回答: Yes, I have.否定回答：No, I havent.Unit 3 Dre

36、ams單元重難點：1.本單元里學(xué)生學(xué)會理解:（二會）Whats that down there? It looks like a (castle).Look,theres a path over there.The key is in the lock.Dust,dust,everywhere. Hes fast asleep.Kiss him,Jenny. Me? No.You kiss him.Who are you? Get me (a sandwich and some juice).Throw the key in the pond. Youre fast asleep.Sudden

37、ly you wake up.The door opens.The monster looks for you.2.本單元里學(xué)生學(xué)會運用: （四會）重點單詞 頻度副詞always 總是 often經(jīng)常sometimes 有時 never 從不dream 夢 pony 小馬駒 friend朋友 monkey猴子football star 足球明星單數(shù):spaceman太空人 復(fù)數(shù): spacemen man男人 menwoman女人 women3. 重點句型和語法知識Isometimes/often/never dream of+單詞或短語Isometimes/often/ never drea

38、m that+句子第三人稱單數(shù)在dream的后面加“s”She/Hesometimes/ often /never dreamsof+單詞或短語She/Hesometimes/often/ neverdreams that+句子時間（time）的表達：（1）整點 1：00 one oclock 一點整(2) 過半11：30 half past eleven 十一點半(3) 一刻鐘quarter 11:15 a quarter past eleven 十一點過一刻（4）過past3:03 three past three 三點過三分1. 差to 3:56 four to four 四點差四分4.

39、活動和技能:1. 談夢想 2. 做動作故事 3. 聽音標(biāo)號 4. 聽音為形狀涂色，根據(jù)形狀寫下Mike的短文。 5. 造句，寫下短文。 6. 理解故事 7. 談?wù)勛约阂惶斓纳?8. 讀懂鏡面短文，寫下來。 單元課時劃分：本單元可分為7個課時重點講解第五個課時：Part 6 A story The sleeping prince.大家一定都知道睡美人the sleeping beauty 的故事嗎？沉睡的公主在王子的親吻下蘇醒過來，從此過上了幸福的生活。而在第三單元故事的主角是沉睡的王子the sleeping prince。這個故事不僅僅是又有趣的情節(jié)，更重要的是從這個故事中可以讓學(xué)生體會到

40、一些做人的道理。這位王子在Jenny親吻下，蘇醒后不斷的命令Jenny 和Claudia為他拿這拿那，語氣粗魯無禮。為什么他的話挺起來那么刺耳呢？因為他用的是英語里的祈使句。祈使句可以用來表示命令。它的主語一般是第二人稱you， 但往往省略。祈使句通常用降調(diào)讀。Get me a sandwich and some orange juice.給我弄一個三明治還有些橘汁來。And now get me my shoes and socks.現(xiàn)在給我把我的鞋子和襪子拿來。Get me something. 給我拿, get 是拿、取的意思。其實祈使句不僅可以表示命令，還可以表示請求。Get me a

41、 sandwich and some juice, please.請給我來個三明治和一些橘汁。同樣的要求，加上了please, 請，聽起來是不是感覺好多了呢！還有更加客氣，禮貌的說法：Could you. 請你 好嗎？Could you get me a sandwich and some juice?請給我來個三明治和一些橘汁，好嗎？Could you get me the paper on the shelf?請你把書架上的報紙給我好嗎？教學(xué)重難點：1.學(xué)生學(xué)會理解:Whats that down there? It looks like a (castle).Look,theres a

42、path over there. The key is in the lock.Dust,dust,everywhere. Hes fast asleep.Kiss him,Jenny. Me? No.You kiss him.Who are you? Get me (a sandwich and some juice).Throw the key in the pond.2 理解故事。3. 培養(yǎng)學(xué)生通過閱讀英語故事提高英語學(xué)習(xí)的興趣。4. 通過故事的學(xué)習(xí)啟迪學(xué)生對人要有禮貌,說話要文明。5. 初步表演故事。Difficult points: 教學(xué)重難點句子：- Get me.- Hurry

43、up! - Quickly!I need myRight now!的理解和運用.Unit 4 What do you collect?單元重難點：（二會）1.本單元里學(xué)生學(xué)會理解:I need a new dress. A thief! A thief! My black hat is gone.Stop crying.2.本單元里學(xué)生學(xué)會運用: （四會）重點單詞sticker 粘貼畫 comic 漫畫書 postcard 明信片stamp 郵票 autograph 簽名 football picture 足球圖畫collect 收藏 stick （v）粘3.重點句型和語法知識肯定： 否定：T

44、hey/We/I collectand They/We/IdontcollectorShe/Hecollectsand She/He doesnt collector do does dont doesnt注意：（1）肯定用“and”, 否定用“or”(2)第三人稱的單數(shù)形式What do you collect? 你收藏什么？How many have you got? 你有多少？4. 活動和技能:1. 理解歌詞的細(xì)節(jié) 2. 根據(jù)歌曲找出圖中錯誤的地方。 3. 學(xué)唱歌曲 4. 聽有關(guān)孩子們收藏品的調(diào)查，填寫他們的名字。 5. 填寫調(diào)查報告的句子。 6. 聽音為數(shù)字涂色 7. 聽音完成句子 8

45、. 開展學(xué)生之間收藏品的調(diào)查。 9. 閱讀兩首小詩 10. 寫下自己的小詩。 11. 理解故事。 單元課時劃分：本單元可分為56個課時：第一個課時：Part 1 Listen and sing the song.教學(xué)重難點：1. 學(xué)會運用: stickers, I wantall the time I stick them on .2.活動和技能: 理解歌詞的細(xì)節(jié)。根據(jù)歌曲找找出圖中錯誤的地方。學(xué)唱歌曲難點：sticker 和stick的區(qū)別。（名詞和動詞）第二個課時：Part 2 Listen and fill in the childrens names. Part 3 Write sen

46、tences about the children教學(xué)重難點：1. 學(xué)會運用: comics, football pictures, autographs, stamps, postcards (Angela) collects .and. (She) doesnt collect .,or,.2.學(xué)習(xí)理解：What do the children collect?3.活動和技能: 聽有關(guān)孩子們收藏品的調(diào)查，填寫他們的名字。填寫調(diào)查報告的句子難點：句子(Angela) collects .and. (She) doesnt collect .,or,.的填寫。第三個課時：Part 4 List

47、en and colour the numbers. Part 5 Listen and complete the dialogue. Then ask 3 children in class about the things they collect. Take notes.教學(xué)重難點：1.復(fù)習(xí)鞏固數(shù)字1100和單詞comics, football pictures, autographs, stamps, postcards2.學(xué)會運用：What do you collect?(Autographs) and How many have you got?Wow! Thats a lot!3

48、.活動和技能: 聽音為數(shù)字涂色聽音完成句子開展學(xué)生之間收藏品的調(diào)查難點：聽音正確完成句子。第四個課時：Part 6 Read the two poems. Part 7 Think of a boy or a girl. Write your own poems.教學(xué)重難點：1.學(xué)會運用：(Ann) collects(She) collectsand(She) doesnt collector.full of .2.活動和技能: 閱讀兩首小詩寫下自己的小詩。難點：寫自己的小詩。第五、六個課時：Part 8 A story Joes favourite hat教學(xué)重難點：1. 本單元里學(xué)生學(xué)會理

49、解:I need a new dress. A thief! A thief! My black hat is gone.Stop crying.1. 活動和技能: 理解故事 2. 翻譯故事 Revision 1單元重難點：本單元里學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固前幾個單元所學(xué)的知識,因為課時的原因，這個單元完全可以用作平時的家庭作業(yè)或小測試，但本單元在最后出現(xiàn)了Children on the internet，這就不得不作為新授課來開展教學(xué)了。可以用在家庭作業(yè)和測驗練習(xí)中，在復(fù)習(xí)單元里，老師要注意歸納知識點，查漏補缺，舉一反三，真正達到復(fù)習(xí)的效果。Part 8 Children on the Internet教

50、學(xué)重難點：1.學(xué)習(xí)運用：Welcome to my home page. Please sent me mail and tell me about your day. School ends at half past four. Sydney, opera, go swimming I get up/go to school/atI go to bed atHere is my home page.2.復(fù)習(xí)有關(guān)時間的表達和一天生活的句型。Unit 5 Time單元重難點：1.本單元里學(xué)生學(xué)會理解:（二會）In one minuteA top athlete can run aboutmetres.A cheetah can run aboutkilometers.Concorde can fly aboutkilometress.A top cyclist can run ab