三年級(jí)課外閱讀訓(xùn)練3(含答案)

1、三年級(jí)課外閱讀訓(xùn)練(三) 【小試牛刀】 把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成文，在 里分別填上適宜的序號(hào)。 ( )小明走在半路上突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小朋友在雨中哭。 ( )剛要出門(mén)，天下起了大雨。 ( )小明急忙跑上前去為小朋友打傘。 ( )小朋友快樂(lè)地笑了。 ( )小明媽媽要小明上街去買(mǎi)醬油。 ( )媽媽連忙給小明一把雨傘。 【閱讀訓(xùn)練】   一齊白石臨摹學(xué)生的畫(huà)  那年，齊白石在當(dāng)時(shí)的北平藝術(shù)專(zhuān)科學(xué)校當(dāng)老師，指導(dǎo)學(xué)生們畫(huà)畫(huà)。有一次，他的學(xué)生謝時(shí)尼在課堂上畫(huà)了一幅?梅雞圖?。圖畫(huà)上一枝梅花艷麗俊秀，梅花下的公雞畫(huà)得非常生動(dòng)別致，特別是公雞那彎彎的尾巴顯得十分活潑可愛(ài)。  

2、0; 齊白石瞧著這幅畫(huà)，欣賞了很長(zhǎng)時(shí)間，然后，笑著對(duì)謝時(shí)尼說(shuō)：“你畫(huà)的這畫(huà)太有味道了，能借我回去臨摹一張嗎？謝時(shí)尼聽(tīng)了齊白石的話，起初還以為老師在跟他開(kāi)玩笑?？墒牵豢吹嚼蠋熌歉闭J(rèn)真懇切的神情，知道老師沒(méi)有跟他開(kāi)玩笑，就把?梅雞圖?交給了齊白石。  一周后，齊白石又來(lái)上課了。他講完課后，便拿出自己臨摹出來(lái)的畫(huà)對(duì)謝時(shí)尼說(shuō)：“你看我臨摹得好不好？    謝時(shí)尼被老師這種虛心認(rèn)真的精神感動(dòng)了。過(guò)了多年以后，每當(dāng)謝時(shí)尼想起這件事時(shí)，都感到老師這種虛心認(rèn)真的學(xué)習(xí)精神值得他學(xué)一輩子。  你需要理解并答復(fù)的問(wèn)題是：  1文中“臨摹一詞中

3、的“臨是什么意思？   A 面對(duì)，面臨  B 靠近，挨近  C 到來(lái)，來(lái)臨  D 照著，根據(jù)  2齊白石長(zhǎng)時(shí)間欣賞?梅雞圖?的原因是： A 梅花艷麗俊秀。 B 公雞畫(huà)得生動(dòng)別致。  C 想臨摹?梅雞圖?。 D ?梅雞圖?太有味道。  3“這畫(huà)太有味道了。中的“味道是什么意思？  A 酸甜苦辣等味 B 香、臭等味 C 畫(huà)的意境 D 意思 

4、4、為什么起初謝時(shí)尼以為老師在跟他開(kāi)玩笑？   A 齊白石是大畫(huà)家，怎么可能臨摹學(xué)生的畫(huà)。  B 齊白石說(shuō)話時(shí)的神情不夠嚴(yán)肅。  C 齊白石經(jīng)常跟學(xué)生開(kāi)玩笑。  D 謝時(shí)尼覺(jué)得自己的畫(huà)不夠好。 5.在文中用“ 畫(huà)出具體描寫(xiě)?梅雞圖?的語(yǔ)句。  (二) 我 的 外 公我的外公，60出頭，已是滿(mǎn)頭銀發(fā)了，還挺著一個(gè)啤酒肚，一副學(xué)者的氣魄。他十分勤勞，不僅對(duì)工作很負(fù)責(zé)，而且還對(duì)我很好。   每天一早，外公便到建筑社上班去了。他是一個(gè)工程師，整天都坐在辦公室里搞設(shè)計(jì)。要是附近哪家要造

5、房子了，他們肯定會(huì)找到我外公。難怪大家都稱(chēng)外公為土專(zhuān)家呢。   外公不僅在工作上非常認(rèn)真，而且對(duì)我也很好。如果我有什么問(wèn)題請(qǐng)教他，他肯定盡量幫我解決。那次，市教育局、市科協(xié)等四個(gè)部門(mén)聯(lián)合舉辦了一界“恩施市中小學(xué)科技大賽。我準(zhǔn)備做模型沙發(fā)。做的紙沙發(fā)長(zhǎng)、寬、高分別是50、50、80厘米才適宜，而且不能用膠布，因?yàn)橛媚z布是很丑的。學(xué)校的老師們絞盡腦汁也想不出個(gè)好法子來(lái)。放學(xué)后，我來(lái)到外婆家對(duì)外公說(shuō)了這件事，外公容許我一定想方法。   黃昏，外公讓我和爸爸媽媽一起到他家討論做這個(gè)沙發(fā)。我們來(lái)到外婆家，外公說(shuō)：“這個(gè)沙發(fā)我已經(jīng)有些眉目了。坐墊用一張紙，靠背用一張

6、紙兩個(gè)扶手各一張，共四張紙。我  說(shuō)：“外公，坐墊下面應(yīng)該放一個(gè)井字架，這樣才牢靠。爸爸也發(fā)表了自己的意見(jiàn)。就這樣，我們一直討論到9點(diǎn)多才回家。   第二天，我把討論的結(jié)果告訴了老師。老師又作了修改。之后，我們做了一個(gè)大模型，這個(gè)模型做得非常棒！   后來(lái)，我們參加比賽，獲得了一等獎(jiǎng)。這里面，外公也有一份功績(jī)哩。   我的外公學(xué)識(shí)淵博，又是設(shè)計(jì)專(zhuān)家，他真是我的好典范?。?這篇短文共有       個(gè)自然段。2短文是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？請(qǐng)用“ 畫(huà)出這句話。23

7、短文先總的寫(xiě)了外公         接著寫(xiě)           最后寫(xiě)                  。4文章表達(dá)作者對(duì)外公怎樣的感情？ 三 貝 多 芬 的 故 事在鄉(xiāng)下一家簡(jiǎn)陋的旅店里,躺著一位客人.他正在欣賞著樓上優(yōu)美的琴

8、聲.琴聲一會(huì)兒消沉,一會(huì)兒高亢.低的時(shí)候像珠子在盤(pán)子里滾動(dòng),高的時(shí)候像雷鳴震撼大地.“這是誰(shuí)彈的呢?旅客想.突然,啪的一聲,一滴水滴在他的臉上,他睜開(kāi)眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴進(jìn)他的眼里,他跳了起來(lái),防開(kāi)喉嚨喊道:來(lái)人呀!來(lái)人呀!什么事,先生?效勞員慌慌張張地跑進(jìn)來(lái).樓上是誰(shuí)?怎么往地上倒水?旅客生氣地問(wèn). 效勞員看著漏下的水,答道:“上面住的是當(dāng)代德國(guó)大音樂(lè)家貝多芬！“哦！貝多芬！難怪彈得這么好！旅客一聽(tīng)這個(gè)名字，怒氣消了一大半。“要不要我去照顧他不要讓水滴下來(lái)呢？“不，不！你不要打攪他，我自己去看看他吧。旅客輕步走上樓去，透過(guò)門(mén)縫看見(jiàn)貝多芬正集中全副精神地彈著。琴邊放著一盆水

9、。他正在納悶兒，突然看見(jiàn)滿(mǎn)身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。啊！原來(lái)貝多芬練得連手指都發(fā)燙了，需要隨時(shí)用冷水冷卻一下，因?yàn)樘o張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。這位旅客站了很長(zhǎng)時(shí)間才離開(kāi)，當(dāng)他下樓時(shí)，已抑制不住自己的情感了，感慨到：“真努力呀！怪不得成為偉大的音樂(lè)家！1、用“    畫(huà)出描寫(xiě)琴聲優(yōu)美的句子。2、最后一自然段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，用“   畫(huà)出來(lái)并在括號(hào)中改正。             

10、   3、將文中畫(huà)橫線的句子換成成語(yǔ)寫(xiě)在下面橫線上。 4、在文中找出以下詞語(yǔ)的反義詞。 高亢        豪華分散 鎮(zhèn)靜5、這篇文章是按順序?qū)懙摹?、這篇短文贊揚(yáng)了。、貝多芬會(huì)想方法，用冷水浸發(fā)燙的手指。、貝多芬會(huì)彈鋼琴，琴聲十分優(yōu)美。、貝多芬頑強(qiáng)的毅力和勤學(xué)苦練的精神。7、這位旅客為什么抑制不住自己的情感呢？    四上 課  上課了，董老師扶著一疊大大小小的書(shū)本，笑瞇瞇地走進(jìn)教室。她將書(shū)放在講臺(tái)上，便用緩慢而清晰的聲調(diào)開(kāi)始講課。一個(gè)假期沒(méi)有見(jiàn)到老師了，同學(xué)們都用親切的目

11、光注視著她，好似在說(shuō)：“董老師，我們多么惦念您啊!不知為什么我的眼前浮現(xiàn)出電視劇中一位受人尊敬的老師的形象，她是那么慈祥，像辛勤的園丁培養(yǎng)著小樹(shù)苗。我們的董老師，多像一位循循善誘的引路人，帶著我們?nèi)ヌ剿髦R(shí)的海洋，去翻開(kāi)科學(xué)寶庫(kù)的大門(mén)。同學(xué)們完全被董老師的講課吸引住了，隨著她臉上的表情，時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低首微笑1根據(jù)意思填詞語(yǔ)。1形容善于有步驟地引導(dǎo)別人學(xué)習(xí)。         2形容精神飽滿(mǎn)的樣子。         

12、  2選擇答案。1 “笑瞇瞇是對(duì)老師   的描寫(xiě)。  A、動(dòng)作     B、語(yǔ)言     C、神態(tài)      D、心里2文中作者把老師比做   ，把自己比做   。  A、園丁     B、紅燭     C、花朵      D、小樹(shù)苗3文章的最后一句

13、話是     A、比喻句          B、擬人句          C、排比句3請(qǐng)把你喜歡的句子用“    在文中畫(huà)出來(lái)。4請(qǐng)描述一下你的老師上課時(shí)的樣子。                

14、60;                                                 

15、60;                                    三年級(jí)閱讀與寫(xiě)作(五)答案【小試牛刀】4 2 5 6 1 3【閱讀訓(xùn)練】一?齊白石臨摹學(xué)生的畫(huà)?1D   2.D   3.C   4.A5. 圖畫(huà)上一枝梅花艷麗俊秀，梅花下的公雞畫(huà)得非常生動(dòng)別致，特別是公雞那彎彎的尾巴顯得十分活潑可愛(ài)。(二) ?我 的 外 公?1八2他十分勤勞，不僅對(duì)工作很負(fù)責(zé)，而且還