人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級認(rèn)識小數(shù)教學(xué)設(shè)計(5)

1、認(rèn)識小數(shù)教學(xué)內(nèi)容：人教版三下數(shù)學(xué)P91P92及相關(guān)內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識小數(shù)的基本概念，學(xué)會讀寫小數(shù)。2、借助學(xué)生熟悉的商品價格，結(jié)合生活實(shí)際了解小數(shù)的 含義。3、通過“米尺”模型，認(rèn)識0.1米與1分米與1/10米之 間的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：掌握小數(shù)的讀寫方法，理解具體情境中小數(shù)的含義。 教學(xué)難點(diǎn)：通過“米尺”模型，認(rèn)識0.1米與1分米與1/10米之間的 關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、硬幣、小數(shù)卡片。 教法：創(chuàng)設(shè)情境與指導(dǎo)學(xué)習(xí)相結(jié)合。 學(xué)法：自主探索與合作學(xué)習(xí)想結(jié)合。 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題 同學(xué)們，老師知道大家喜歡逛超市， 現(xiàn)在老師就陪大家一起去逛逛超 市。這些都是老師買的水果和零食， 誰

2、能幫老師把這些食物的標(biāo)價分 成兩類？像右邊這樣的數(shù)叫做“小數(shù)” 。揭示課題： 同學(xué)們，你們知道嗎？小數(shù)在我們的日常生活中用處非常 大。這節(jié)課就讓我們走進(jìn)小數(shù)的世界，來探究它們的秘密吧！ （板書 課題：認(rèn)識小數(shù)）、探索小數(shù)的讀法1、把右邊的數(shù)和整數(shù)相比，發(fā)現(xiàn)有什么不同？（觀察到右邊的數(shù)中 有一個小圓點(diǎn)）2、老師：這個小圓點(diǎn)我們叫它“小數(shù)點(diǎn)” ，這些數(shù)也有自己的名字， 叫做“小數(shù)”。剛才同學(xué)們說了， 這幾個數(shù)都有一個小圓點(diǎn)， 這個圓圓的點(diǎn)叫做小數(shù) 點(diǎn)。你別看它小小的，圓圓的，它的作用可大了。它的左邊是整數(shù)部 分，右邊是小數(shù)部分。它呢，正好在整數(shù)部分和小數(shù)部分的中間，把 它們連在一起，組成了小數(shù)。它

3、就讀作“點(diǎn)”，我們在讀小數(shù)的時候，先讀整數(shù)部分，再讀小數(shù)部 分。3、課件出示商場、文具店、醫(yī)院、體檢時的情景圖片。請大家讀出 圖中的小數(shù)。你們有信心讀好嗎？（指名讀）師： 我們在讀這些數(shù)時，小數(shù)點(diǎn)左邊的數(shù)和右邊的數(shù)在讀法上有區(qū)別 嗎？ （生自由說）師小結(jié)： 小數(shù)的整數(shù)部分按整數(shù)的讀法來讀， 小數(shù)部分要依次讀出每 個數(shù)位上的數(shù)。我們來玩一個游戲。（出示數(shù)字卡片，開火車讀） 師：我們已經(jīng)會讀小數(shù)了，如果老師給出小數(shù)的讀法，你們有信心寫 出正確的小數(shù)嗎？（課件出示題目）小結(jié)：寫的順序和讀的順序是一樣的，先寫整數(shù)部分，再寫小數(shù)點(diǎn)， 最后寫小數(shù)部分。三、通過抓硬幣的游戲，理解各個數(shù)字的意義。1、 游戲規(guī)

4、則： 一名同學(xué)到前面抓出硬幣， 另一名同學(xué)用小數(shù)表示抓 出的錢數(shù)。說出小數(shù)各部分表示的意義。2、借助幾何直觀，和米尺模型，幫助學(xué)生理解小數(shù)的含義。 示）1板書：1分米=10米=0.1米鞏固練習(xí)一、我來當(dāng)判官（課件1、0.36元讀作零點(diǎn)三十六元。（X）2、0.04米就是4分米。（X）83、10寫成小數(shù)是0.8米。（“）4、1元2角寫成小數(shù)是0.12元。（X）5、小紅身高是1米2分米，寫成小數(shù)是1.2米。（“）二、我會填（1）1元二（10）角（3） 一一3角二（10）兀二（0.3）兀（7） 一一7角是（10）兀，還可以寫成（0.7）兀（2）1米6分米二（1.6）米7.6米二（7）米（6）分米3元5角二（3.5）元三、思考題：8.5米，14.8米，3.98米這三個數(shù)中的8各表示什么?8米8分米I 8厘米四、用0,1,2這三個數(shù)字