家庭電路教學設(shè)計表

1、第十二屆全國初中信息技術(shù)與教學融合優(yōu)質(zhì)課大賽教學設(shè)計表學校廣西柳州市第十二中學課名家庭電路教師舒琴學科（版本）2013年人教版物理章節(jié)第十九章第一節(jié)學時1課時年級 九年級教學目標知識目標：1、 了解家庭電路的組成和各個組成元件的作用及連接順序。2、 會使用測電筆辨別火線與零線。3、 掌握燈和插座接入電路的方法。過程與方法：1、 通過閱讀自學及小組討論了解關(guān)于家庭電路的有關(guān)知識。2、 通過繪制電流路徑，了解電路中的安全設(shè)計。3、 根據(jù)所學知識設(shè)計簡單的家庭電路。情感、態(tài)度與價值觀：1、 通過啟發(fā)、組織、指導、練習以及游戲等方式，激發(fā)學生的學習興趣。2、 通過本節(jié)學習了解安全用電知識，應(yīng)用于日常生

2、活。教學重點難點以及措施教學重點：1. 家庭電路的組成和連接順序。2. 設(shè)計簡單的家庭電路。措施：利用白板功能組合電路元件，討論出合理的組成連接方式。教學難點：1. 整節(jié)課學生需要掌握的內(nèi)容較多且瑣碎。2. 設(shè)計的電路如何既能保證安全又方便使用。措施：用設(shè)計自己新家的電路為線，將知識點自然的串聯(lián)起來。利用白板的批注功能，比較不同的設(shè)計方案，找到最合理的設(shè)計。學習者分析九年級學生通過一年多的學習，已經(jīng)具備了一定的自學物理知識的能力，有一定的分析、解決問題的能力。但是對于家庭電路的學習中，由于220V的電壓對人是有危險的，不具備讓學生直接實際操作的條件，學生學習前也有一定的恐懼心理。而且進入九年級

3、階段，由于生理與心理的變化，學生往往發(fā)言積極性不高，如果采用平鋪直敘的教學方式容易使課堂異常沉悶。這就需要教師在教學中創(chuàng)設(shè)貼近學生生活的情境，推動學生設(shè)身處地地去思考問題，探索生活中的物理現(xiàn)象；同時采用科技手段進行模擬，消除學生對操作家庭電路固有的畏懼心理，主動獲取知識，得到成功的滿足感。教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容活動設(shè)計活動目標融合點分析導入新課同學們，你想象過新家的樣子嗎？（新家的圖片）圖片里的房間雖然好看，但缺少使生活更加方便舒適的用電器。如果這是新家里你的房間，你需要哪些用電器？（生答）家用電器接入的電路稱為家庭電路。 想方便安全地使用各種用電器，在裝修時首先要對家庭電路進行設(shè)計與施工。（裝修電

4、路施工圖）大家想不想設(shè)計出自己家庭的電路呢？今天我們就一起學習“第十九章 生活用電 第一節(jié) 家庭電路”提出為未來的新家設(shè)計家庭電路創(chuàng)設(shè)情境，利用漂亮的房間圖片使學生有學習設(shè)計家庭電路的欲望。實現(xiàn)主動學習。利用課件展示漂亮的新家及新家裝修時的圖片，很好地創(chuàng)設(shè)了學生感興趣的情境。課本自學補充新知想自己設(shè)計電路，得先了解一些有關(guān)知識。屏幕上有一些我們今天需要掌握的問題，而課本就是我們最好的老師，請和你的同桌一起閱讀課本P105-107頁，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，試著找到問題的答案。請把你認為重要的內(nèi)容在課本上劃下來。5分鐘開始生閱讀課本，師巡堂。通過閱讀，相信大家已經(jīng)掌握了一些家庭電路的知識。接下來讓我

5、們來交流一下吧！學生自學相關(guān)知識通過閱讀課本為接下來的學習準備知識基礎(chǔ)，并鍛煉學生的自學能力。課件上直觀展示本節(jié)課需要解決的問題，使學生自學時目標明確。環(huán)節(jié)一電路組成一般家庭電路由哪些元件組成呢？（生回答）讓我們來認識一下這些元件：進戶線、電能表、總開關(guān)、保險裝置。（課件出示圖片，師展示實物）這些元件在電路中分別起怎樣的作用？其他學生討論并回答。（板書）現(xiàn)在你的家里還有閘刀開關(guān)與保險盒嗎？現(xiàn)在通常用什么裝置代替了保險盒呢？（生答）現(xiàn)在一般用空氣開關(guān)代替總開關(guān)與保險盒，你知道空氣開關(guān)的優(yōu)點嗎？進戶線通過電能表、總開關(guān)與保險裝置以后，就可以連接各種用電器了。1、學生完成部分家庭電路圖。2、學生討論

6、組成元件的作用及連接順序。掌握家庭電路的基本組成。形成生生、師生之間的交流。利用克隆拖拽功能，模擬電路元件的安裝過程，形象生動。環(huán)節(jié)二認識火線零線，并辨別（課件圖片展示）想要用電器正常工作，辨別兩條進戶線火線與零線可是非常重要的。我們一起了解火線與零線之間的電壓關(guān)系。要怎樣辨別火線與零線呢？我們通常使用？先來看試電筆的結(jié)構(gòu)：請大家一起說出部件的名稱。（生齊答）怎樣正確使用試電筆呢？（生齊答填空）手接觸_，_接觸被測物體。氖管發(fā)紅光，說明筆尖接觸的是_；而氖管不發(fā)光，說明筆尖接觸的是_。（練習）老師準備了三位同學使用試電筆的照片，請判斷哪種使用方法是正確的？誰能告訴大家不正確的使用方法會出現(xiàn)什么

7、現(xiàn)象？（交流）哪位同學愿意為大家展示試電筆的正確使用方法？用電器接在火線與零線之間，兩端有了電壓，才有電流通過用電器。用電器的連接需要注意什么問題呢？1、學生回答試電筆結(jié)構(gòu)及使用方法。2、練習判斷試電筆使用的正誤。3、展示試電筆的正確使用方法檢驗自學成果，在安全的前提下掌握試電筆的正確使用方法。練習鞏固新知。1、介紹試電筆結(jié)構(gòu)以使用方法。2、利用白板批注功能，畫出錯誤使用方法中電流的流向，變抽象為形象，突破難點。環(huán)節(jié)三學習接入用電器用電器安裝分為兩種類型：預(yù)先安裝的燈以及預(yù)留連接更多用電器的插座。1、燈的連接家里最常見的用電器就是電燈了。怎樣將電燈接入電路才能正常使用呢？參考用電池作為電源的電

8、路，通過小組討論，在學習任務(wù)卡上畫下你們的設(shè)計。比一比，你能設(shè)計出幾種方案。2、插座的連接想知道插座要怎樣接入電路，我們先一起觀察用電器的插頭上對接線的要求。讓我們放大插頭圖片進行觀察：三腳插頭左邊標著L，右邊標著N，上面標著E。誰知道標注字母的含義（生答）標出接線要求。所以對應(yīng)的插座應(yīng)該怎樣連接呢？請在導學案上畫下你的插座電路設(shè)計。結(jié)合課件圖討論開關(guān)位置的影響。（1、燈能正常工作嗎？開關(guān)能否控制燈？2、哪個設(shè)計更安全？為什么？）得出結(jié)論，板書。展示學生插座的連接方法，學生總結(jié)口訣。小結(jié)燈與其它用電器之間的關(guān)系是并聯(lián)（板書）學生畫設(shè)計圖相互交流交流通過討論使學生樹立安全第一的意識，掌握正確的連

9、接方式。畫出家庭電路中電流的路徑，生動形象?？谠E幫助學生更好地記憶。1、利用實物展臺及時展示不同學生的設(shè)計圖，便于展開交流。2、可以利用白板批注功能或直接在學生學案上批注，畫出電流路徑，變抽象為形象，便于理解，突破難點。環(huán)節(jié)四漏電保護 三孔插座多出的接地線有什么用？接地線有什么作用？請看兩幅圖進行對比：（一起結(jié)合課件圖討論）結(jié)論：地線在用電器漏電時能起到保護作用。因此三腳插頭的三個金屬片一樣長嗎？（生答）為什么接地的金屬片較長呢？（生思考回答）正確連接地線可以在人接觸到漏電的用電器金屬外殼時保護人的安全。除此之外，還有可以在漏電時保護我們的裝置嗎？漏電保護器。講解工作原理。聯(lián)系生活經(jīng)驗討論家庭電路中的安全保護措施通過討論強調(diào)家庭電路設(shè)計中安全的重要。了解家庭電路中電流的路徑。1、放大插頭圖片，便于觀察。2、利用實物展臺及時展示不同學生的設(shè)計圖，便于展開交流。3、利用白板批注功能，畫出錯誤使用方法中電流的流向，變抽象為形象，突破難點。環(huán)節(jié)五 總結(jié)通過本節(jié)課的學習，你了解到了家庭電路的哪些知識？你認為家庭電路設(shè)計的關(guān)鍵是一起回顧本