籃球體育說課

1、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容說課部分演示部分作者簡介籃 球 說 課黑龍江省雙鴨山市友誼縣第二中學(xué)黑龍江省雙鴨山市友誼縣第二中學(xué)鄢鄢 坤坤教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容說課部分演示部分作者簡介 教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)、認(rèn)知目標(biāo):通過練習(xí)通過練習(xí),加強行進間低手加強行進間低手 上籃的動作概念上籃的動作概念,提高學(xué)生提高學(xué)生 彈跳能力和速度、靈敏等彈跳能力和速度、靈敏等 身體素質(zhì)身體素質(zhì).2、技能目標(biāo)、技能目標(biāo):通過學(xué)習(xí)通過學(xué)習(xí),使每個學(xué)生的動使每個學(xué)生的動 作技術(shù)都有不同程度的提高作技術(shù)都有不同程度的提高3、情感目標(biāo)、情感目標(biāo):通過學(xué)習(xí)和教學(xué)比賽通過學(xué)習(xí)和教學(xué)比賽,加強加強 人際交往人際交往,正確處理好人際關(guān)正確處理好人際關(guān)

2、 系系,培養(yǎng)競爭意識和團隊精神培養(yǎng)競爭意識和團隊精神教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容說課部分演示部分作者簡介 教學(xué)內(nèi)容籃球：籃球：行進間低手投籃行進間低手投籃教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容說課部分演示部分作者簡介說課部分一、學(xué)生情況分析二、指導(dǎo)思想三、教學(xué)目標(biāo)四、教材選擇五、教學(xué)重難點六、教材分析七、教學(xué)方法八、教學(xué)順序教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容說課部分演示部分作者簡介教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容說課部分演示部分作者簡介本課以本課以“健康第一健康第一”為指導(dǎo)思想，發(fā)展為指導(dǎo)思想，發(fā)展“快樂體育快樂體育”為主調(diào)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主、自練能力，旨在增為主調(diào)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主、自練能力，旨在增強學(xué)生的體育意識、培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力。本強學(xué)生的體育

3、意識、培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力。本課依照中學(xué)生的身體和心理特點，實施自主、合作、課依照中學(xué)生的身體和心理特點，實施自主、合作、探究等教學(xué)方法，把教材、游戲和競賽有機結(jié)合起探究等教學(xué)方法，把教材、游戲和競賽有機結(jié)合起來，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，提高學(xué)生對籃球運動來，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，提高學(xué)生對籃球運動的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的健身能力、協(xié)調(diào)能力和實踐探的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的健身能力、協(xié)調(diào)能力和實踐探究能力以及學(xué)生之間的競爭意識和團隊互助的崇高究能力以及學(xué)生之間的競爭意識和團隊互助的崇高精神，從而建立學(xué)生間和諧的人際關(guān)系。實踐以精神，從而建立學(xué)生間和諧的人際關(guān)系。實踐以“學(xué)生發(fā)展為本學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念，

4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱的教學(xué)理念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，感受籃球運動的樂趣。情，感受籃球運動的樂趣。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容說課部分演示部分作者簡介 教材選擇一、籃球：行進間低手投籃一、籃球：行進間低手投籃二、選項練習(xí)：二、選項練習(xí)： 一般水平： 1、熟練運傳球、熟練運傳球 2、行進間投籃、行進間投籃 技術(shù)較好：行進間突破上籃行進間突破上籃 技術(shù)好：半場三打三比賽半場三打三比賽教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容說課部分演示部分作者簡介 教學(xué)重難點： 1、跑動中的運球與上籃中的協(xié)調(diào)、跑動中的運球與上籃中的協(xié)調(diào)配合。配合。 2、上籃是手腕的用力及對球的控制、上籃是手腕的用力及對球的控制教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容說課部分演示部分作者簡介 教材

5、分析籃球：籃球：本節(jié)課把籃球作為鍛煉身體的一種手段，通過反本節(jié)課把籃球作為鍛煉身體的一種手段，通過反復(fù)練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的籃球運動能力和身體素質(zhì)，復(fù)練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的籃球運動能力和身體素質(zhì)，在實踐中加強相關(guān)知識的傳授，使學(xué)生自主的掌在實踐中加強相關(guān)知識的傳授，使學(xué)生自主的掌握動作和練習(xí)方法，能夠在比賽練習(xí)中自主的鍛握動作和練習(xí)方法，能夠在比賽練習(xí)中自主的鍛煉、展現(xiàn)出籃球運動中良好的體育道德和團隊合煉、展現(xiàn)出籃球運動中良好的體育道德和團隊合作精神，從中獲得樂趣和成功感。作精神，從中獲得樂趣和成功感。選項練習(xí)選項練習(xí): 在教學(xué)中，關(guān)注個體差異與不同需求，確保每在教學(xué)中，關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一個

6、學(xué)生受益，充分讓學(xué)生自主安排，主動參與一個學(xué)生受益，充分讓學(xué)生自主安排，主動參與自己喜歡的技戰(zhàn)術(shù)練習(xí)，能夠在活動中掌握基本自己喜歡的技戰(zhàn)術(shù)練習(xí)，能夠在活動中掌握基本技術(shù)、發(fā)展身體素質(zhì)、提高體能。培養(yǎng)勇敢、頑技術(shù)、發(fā)展身體素質(zhì)、提高體能。培養(yǎng)勇敢、頑強、積極進取和團結(jié)合作的優(yōu)良品質(zhì)。強、積極進取和團結(jié)合作的優(yōu)良品質(zhì)。 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容說課部分演示部分作者簡介 教學(xué)方法運動水平、運動能力的差異，決定了本節(jié)課的運動水平、運動能力的差異，決定了本節(jié)課的教學(xué)手段的選擇。本節(jié)課以分層次教學(xué)為宗旨，教學(xué)手段的選擇。本節(jié)課以分層次教學(xué)為宗旨，完整與分解相結(jié)合的直觀示范方法，圖片教學(xué)完整與分解相結(jié)合的直觀示范方

7、法，圖片教學(xué)法進行教學(xué)。發(fā)揮學(xué)生所特有的運動技能和身法進行教學(xué)。發(fā)揮學(xué)生所特有的運動技能和身體素質(zhì)條件體素質(zhì)條件,因材施教因材施教,從中啟發(fā)學(xué)生的主動性、從中啟發(fā)學(xué)生的主動性、積極性和進行探究式的學(xué)習(xí)。在選項練習(xí)的過積極性和進行探究式的學(xué)習(xí)。在選項練習(xí)的過程中進行點撥指導(dǎo)，讓學(xué)生在本節(jié)課中充分利程中進行點撥指導(dǎo)，讓學(xué)生在本節(jié)課中充分利用上課的時間和空間，加強一項球類的技戰(zhàn)術(shù)，用上課的時間和空間，加強一項球類的技戰(zhàn)術(shù)，加強學(xué)生的自主培養(yǎng)和自我鍛煉。以共同促進加強學(xué)生的自主培養(yǎng)和自我鍛煉。以共同促進和發(fā)展的形式，完成本節(jié)課學(xué)習(xí)。和發(fā)展的形式，完成本節(jié)課學(xué)習(xí)。 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容說課部分演示部分作者簡

8、介課堂常規(guī)課堂常規(guī)教師帶領(lǐng)，進行各種變換教師帶領(lǐng)，進行各種變換路線的曲線跑及球操（配路線的曲線跑及球操（配樂）。使關(guān)節(jié)和肌肉等各樂）。使關(guān)節(jié)和肌肉等各主要系統(tǒng)機能做好充分準(zhǔn)主要系統(tǒng)機能做好充分準(zhǔn)備備 1、熟悉球性練習(xí)。、熟悉球性練習(xí)。A運球接運球接力要求：向前快速推壓球，力要求：向前快速推壓球，手腳協(xié)調(diào)配合。手腳協(xié)調(diào)配合。B行進間傳行進間傳接球（上籃）要求：動作到接球（上籃）要求：動作到位、傳球準(zhǔn)確，不要求快速，位、傳球準(zhǔn)確，不要求快速，可上籃可上籃2、比賽游戲：、比賽游戲：A行進間運球行進間運球上籃（慢跑上籃（慢跑-快速）教師示快速）教師示范行進間低手投籃動作范行進間低手投籃動作B學(xué)學(xué)生比賽

9、行進間低手投籃生比賽行進間低手投籃3、選擇自己喜歡的一項技戰(zhàn)、選擇自己喜歡的一項技戰(zhàn)術(shù)來練習(xí)。（采用分組不輪術(shù)來練習(xí)。（采用分組不輪換的形式）換的形式）準(zhǔn)備活動準(zhǔn)備活動課堂游戲（運球接力）課堂游戲（運球接力）主要教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容 總結(jié)下課總結(jié)下課 放松操放松操教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容說課部分演示部分作者簡介鄢鄢 坤坤2003年畢業(yè)于齊齊哈爾大學(xué)體育年畢業(yè)于齊齊哈爾大學(xué)體育系。本科，獲學(xué)士學(xué)位。中教三系。本科，獲學(xué)士學(xué)位。中教三級教師。級教師。 05年從教以來，一直年從教以來，一直從事體育教學(xué)工作，曾多次代表從事體育教學(xué)工作，曾多次代表市、縣參加各項比賽活動。并取市、縣參加各項比賽活動。并取得優(yōu)異成績。得優(yōu)異成績。 2006年在黑龍江省中小學(xué)體育教年在黑龍江省中小學(xué)體育教師基本技能比賽中，獲一等獎師基本技能比賽中，獲一等獎2008年獲得中國青少年基金會頒年獲得中國青少年基金會頒發(fā)的希望工程園丁獎發(fā)的希望工程園丁獎教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容說課部分演示部分作者簡介 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo):通過學(xué)習(xí)大部