一年級下冊識字4教學設計教案_第1頁
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文檔簡介

1、一年級下冊識字4教學設計教案識字4教學要求1、認識“蜻、蜒等生字，會寫“螞、蟻等生字。2、激發(fā)學生觀察小動物的興趣3、正確流利地朗讀兒歌重點難點1、引導學生運用形聲字的識字規(guī)律自主識字2、閱讀兒歌，讓學生理解夏天的景物及氣候特點。教學課時兩課時第一課時教學目的1、通過閱讀兒歌，引導學生認識學生本課生字。2、激發(fā)學生觀察夏天景物的興趣教學過程一激發(fā)興趣，導入新課1、同學們，夏天就要到了。在夏天，你喜歡干什么呢？游泳、夏令營、野炊等2、這節(jié)課，讓我們一起走進昆蟲世界，去尋找去它們的活動好嗎？二借助兒歌，認讀生字1、請同學們借助拼音讀兒歌，注意把字音讀準確。2、誰愿意讀兒歌？指名讀，其他同學注意聽準

2、字音。3、通過讀兒歌，你們發(fā)現(xiàn)兒歌中都有哪些小昆蟲？學生：蜻蜒、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪，蜘蛛，螞蟻老師出示詞語卡片4、它們都在干什么呢？再指名讀兒歌，其他同學邊聽邊找學生：展翅飛、捉迷藏、造宮殿、運食糧、游得歡、結網(wǎng)忙老師出示卡片5、再讀課文，看誰記得快6、合上書，看黑板上的詞語，說一說將在哪兒？干什么呢？老師邊聽邊答復邊在黑板上連線。7、看著板書齊讀背一遍兒歌三分析記憶字形1、同學們，請再翻開書，認讀一下本課的生字2、同桌互相指字讀字，并討論記憶生字的方法。3、反響：看黑板你住了哪些漢字？利用什么方法記住的？1熟字相加：蟲+青蜻蟲+延蜒蟲+胡蝴蟲+丘蚯 蟲+引蚓 蟲+馬螞 蟲+義蟻蟲+科蝌 蟲+斗蚪 蟲+知蜘 蟲+朱蛛2熟字加偏旁：云+之運 青+蟲蜻4、誰發(fā)現(xiàn)今天的認讀字的什么規(guī)律嗎？很多字形是蟲字旁的，并且蟲字旁右邊的字讀音跟生字差不多5、那大家知道這些帶有蟲字旁的生字都是什么字嗎？形聲字四、課文延伸，激發(fā)探求欲望 一年級下冊識字4教學設計教案1、你還知道一些什么小昆蟲嗎？學生：蜜蜂、熒火蟲2、你能學著書中的兒歌形式編一編，當一回小作家嗎？學生A

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