一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字6教案設(shè)計(jì)

1、一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字6教案設(shè)計(jì)教學(xué)目的 ：1、知識(shí)目的：認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫2個(gè)生字。2、才能目的：正確流利地朗讀課文，初步感知數(shù)量詞的用法。3、情感目的：能留心觀察周圍事物，嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物。在日常生活中有主動(dòng)識(shí)字的興趣。教材分析：這是一組數(shù)量詞歸類識(shí)字。把數(shù)量詞分類集中在四幅不同的圖畫之中，讓學(xué)生在感受美麗風(fēng)光、感受美妙生活的同時(shí)，認(rèn)識(shí)事物，認(rèn)識(shí)表示事物的漢字，初步感知不同事物數(shù)量詞的表達(dá)方式。教學(xué)重點(diǎn)：本課教學(xué)重點(diǎn)在于識(shí)字、寫字和學(xué)習(xí)數(shù)量詞的運(yùn)用；教學(xué)難點(diǎn)：在于能在日常生活當(dāng)中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用數(shù)量詞。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、生字卡片、四幅圖片、學(xué)生自帶一些郊游用品。教法設(shè)計(jì)：情景探究，討論，引

2、導(dǎo)教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)課時(shí)目的：1、學(xué)習(xí)9個(gè)生字，能在新的語(yǔ)言環(huán)境中再認(rèn)生字。2、學(xué)習(xí)數(shù)量詞的使用，能在現(xiàn)實(shí)生活中正確運(yùn)用。3、讓學(xué)生有主動(dòng)識(shí)字的興趣，拓展識(shí)字的途徑。教學(xué)教程：一、創(chuàng)設(shè)情境，游戲?qū)?。同學(xué)們，今天老師要給我們班的小朋友上一堂課。上課前，我們先做一個(gè)小游戲。老師出示一個(gè)詞語(yǔ)，請(qǐng)你做一做和這個(gè)詞語(yǔ)意思相反的動(dòng)作，比方：左手，你就要馬上把右手舉起來(lái)。比一比，哪個(gè)小朋友最能干。右手左手、低頭抬頭、向前走向后退、坐下起立同學(xué)們表現(xiàn)得真不錯(cuò)，下面我們就開(kāi)始上課吧，王老師要看看在課堂中誰(shuí)是最能干的。師：同學(xué)們，你們喜歡春游嗎？想不想如今就去？生答師：今天老師將帶同學(xué)們?nèi)ヮI(lǐng)略

3、美妙的自然風(fēng)光，開(kāi)起我們的小火車，準(zhǔn)備出發(fā)吧。學(xué)生唱?火車開(kāi)了?，課件放挪動(dòng)的風(fēng)光圖二、第一局部生字識(shí)記：學(xué)生唱完時(shí)剛好鈴聲響師：到站Up！同學(xué)們，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)第一站我們到了什么地方？你看到了什么？展示第一幅圖，背景是大海邊，有沙灘、海鷗、軍艦、帆船師：海邊的風(fēng)光可真美。你能美美地把這幾個(gè)詞語(yǔ)讀一讀嗎？請(qǐng)學(xué)生個(gè)別讀師：剛剛的幾個(gè)小朋友讀得非常好，我們也像他們一樣讀一讀吧。齊讀師：讀得真美。同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的?識(shí)字6?的第一小節(jié)寫的就是剛剛我們?cè)诤＿吙吹降拿利愶L(fēng)光，請(qǐng)小朋友翻開(kāi)書自己讀讀，然后說(shuō)說(shuō)在這一小節(jié)里你認(rèn)識(shí)了幾個(gè)生字？你是怎么記住的？學(xué)生自讀課文，自主識(shí)字師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)在這一小節(jié)里你認(rèn)識(shí)

4、了哪幾個(gè)字？你是用什么方法記住它們的？學(xué)生介紹一個(gè)字，字的顏色變一變，引導(dǎo)學(xué)生交流識(shí)字方法師：同學(xué)們真能干，有這么多的識(shí)字方法。在海邊看到這么美麗的風(fēng)光，你的心情是怎樣的？非?？鞓?lè)那就讓我們帶著快樂(lè)的心情美美地讀一讀這一小節(jié)吧。齊讀、小組分句讀、想讀的一起讀師：觸碰鼠標(biāo)打亂數(shù)量詞與事物的搭配位置哎呀，王老師可真不小心，把屏幕上的一對(duì)對(duì)好朋友拆散了，同學(xué)們，快幫老師找找朋友吧。請(qǐng)倒出信封中的小紙片，在墊板上通過(guò)四人小組共同努力，幫老師找到好朋友。學(xué)生四人一組做數(shù)量詞搭配練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)，再請(qǐng)二生在實(shí)物展臺(tái)上操作三、第二局部生字識(shí)記：師：找到好朋友的同學(xué)請(qǐng)大聲地讀讀你找到的朋友。四人合作讀我們一

5、起來(lái)看看剛剛講臺(tái)上兩位同學(xué)的答案是怎樣的？展示我們一起讀一讀。齊讀師：好朋友找到了，坐上小火車?yán)^續(xù)往前走吧。小火車，開(kāi)起來(lái)再次唱起?火車開(kāi)了?師：鈴聲到站Up！出示第二小節(jié)的四個(gè)畫面哇，多美的風(fēng)光呀，這一次我們來(lái)到什么地方了呢？學(xué)生發(fā)言師：課文中哪一局部寫了圖片上的風(fēng)光呢？請(qǐng)大家翻開(kāi)書讀一讀，比比誰(shuí)最先找到答案。讀第二小節(jié)師：在這一小節(jié)里也有我們要認(rèn)識(shí)的新朋友，誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師教大家讀一讀？出示：秧、稻、塘你會(huì)用什么方法來(lái)記住它們呢？識(shí)字方法師：同學(xué)們真不錯(cuò)。播放課件在剛剛的旅行當(dāng)中，老師的照相機(jī)還拍下了許多美麗的照片呢，想看看嗎？當(dāng)看到你喜歡的照片時(shí)，你可以站起來(lái)大聲地說(shuō)說(shuō)照片上有什么。學(xué)生自由

6、地說(shuō)課文內(nèi)容，老師有序地播放師：定格時(shí)由所有圖片組合成一幅畫面祖國(guó)的風(fēng)景多美啊，看到這么美麗的風(fēng)光，你想說(shuō)些什么呢？讓學(xué)生自由地說(shuō)說(shuō)自己的心情讓我們帶著幸?？鞓?lè)快樂(lè)的心情把1、2兩小節(jié)讀一讀吧。讀一、二小節(jié)四、復(fù)現(xiàn)生字，穩(wěn)固練習(xí)。師：同學(xué)們，在欣賞美景的同時(shí)，我們已在不知不覺(jué)中認(rèn)識(shí)了9個(gè)新朋友。下面我們和新朋友做幾個(gè)小游戲好嗎？首先我們來(lái)一個(gè)搶答賽，知道答案的小朋友請(qǐng)以最快的速度站起來(lái)并大聲地說(shuō)出答案。出示：舟+見(jiàn)=土+唐= 禾+央= 巾+凡= 哪個(gè)小朋友最聰明，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)這四個(gè)字的共同特點(diǎn)了？形聲字師：搶答賽真是太簡(jiǎn)單了。老師來(lái)個(gè)難一點(diǎn)的。我把剩下的5個(gè)字放在小彩星下面，請(qǐng)猜猜1號(hào)星下面是哪個(gè)

7、字？請(qǐng)2、3名學(xué)生猜后出示答案，請(qǐng)學(xué)生一起讀出猜對(duì)的小朋友請(qǐng)用“成功的手勢(shì)告訴大家。師：最后三顆小彩星的里面是誰(shuí)呢？我們一起來(lái)看看。讀出三個(gè)生字師：同學(xué)們，我們的學(xué)習(xí)伙伴看到我們學(xué)得這么開(kāi)心，可不服氣了，他把剛剛的這些生字藏進(jìn)了一段小短文里，想和我們比一比呢。點(diǎn)擊出示“學(xué)習(xí)伙伴聽(tīng)，他正神氣地跟我說(shuō)：“我會(huì)讀。同學(xué)們，你們會(huì)讀嗎？我們先以四人一組為單位讀一讀，再和學(xué)習(xí)伙伴一比上下吧，看看誰(shuí)能正確、流利地讀好這一段話。四人合作、反響小短文附后五、反響測(cè)試：1、師：同學(xué)們讀得真不錯(cuò)，我覺(jué)得今天的比賽應(yīng)該是我們?nèi)倭税伞７艑懽致曇?，再?lái)一個(gè)學(xué)習(xí)伙伴咦，你想和我們比什么？圖片動(dòng)畫神氣地說(shuō)：我會(huì)寫2、師：

8、她會(huì)寫的字你們認(rèn)識(shí)嗎？一起讀讀。出示沙、海這兩個(gè)字有什么一樣的地方？偏旁一樣、構(gòu)造一樣請(qǐng)大家拿起小手，把“海字寫一寫吧。書空3、師：你覺(jué)得寫“海字時(shí)，哪一筆是最難寫？分析請(qǐng)小朋友看老師來(lái)寫一遍，注意觀察最難寫的地方老師寫好了沒(méi)有。生可評(píng)評(píng)老師的字你的意見(jiàn)提得很好，下面請(qǐng)小朋友擺正姿勢(shì)，認(rèn)真地把海字寫一寫吧。有把握的同學(xué)可以直接寫，覺(jué)得還不是很有把握的同學(xué)可心先把前面這個(gè)描一描，然后再寫一寫。老師巡回指導(dǎo)4、師：哪些小朋友覺(jué)得自己寫得比較好，拿上來(lái)老師展示給大家看看。交流5、“海字大家寫得挺漂亮的。請(qǐng)大家看看，“沙在寫的時(shí)候哪一筆最關(guān)鍵呢？生說(shuō)誰(shuí)愿意上來(lái)當(dāng)小老師，給同學(xué)們寫一個(gè)。請(qǐng)一生上臺(tái)寫，其他學(xué)生點(diǎn)評(píng)、然后寫一個(gè)六、課堂小結(jié)。師：同學(xué)們，今天我們?nèi)チ舜蠛＿?、又?lái)到了美麗的農(nóng)村，我們看到了多美麗的風(fēng)光，大家有點(diǎn)兒累了吧。如今我們?cè)撔菹⒁粫?huì)兒，吃點(diǎn)點(diǎn)心了。請(qǐng)大家拿出你帶來(lái)的點(diǎn)心，告訴大家你帶來(lái)了什么？引導(dǎo)學(xué)生用上數(shù)量詞說(shuō)。師：大家?guī)У狞c(diǎn)心看樣子都非常好吃。你是怎么知道這包點(diǎn)心的名字叫“上好佳的？點(diǎn)心包裝袋上的這些字你們都認(rèn)識(shí)嗎？假設(shè)有不認(rèn)識(shí)的字，你會(huì)怎么辦呢？查字