地理試卷分析

1、 初二地理下學(xué)期期中考試命題指導(dǎo)思想及試題分析 趙欣卓一、指導(dǎo)思想 本次初二地理期中試題力求體現(xiàn)地理課程標(biāo)準(zhǔn)的思想，重視對學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本技能分析問題、解決問題能力的考查。注重創(chuàng)新與求實(shí)。體現(xiàn)“學(xué)習(xí)對生活有用的地理，對終身發(fā)展有用的地理”。   1、試題覆蓋面較廣，題型多樣。本次試題題型有選擇40分，填空30分，綜合30分。    2、注重應(yīng)用性和信息性。體現(xiàn)地理課程標(biāo)準(zhǔn)中“學(xué)習(xí)對生活有用的地理”的基本理念，如選擇題（3）（9）（10），填空題（9）和綜合應(yīng)用題2等。   3、試題充分體現(xiàn)層次教學(xué)，加強(qiáng)常規(guī)的考察，基礎(chǔ)知識

2、占得比例較大，基礎(chǔ)題、中檔題、和難題的比例為7：2：1，做到了難易適中，不偏不怪。部分試題從各地的中考題中選出如選擇題（2）（3）（4）（11）等，經(jīng)過我們的改編，考察知識的基礎(chǔ)上，也考察了學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。     二、試卷分析      本次考試成績平均分76分，及格率82%，優(yōu)秀率40%。 存在問題：     、基礎(chǔ)知識掌握不夠好，主要表現(xiàn)在：基本概念的表述不精準(zhǔn)；如：黃海明珠-青島，不少同學(xué)答成東方明珠-上海市。    2、部分學(xué)生的知識運(yùn)用遷

3、移能力較差，反映出學(xué)生上課參與活動(dòng)較少。如選擇題（1）（2）。     3、讀圖能力需要進(jìn)一步提高，很多同學(xué)記不清鐵路線的名稱，綜合讀圖題2出錯(cuò)率較高。     4、書寫。不少學(xué)生書寫馬虎，個(gè)別字寫錯(cuò)。    三、改進(jìn)措施     1、課改是具有強(qiáng)大生命力的，我們在教學(xué)中要堅(jiān)持充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，切忌滿堂灌。向課堂要質(zhì)量，抓好課堂時(shí)間，學(xué)生能展示出來的東西盡量讓學(xué)生去準(zhǔn)備去展示，充當(dāng)好學(xué)生預(yù)習(xí)、展示的助手。     2、不

4、管是教師還是學(xué)生，都應(yīng)該在清晰展示結(jié)論的同時(shí)，注重介紹得到結(jié)論的方法、思路。切忌讓學(xué)生囫圇吞棗，似懂非懂；     3、教師的每一堂課必須要有充分的準(zhǔn)備，如教師形象、語言、課堂設(shè)計(jì)、教學(xué)準(zhǔn)備（課件、教具、學(xué)案等）等，每一節(jié)課都當(dāng)做公開課一樣去對待。     4、加強(qiáng)學(xué)生的良好習(xí)慣的培養(yǎng)，把學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與平時(shí)的教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來。使每個(gè)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真審題的良好習(xí)慣，同時(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、正確的書寫習(xí)慣。     5、注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都能熟練掌握運(yùn)用基本知識。