2022年上學(xué)期中二班語言領(lǐng)域教學(xué)工作計(jì)劃

1、高品質(zhì)文檔2022年上學(xué)期中二班語言領(lǐng)域教學(xué)工作計(jì)劃一、現(xiàn)狀分析：優(yōu)點(diǎn)：本班幼兒接觸的語言活動(dòng)類型有：童話故事、聽說嬉戲、談話活動(dòng)、敘述活動(dòng)、詩歌等，通過這些活動(dòng)的開展，幼兒的口語表達(dá)力量較強(qiáng)，并且愛說、喜愛說，敢于在集風(fēng)光前表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。缺點(diǎn)：本班幼兒沒有養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，在同伴和老師溝通時(shí)喜愛插嘴，部分幼兒的詞匯量較局限。二、教學(xué)目標(biāo)：（1）能集中留意力，急躁地傾聽別人談話，不打斷別人的話。愿意與同伴溝通，能大方地在集風(fēng)光前說話。能說一般話，能較連貫地表達(dá)自己的意思。學(xué)習(xí)圍繞肯定的話題談話，不跑題。學(xué)習(xí)用輪番的方式談話，不搶著講，不亂插嘴。連續(xù)學(xué)習(xí)交往語言，提高語言交往力量。（2

2、）養(yǎng)成先認(rèn)真觀看，后表達(dá)敘述的習(xí)慣。逐步學(xué)習(xí)理解圖片和情景中展現(xiàn)的大事挨次。能主動(dòng)地在集風(fēng)光前敘述，聲音洪亮，句式完整。（3）在嬉戲中鞏固練習(xí)發(fā)音，正確運(yùn)用代詞、方位詞、副詞、動(dòng)詞、連詞和介詞等，能說簡潔而完整的合成句，能聽懂并理解多重嬉戲規(guī)章。學(xué)習(xí)較快速地領(lǐng)悟嬉戲中的語言規(guī)章，并能準(zhǔn)時(shí)做出相應(yīng)的反應(yīng)。（4）喜愛觀賞不同形式的文學(xué)作品，主動(dòng)樂觀地參與文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的人物形象，感受作品的情感基調(diào)，能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言、動(dòng)作、繪畫等形式表現(xiàn)自己的理解。能依據(jù)文學(xué)作品供應(yīng)的線索，擴(kuò)展想象，仿編或續(xù)編一個(gè)情節(jié)或畫面。（5）能認(rèn)真觀看圖書畫面的有關(guān)細(xì)節(jié)，看懂單頁多幅的兒童圖畫書內(nèi)容，增加

3、預(yù)知故事情節(jié)進(jìn)展和結(jié)局的力量。懂得愛惜圖書，知道圖書的構(gòu)成，有愛好仿照制作圖畫書。在閱讀過程中初步了解漢字的由來和簡潔的漢字認(rèn)讀規(guī)律，并有主動(dòng)探究漢字的愿望。喜愛描畫圖形，嘗試用好玩的方式練習(xí)漢字的基本筆畫。三、詳細(xì)措施（1）制造一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓舞、吸引幼兒與老師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語言溝通的樂趣。（2）養(yǎng)成幼兒留意傾聽的習(xí)慣，進(jìn)展他們的語言理解力量。（3）鼓舞幼兒大膽、清晰地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡潔的事物或過程，進(jìn)展思維力量和語言表達(dá)力量。（4）引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和美麗，并通過各種活動(dòng)關(guān)心幼兒加深對作品的體驗(yàn)和理解。（

4、5）加強(qiáng)語言訓(xùn)練與其他領(lǐng)域訓(xùn)練的聯(lián)系。（6）老師要為幼兒學(xué)習(xí)語言供應(yīng)榜樣。（7）老師作為幼兒的實(shí)際對象對幼兒語言進(jìn)行指導(dǎo)。（8）老師要為幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)制造條件，如供應(yīng)良好的語言范例；供應(yīng)豐富多樣的語言活動(dòng)材料；創(chuàng)設(shè)語言交際情境；對幼兒的語言學(xué)習(xí)行為作出樂觀反饋，增進(jìn)其學(xué)習(xí)語言和運(yùn)用語言的愛好和信念。四、進(jìn)度支配：依據(jù)教材中班下學(xué)期活動(dòng)指導(dǎo)支配周 次第一次教學(xué)活動(dòng)第二次教學(xué)活動(dòng)第二周門鈴響了（生活故事）小紅傘（看圖敘述）第三周好伴侶電視臺(tái)（童話故事）小花貓的鈴鐺（早期閱讀）第四周好消息（散文）春游（排圖敘述）第五周春天在哪里（童話故事）青草和毛衣（談話）第七周雨點(diǎn)種子（詩歌）下雨啦（早期閱讀）第八周滑吧滑吧，小雨點(diǎn)（散文）數(shù)數(shù)歌（繞口令）第九周小馬和小驢（情境、看圖敘述）奇妙的樹（童話故事）第十周請你猜猜在哪頭（聽說嬉戲）這是誰的工具（談話）第十一周歡高興喜過“六一”（散文）高高山上一條藤（聽說嬉戲）第十二周坐輪椅的兔兔（早期閱讀）我收到的“六一”禮物（談話）第十三周歡樂火車（童話故事）小熊折紙（看圖敘述）第十四周種向日葵（詩歌）農(nóng)場里的叫聲（早期閱讀）第十五周小老虎長大了（兒歌）我拼出了（拼圖敘述）第十六周小唧唧變大唧唧（生活故事）小小飼養(yǎng)場（早期閱讀）第十七周夏天在哪里（詩歌）荷花荷花幾月開（