在山那邊互動(dòng)學(xué)案

1、在山的那邊學(xué)案設(shè)計(jì)一、自學(xué)內(nèi)容及自學(xué)目標(biāo)1.1. 自學(xué)課文 在山的那邊2.2. 自學(xué)目標(biāo)（1 1）朗讀詩(shī)歌，品味詩(shī)歌語(yǔ)句的深層含義。（2 2）聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，感悟人生的哲理。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)1.1. 在朗讀訓(xùn)練中品味揣摩語(yǔ)言。2.2. 對(duì)“山”與“?！钡睦斫狻Ｈ?、自學(xué)提綱1 1、解決字詞讀音癡想 隱秘 鐵青 凝成 誘惑 喧騰 一瞬間2 2、朗讀課文（1 1）學(xué)生自讀（ 2 2）學(xué)生有感情朗誦 （3 3）教師范讀（或聽(tīng)范讀錄音）3 3、默讀詩(shī)歌，思考問(wèn)題：(1).(1).第二節(jié)中，山還僅僅是山，海還僅僅是海嗎?( (“山”象征_, “海”象征(2)(2). .詩(shī)歌兩部分各寫(xiě)什么內(nèi)容？ 第一節(jié)：

2、(3)(3) 詩(shī)歌表達(dá)了怎樣的思想感情？4 4、你讀了這首詩(shī)后有什么感受？四、自學(xué)測(cè)評(píng)：完成課后“研討與練習(xí)”二五、你認(rèn)為的疑點(diǎn)、難點(diǎn)是什么?) )第二節(jié)：互動(dòng)學(xué)案一、教師預(yù)設(shè)疑、難、拓展點(diǎn)及解決辦法。疑點(diǎn)：第二節(jié)中，山還僅僅是山，海還僅僅是海嗎？ 解決辦法：“山”象征困難，”?！毕笳骼硐?難點(diǎn)：詩(shī)歌兩部分各寫(xiě)什么內(nèi)容？ 解決辦法：第一節(jié)：我的童年；我的向望和困惑 第二節(jié)：我長(zhǎng)大 后；拼搏和奮斗。詩(shī)歌表達(dá)了怎樣的思想感情？ 解決辦法：只有不怕困難，才能實(shí)現(xiàn)人生理想 拓展點(diǎn)： 研讀與賞析：1.1. 請(qǐng)把喜歡的并認(rèn)為含義深刻的詩(shī)句找出來(lái)， 細(xì)細(xì)品味。 （自讀課文 ）揣摩詩(shī)歌語(yǔ)言的凝練而有豐富的內(nèi)涵

3、。 （學(xué)生提出問(wèn)題并解決問(wèn)題， 老師引導(dǎo) ）“鐵青著臉”。擬人顏色 （表面）；心情不好 （實(shí)際） “種子”。比喻媽媽給我的信念“飄”輕 （意思 ）；童年認(rèn)識(shí)膚淺 “扎”不懈努力；深 （意思 ）2.2. 老師引導(dǎo)，學(xué)生思考 （1 1）對(duì)這些困難估計(jì)不足會(huì)怎么樣？（2 2）在生活中，做任何事情都想成功，一旦失敗怎么辦？什么啟示？ 學(xué)生回答：不能達(dá)不到目的就灰心喪氣，因奔向理想的人生的征途是漫長(zhǎng)的，跌倒后要能爬起來(lái)，只要堅(jiān)持就能成功。用響亮的聲調(diào)和喜悅的心情讀最后幾句，“是的.在一瞬間照亮你的眼睛”此句有人生哲理，當(dāng)愿望實(shí)現(xiàn)了，就高興萬(wàn)分， 你有成功的經(jīng)歷嗎？齊讀并試背有哲理的語(yǔ)句。二、 教師記錄新

4、生的問(wèn)題。三、 課堂小結(jié) 要想翻過(guò)山，見(jiàn)到大海，必須百折不撓，堅(jiān)持奮斗。在今后的人生之路上，讓我們牢牢記住本課中的“?！?。課堂測(cè)評(píng)1 1、在山的那邊屬于（ ）在山的那邊學(xué)案設(shè)計(jì)一、自學(xué)內(nèi)容及自學(xué)目標(biāo)1.1. 自學(xué)課文 在山的那邊2.2. 自學(xué)目標(biāo)（1 1） 朗讀詩(shī)歌，品味詩(shī)歌語(yǔ)句的深層含義。（2 2） 聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，感悟人生的哲理。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)1.1. 在朗讀訓(xùn)練中品味揣摩語(yǔ)言。2.2. 對(duì)“山”與“?！钡睦斫狻Ｈ?、自學(xué)提綱1 1、解決字詞讀音癡想 隱秘 鐵青 凝成 誘惑 喧騰 一瞬間2 2、朗讀課文（1 1）學(xué)生自讀（2 2）學(xué)生有感情朗誦（3 3）教師范讀（或聽(tīng)范讀錄音）3 3、

5、默讀詩(shī)歌，思考問(wèn)題：（1 1） . .第二節(jié)中，山還僅僅是山，海還僅僅是海嗎？（“山”象征_ ，“?！毕笳鳎? 2） . .詩(shī)歌兩部分各寫(xiě)什么內(nèi)容？第一節(jié)：第二節(jié)：（3 3） 詩(shī)歌表達(dá)了怎樣的思想感情？4 4、你讀了這首詩(shī)后有什么感受?四、自學(xué)測(cè)評(píng)：完成課后“研討與練習(xí)”二五、你認(rèn)為的疑點(diǎn)、難點(diǎn)是什么?互動(dòng)學(xué)案一、教師預(yù)設(shè)疑、難、拓展點(diǎn)及解決辦法。疑點(diǎn)：第二節(jié)中，山還僅僅是山，海還僅僅是海嗎？解決辦法：“山”象征困難，”海”象征理想難點(diǎn)：詩(shī)歌兩部分各寫(xiě)什么內(nèi)容？解決辦法：第一節(jié)：我的童年；我的向望和困惑第二節(jié)：我長(zhǎng)大后；拼搏和奮斗。詩(shī)歌表達(dá)了怎樣的思想感情？解決辦法：只有不怕困難，才能實(shí)現(xiàn)人

6、生理想 拓展點(diǎn)：研讀與賞析：1.1.請(qǐng)把喜歡的并認(rèn)為含義深刻的詩(shī)句找出來(lái)， 細(xì)細(xì)品味。 （自讀課文 ） 揣摩詩(shī)歌語(yǔ)言的凝練而有豐富的內(nèi)涵。 （學(xué)生提出問(wèn)題并解決問(wèn)題， 老師引導(dǎo) ）“鐵青著臉”。擬人顏色 （表面）；心情不好 （實(shí)際） “種子”。比喻媽媽給我的信念“飄”輕 （意思 ）；童年認(rèn)識(shí)膚淺 “扎”不懈努力；深 （意思 ）2.2. 老師引導(dǎo)，學(xué)生思考 （1 1）對(duì)這些困難估計(jì)不足會(huì)怎么樣？（2 2）在生活中，做任何事情都想成功，一旦失敗怎么辦？什么啟示？ 學(xué)生回答：不能達(dá)不到目的就灰心喪氣，因奔向理想的人生的征途是漫長(zhǎng)的，跌倒后要能爬起來(lái)，只要堅(jiān)持就能成功。 用響亮的聲調(diào)和喜悅的心情讀最后

7、幾句，“是的 在一瞬間照 亮你的眼睛”此句有人生哲理， 當(dāng)愿望實(shí)現(xiàn)了， 就高興萬(wàn)分，你有成功的經(jīng)歷嗎？齊讀并試背有哲理的語(yǔ)句二、教師記錄新生的問(wèn)題。三、課堂小結(jié)要想翻過(guò)山，見(jiàn)到大海，必須百折不撓，堅(jiān)持奮斗。在今后的 人生之路上，讓我們牢牢記住本課中的“?！?。課堂測(cè)評(píng)1 1、在山的那邊屬于（）A A、抒情詩(shī) B B、哲理詩(shī) C C、敘事詩(shī)2 2、本詩(shī)所表達(dá)的思想感情是什么？4 4、以“我終于見(jiàn)到了大?！睘轭}寫(xiě)一段話。提示：這個(gè)大?？梢允?自然的，也可以是生活的；可以是甜美的，也可以是苦澀的；可以 是寧?kù)o的，也可以是狂暴的；可以是開(kāi)朗的，也可以是陰郁的 要求： 300300 字左右A A、抒情詩(shī) B B、哲理詩(shī) C C、敘事詩(shī)2 2、本詩(shī)所表達(dá)的思想