2022年高中體育教師工作計(jì)劃

1、高品質(zhì)文檔2022年高中體育教師工作計(jì)劃(一)學(xué)情分析高三班級(jí)學(xué)生，面對(duì)高考的壓力精神狀態(tài)要好才能應(yīng)對(duì)高考的來臨，身體健康才能迎接加班加點(diǎn)的復(fù)習(xí)，所以這學(xué)期的體育課尤為關(guān)鍵，不僅要讓學(xué)生們能學(xué)到學(xué)問更要注意心理健康，讓學(xué)生每節(jié)課都有開心的心情，給學(xué)生做心理上的指導(dǎo)讓學(xué)生能走健康之路來走進(jìn)高校之門!(二)教學(xué)目標(biāo)1.運(yùn)動(dòng)參加知道科學(xué)參與田徑熬煉的原則，樂觀參與田徑類運(yùn)動(dòng)并養(yǎng)成良好的田徑熬煉習(xí)慣。依據(jù)自身狀況設(shè)置熬煉目標(biāo)、制定熬煉方案并按方案堅(jiān)持田徑熬煉;能用簡(jiǎn)潔方法了解自己的體能變化并正確評(píng)價(jià)自己與他人的體能測(cè)試結(jié)果。2.運(yùn)動(dòng)技能通過收聽或觀看有關(guān)體育節(jié)目或閱讀報(bào)紙或上網(wǎng)等手段，對(duì)國(guó)內(nèi)外重大體賽

2、事了解，懂得競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與健身運(yùn)動(dòng)與體育熬煉的區(qū)分，熟悉田徑運(yùn)動(dòng)對(duì)身體、心理健康和社會(huì)適應(yīng)的價(jià)值。樂觀學(xué)習(xí)并運(yùn)用所學(xué)田徑學(xué)問與運(yùn)動(dòng)技能進(jìn)行健身活動(dòng)，樂觀參與各種田徑類體育競(jìng)賽。了解田徑運(yùn)動(dòng)中消失的創(chuàng)傷、扭傷的簡(jiǎn)易處理方法。3.身體健康通過田徑類項(xiàng)目的學(xué)習(xí)進(jìn)展學(xué)生的上、下肢力氣與腰、腹肌力氣和耐力。了解田徑運(yùn)動(dòng)對(duì)進(jìn)一步進(jìn)展體能和提高運(yùn)動(dòng)力量的作用，以及對(duì)其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目技術(shù)和技能與進(jìn)行選項(xiàng)學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用。形成良好的田徑運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和健康行為。4.心理健康通過參與田徑活動(dòng)，改善心理狀態(tài)，并在田徑運(yùn)動(dòng)中運(yùn)用所學(xué)方法調(diào)整心情。設(shè)置合理目標(biāo)，使自己在田徑運(yùn)動(dòng)中不斷提高田徑運(yùn)動(dòng)力量，并在此過程中體驗(yàn)勝利。努力克服田徑

3、運(yùn)動(dòng)中的心理恐驚等現(xiàn)象，體驗(yàn)在困難環(huán)境中或在具有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到勝利的樂趣。5.形成健全的人格體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)過程的歡樂性與成就感，不斷增加學(xué)習(xí)的自信念;能利用體育活動(dòng)解除心理的郁悶，提高自我心情掌握力量。運(yùn)動(dòng)過程中具有英勇、堅(jiān)韌、堅(jiān)決、拼搏的良好意志品質(zhì)。運(yùn)動(dòng)中能與同伴和諧相處，敬重他人，遵守競(jìng)賽規(guī)章聽從裁判，有良好的體育道德作用;具有協(xié)作協(xié)作意識(shí)，體現(xiàn)良好的團(tuán)隊(duì)精神。(三)教學(xué)措施1、對(duì)訓(xùn)練工作的喜愛，對(duì)自己訓(xùn)練教學(xué)力量布滿自信，對(duì)在學(xué)生中樹立良好老師形象布滿自信，對(duì)提高我校教學(xué)質(zhì)量布滿信念.飽滿的工作熱忱與必勝的信念是實(shí)現(xiàn)教學(xué)方案的保障.2、仔細(xì)研讀教學(xué)大綱，理清重點(diǎn)、難點(diǎn)，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際

4、狀況，設(shè)計(jì)與之相適應(yīng)的教學(xué)方案，備好每一節(jié)課。上課過程中，通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地理解和把握該課內(nèi)容。注意實(shí)際，面對(duì)全體，盡可能切入學(xué)生實(shí)際。3、除課堂教學(xué)外，還組織校田徑隊(duì)的訓(xùn)練與競(jìng)賽，抓住每個(gè)班級(jí)有體育特長(zhǎng)及有進(jìn)展?jié)摿Φ膶W(xué)生，利用課余時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練，為提高我校競(jìng)技成果而努力.4、對(duì)體育偏差生，則關(guān)心制定進(jìn)步方案，指導(dǎo)學(xué)生自覺養(yǎng)成良好熬煉習(xí)慣.培優(yōu)與補(bǔ)差學(xué)生的訓(xùn)練，熬煉時(shí)間與班級(jí)組，班主任溝通商議形成書面方案，共同協(xié)作執(zhí)行.5、教學(xué)中充分注意從學(xué)生中反饋收集以矯正和調(diào)控教學(xué)的作用，從而增加學(xué)生的體育熬煉的信念，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。(四)教學(xué)討論的方案按時(shí)參與體育教研組

5、活動(dòng)，樂觀參加和協(xié)作體育教研組開展的課題討論，事先多做資料和數(shù)據(jù)收集，爭(zhēng)取在活動(dòng)中能有建設(shè)性的發(fā)言，并多學(xué)習(xí)和借鑒其它老師所做的課題討論的優(yōu)秀成果。多聽課，包括同教研組老師的課，也可聽聽其它科任老師的講課，并做好聽課記錄，準(zhǔn)時(shí)作出評(píng)價(jià)。汲取和借鑒他們優(yōu)秀的上課技巧和對(duì)學(xué)問的傳授力量，同時(shí)思索，在自己的教學(xué)過程中，哪些需要改進(jìn)，并盡快實(shí)踐到教學(xué)活動(dòng)中。多與老老師溝通、溝通，勤問勤學(xué)，以提高自身的教學(xué)把握力量和教學(xué)質(zhì)量。有時(shí)間將盡可能到校外聽課，學(xué)習(xí)校外老師的閱歷，增加校際老師的友好關(guān)系，多溝通，多學(xué)習(xí)，多提高。爭(zhēng)取一周聽一至兩次的課，并把自己的想法與同仁探討溝通，不斷提高自己。樂觀撰寫體育教學(xué)論

6、文，爭(zhēng)取本學(xué)期內(nèi)完成一篇有質(zhì)量的論文并發(fā)表。(五)連續(xù)訓(xùn)練的方案繼教訓(xùn)練是提高自身素養(yǎng)的重要途徑，在平常要多看一些關(guān)于體育教學(xué)的相關(guān)雜志及論文，從多方面充實(shí)自己，多借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)到一些相關(guān)的訓(xùn)練教學(xué)網(wǎng)站、論壇去掃瞄、學(xué)習(xí)及溝通，并準(zhǔn)時(shí)的進(jìn)行自我反思與實(shí)踐，提高自己的體育教學(xué)力量。只要有組織培訓(xùn)，我肯定樂觀參與，并仔細(xì)學(xué)習(xí)，盡可能的提高和充實(shí)自己。爭(zhēng)取能不斷地進(jìn)步和進(jìn)展，盡職盡責(zé)為訓(xùn)練事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。學(xué)生是體育與健康課程的主體，課程目標(biāo)是學(xué)生通過體育學(xué)習(xí)與活動(dòng)所要達(dá)到的預(yù)期的學(xué)習(xí)效果?；A(chǔ)訓(xùn)練的體育課程目標(biāo)是面對(duì)全體學(xué)生的，是絕大多數(shù)學(xué)生通過努力都能夠達(dá)到的，他打算著體育與健康課程的方向和過程，更對(duì)學(xué)生健康目標(biāo)的達(dá)成起導(dǎo)向和激勵(lì)作用。在制定教學(xué)目標(biāo)過程中只有做到：老師應(yīng)當(dāng)樹立全新的訓(xùn)練理念指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐，藝術(shù)性的創(chuàng)新設(shè)計(jì)課的教學(xué)過程，重視進(jìn)展學(xué)生的共性，遵循學(xué)生身心進(jìn)展規(guī)律和體育愛好愛好，選擇搭配教材。依據(jù)學(xué)生體育基礎(chǔ)不同，制定可供學(xué)生選擇的彈性學(xué)習(xí)目標(biāo)，使全部學(xué)生在原有基礎(chǔ)上學(xué)有所獲，體驗(yàn)勝利的喜悅。重視學(xué)生的主體地位，力圖使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，凡是學(xué)生閱歷、力量、學(xué)問可及之事，均可以放手讓學(xué)生自己去做，老師只是給學(xué)生制造條件