正確的讀寫姿勢設計方案

1、每周一會有話大家說學校：民辦肖涇小學班級：全校日期：主題：行為生活習慣導行正確的讀寫姿勢執(zhí)教：全體班主任活動目標1、讓學生懂得為了自己的身體健康，從小養(yǎng)成正確的讀書寫字的良好習慣。2、知道正確的讀寫姿勢以及保護視力需要正確的讀寫姿勢。制 定 依 據(jù)（一）學情分析開學到現(xiàn)在我在課堂上主要在抓孩子的課堂常規(guī)和讀寫姿勢。目前的情況還是有很大的提升空間。課堂上孩子們在經(jīng)過提醒后能意識到自己的讀寫姿勢，但是持續(xù)的時間比較短。讀書、書寫的姿勢對于練習寫字非常重要。正確的寫字姿勢不僅能保證書寫自如，減輕疲勞，提高書寫水平，而且還能促進少年兒童身體的正常發(fā)育，預 防近視、斜視、脊椎彎曲等多種疾病的發(fā)生。本節(jié)課

2、將正確的讀寫姿勢教授給學生，分析其中的利與弊，讓學生掌握正確的 方法，并牢記讀寫的正確姿勢，盡早使孩子養(yǎng)成良好的讀寫習慣。（二）系列活動設計與進展系列活動主題：正確的讀寫姿勢第一段：談話導入：分析不正確的姿勢導致的后果，引起學生注意。第二段:正確的讀書姿勢：讀書時坐姿要端正，雙手拿書或?qū)椒旁谧郎?；書本與眼睛距離為30- 35厘米（大約一尺），與視線夾角接近直角。讀書時還要做到胸部與桌緣距離為6 - 8厘 米（大約一拳的距離）。握筆時食指較大拇指稍低，握點離筆尖34厘米（大約一寸左 右）。第二段：正確的與字姿勢：上身坐正，兩肩齊平；頭正，稍向刖傾；背直，胸挺起，胸口離桌沿 拳左右；兩腳 平放

3、在地上與肩冋寬；左右兩臂平放在桌面上，左手按紙，右手執(zhí)筆。眼睛與 紙面的距離 應保持在一尺左右。（二）預期效果對學生逬行讀寫姿勢等行為習慣的養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)學生良好習慣，樹立良好校 風，做到班風、校風有較大改觀，全校各班在學習習慣的養(yǎng)成等方面有較大的進展，并以 此建立我校養(yǎng)成教育的長效機制課刖準備1、讀寫姿勢圖片2、多媒體課件主題活動過程時間活動環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖2分鐘課前兩分鐘耳誦讀弟子規(guī)營造氛圍，激熱身運動發(fā)學生參與活動的熱情。31分鐘(一)談話導入1、同學們，請注意觀察這些同學看書或與字時的姿勢一樣嗎？你更喜歡誰的姿勢？你自己平時的 讀 書寫字姿勢像誰呢？2、如果我們不好好愛護

4、自己的眼睛， 不注意讀書寫字的姿勢，時間一長會 怎么樣呢？3、除了變成近視眼，還有什么更嚴 重的后果呢？4、該怎樣愛護我們的雙眼和身體， 讓它們能為我們服務一輩子呢？今天 老師就要教會你們正確的讀書、寫字 姿勢。讀書、寫字 姿勢正確了，對我 們學知識，長身體都有很大的好處。(板書：正確的讀寫姿勢1讀書姿 勢)學生觀察讀書寫字的圖片，從中發(fā)現(xiàn)問題：預設(1)他們讀書姿勢不 一樣。(2)他們寫字姿勢不一 樣。學生看圖片，談感受預設：(1) 不正確的姿勢會引起近視眼；(2) 不正確的姿勢會 引起駝背。營造氛圍，讓學生通過觀察發(fā)現(xiàn) 讀寫姿勢的不同。讓學生自主談感受，以此達到激發(fā) 學生學習的欲望。(二)

5、讀書姿 勢要正確1、請同學們一起讀一讀這個口訣2、什么是“三個一”呢？讀讀看！(1) 出示坐姿幻燈片(2) 觀察坐姿：頭正、身直、肩 平、臂開、足安五人要點(3) 出示讀書姿勢圖片(4) 教師示范3、教師巡視，一一糾正。4、出示兒歌口訣：讀寫姿勢要注意， 時刻不忘三個一；頭正» 平腳放好，輕松舒適來學 習?！叭齻€一” 口訣：讀書 寫字時，胸離書桌一橫拳 的距離；讀書時，眼睛離書本一前 小臂的距離；寫字時，指尖離筆尖一中 指寸的距離。學生跟著做。請姿勢較好的同學上講臺 示范學生讀、背誦學牛誦過讀訣可以加深印象（三）寫字姿 勢要記牢1、過渡：冋學們，我們在學校學 習，每天不僅要讀書，還要

6、寫字。哪 個冋學會寫字？大家說說他做得對 嗎？寫字姿勢很重要，寫字姿勢不正 確字就寫不好，時間長了，視力就會 變差，身體也會長不好。2、寫字姿勢幻燈片（板書：寫字 姿勢）3、正確的與字姿勢就是跟圖上的 小朋友一樣。4、教師示范分解動作，速度稍慢5、播放正確的握筆姿勢與錯誤的 握筆姿勢進行對比學生拿筆做動作，討論并 交流寫字姿勢對否。學生觀察圖片，注意每個 要點。學生做到身體坐正，書本 放平，手離筆尖一寸，眼 離書本一尺，胸離桌邊一O學生在動手做一做 的過程中掌握正確 的握筆以及寫字姿 勢（四）小結(jié)今天，我們學會了兩個本領(lǐng)，知道了 應該用怎樣的姿勢讀書和寫字。希望 大家今后在讀書、寫字時，能按正確 的姿勢去做，學好知識，保護眼睛， 成為對祖