對《課程綱要》編寫的點滴收獲

1、在感悟中成長編寫課程綱要的收獲與體會隨著道德課堂的進一步實施，繼續(xù)深 化解讀課程標準，為提高課堂效率，我校所有一線教師積極參與，團結(jié)協(xié)作， 各抒己見，對課程綱要的編寫工作投入了極大的熱情。作為一名地理教師，我以地理課程綱要的編寫和使用為例談?wù)勼w會。1、編制學(xué)科課程綱要要高屋建瓴，統(tǒng)籌把握。課程綱要是學(xué)科教師依據(jù)學(xué)科課程標準、教材、學(xué)情編制的，體現(xiàn)學(xué) 科各種課程元素的計劃大綱，是一種規(guī)定時間內(nèi)的課程計劃。編制課程綱 要，就是對一個學(xué)期或一個模塊、一個單元所要實施的教學(xué)活動進行整體設(shè) 計，也就是從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度對一定時期內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行整體規(guī)劃，研究和 分析教與學(xué)中所涉及到的各方面因素。對于學(xué)生來

2、說，課程綱要描述了學(xué)習(xí)的目的地，畫出了學(xué)習(xí)線路圖， 并且提出了學(xué)習(xí)的基本要求，有利于學(xué)生明確本學(xué)期的課程學(xué)習(xí)安排，從而明 確自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。2、好的課程綱要要求全面清晰，目標體現(xiàn)三個維度，且符合學(xué)生的認 知要求。要想編制一份高質(zhì)量的課程綱要，除了事先要認真研究課程標準、教 材、考試說明，還要積極分析學(xué)生的學(xué)情。我認為一份好的課程綱要不僅 能從更廣泛更全面的角度對整個學(xué)期的教學(xué)有整體的規(guī)劃，而且還要針對自己 學(xué)校學(xué)生的實際情況，使用合理的教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法，尤其是在課程實施方 面，我們要盡可能把教育教學(xué)任務(wù)細化到每一個課時，這樣在實際教學(xué)過程中 才能做到游刃有余。我以七年級上冊第二章陸地和海洋的

3、第一節(jié)大洲和大洋為例：該課的 課程目標：能運用地圖識別大洲、大陸、島嶼、洋、海、海峽，說出七大洲和四大 洋的名稱及其各大洲之間的分界線。通過讀圖、拼圖、繪圖，掌握七大洲和四大洋的空間分布，初步培養(yǎng)學(xué) 生的觀察力和空間思維能力。我根據(jù)實際學(xué)習(xí)情況，特制訂出了切實可行的教學(xué)活動建議： 通過“擊鼓 傳球”游戲，讓學(xué)生認識到地球表面海陸分布大致情況。 通過合作拼圖游戲， 建立地球表面大洲和大洋位置的空間概念。通過開展“一筆畫世界 ”活動，讓學(xué)生手腦并用，有助于學(xué)生建立空間概 念。（ 4）通過“手中的世界 ”活動，即讓學(xué)生在乒乓球上親手繪制大洲、大洋的 簡略圖，全方位的認清我們的地球，強化空間位置。對于

4、七年級孩子來說，通過親身參與和動手拼圖，變抽象的空間想象為直 觀的學(xué)習(xí)，是一個不錯的學(xué)習(xí)過程。3、新學(xué)期第一節(jié)課，與學(xué)生交流分享本學(xué)期學(xué)科課程綱要，讓學(xué)生清 楚的知道本學(xué)期的課程教學(xué)計劃以及評價形式等。好的開始是成功的一半，接上級要求，學(xué)期開始的第一節(jié)課老師們要和學(xué) 生交流分享本學(xué)期學(xué)科課程綱要，讓學(xué)生清楚的知道本學(xué)期課程的主要內(nèi) 容及其學(xué)習(xí)方法，做到有的放矢。這節(jié)課的重要意義大家都十分認同，但是，如何上好這節(jié)課程綱要分 享課，很多老師仍心存疑惑？我個人認為學(xué)期開始的課程綱要分享課的內(nèi)容，都是對將要實施的教 學(xué)內(nèi)容進行整體設(shè)計、分析教學(xué)中所涉及到的各方面因素。但是，從形式上可 以不拘一格，形式多樣，例如生物課，完全可以帶領(lǐng)學(xué)生在生物實驗室里開 展，認識 “一花一世界，一葉一菩提 ”深刻而又簡單的道理，從感知到感性，充 分認識大自然的美，生物學(xué)科的多彩魅力。有條件的話，地理學(xué)科，也可以讓學(xué)生走出教室，收集身邊的地理知識， 充分感知人和地理環(huán)境之間的相互影響。不但讓學(xué)生認識到義務(wù)教育時期地理 學(xué)科的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，更重要的是讓學(xué)生充分體會到他所學(xué)的是對生活有用的 地理?？傊ㄟ^一節(jié)課的師生交流，讓學(xué)生們清楚地知道本學(xué)期課程的教學(xué)計 劃以及評價形式，可以有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，達到事半功倍的效果。結(jié)束語：有關(guān)課程綱要的思考仍在繼續(xù)，不管怎樣，我們所深