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教育資源電學(xué)基礎(chǔ)(習(xí)題)從原子的結(jié)構(gòu)可知(A.原子核是由質(zhì)子和電子組成B.原子核內(nèi)的中子個(gè)數(shù)和核外電子個(gè)數(shù)總是相等C.原子僅由質(zhì)子和中子組成D.原子是由原子核和核外電子組成2.下圖是用帶電小球探究電荷間相互作用規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置,具中符合事實(shí)的是()教育資源3.4.5.6.關(guān)于物體帶電的實(shí)質(zhì),下列說(shuō)法中正確的是(A. 一個(gè)物體帶正電,是因?yàn)樗卸嘤嗟脑雍薆. 一個(gè)物體帶正電,是因?yàn)槿鄙儋|(zhì)子7.C. 一個(gè)物體帶負(fù)電, D. 一個(gè)物體不帶電, 毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒是因?yàn)樗卸嘤嗟碾娮邮且驗(yàn)樗葲](méi)有原子核也沒(méi)有電子 (選填“得到”、“失去”)電子而帶電,將該橡膠棒靠近帶負(fù)電的泡沫塑料小球時(shí),小球?qū)?huì)被(選填“吸引”、“排斥”或“不動(dòng)”)08.9.驗(yàn)電器的作用是,把與綢子摩擦過(guò)的我國(guó)東漢時(shí)期就有摩擦琥珀能吸引輕小物體的記載,下列說(shuō)法正確的是()A.兩懸掛的泡沫小球經(jīng)毛皮摩擦后靠近時(shí)會(huì)相互吸引B.玻璃棒與絲綢摩擦?xí)r玻璃棒帶正電C.摩擦過(guò)程可以創(chuàng)造電荷D.原子對(duì)外不顯電性說(shuō)明原子內(nèi)部沒(méi)有電荷玻璃棒接觸驗(yàn)電器的金屬球,金屬箔張開(kāi)的角度逐漸變小,則驗(yàn)電器原來(lái)帶電。10.卜列關(guān)于物質(zhì)分類(lèi)合理的是(教育資源A.油、干木棒、陶瓷是絕緣體B鉛筆芯、橡膠、鐵是導(dǎo)體C.鐵、冰、玻璃是導(dǎo)體D大地、人體、蒸餾水是導(dǎo)體教育資源1. D2. B3.
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