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文檔簡介
1、贛州市南康區(qū)東山街道坨圳小學2020-2021學年度第二學期學校教學工作計劃 時間: 2021年 3月學校基本情況專任教師人數(shù): 12人 學生總?cè)藬?shù): 193人 學校班級數(shù): 6個 一年級學生人數(shù): 23人 二年級班級數(shù): 34人 三年級學生人數(shù): 35人 四年級班級數(shù): 33人 五年級學生人數(shù): 30人 六年級班級數(shù): 38人 教學工作目標以區(qū)教學工作會議精神為指南,以提高教學質(zhì)量為中心,以培養(yǎng)學生能力最終目標,以教學管理機制改革為動力,樹立全面的質(zhì)量觀,科學發(fā)展觀,以人為本,全面提升學校辦學水平。結(jié)合本校實際特制定以下教學工作目標:1 加強教學常規(guī)管理工作,實現(xiàn)管理增效。2 加快課程改革步
2、伐,實現(xiàn)課堂高效。3 加強校本教研,實現(xiàn)活動增效。4 關(guān)注競賽活動,實現(xiàn)活動增效。5 啟動強化教師學習,實現(xiàn)優(yōu)師增效。教學管理措施一、落實常規(guī),有效監(jiān)控,不斷提升教學質(zhì)量教務(wù)處將以學校制度建設(shè)為契機,做到“四比四查”(比課堂教學、比課題研究、比班級管理、比二次備課、查備課本、聽課本、作業(yè)本、成績冊)。嚴格控制作業(yè)量,實施作業(yè)“精選、全批、及時反饋”要求。二、加強師資隊伍建設(shè),營造心齊、氣順、勁足的團隊氛圍,倡導做一名陽光教師,把愛灑給每一個學生。通過培訓,提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準,依法辦學,依法治教,推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵,杜絕違規(guī)的教育行為。促進全體教師教育理論、教育方法、
3、教學手段的轉(zhuǎn)變。三、德育工作,踐行以愛為主題的德育。創(chuàng)新德育工作的內(nèi)容、方法和途徑,深化養(yǎng)成教育,推進陽光班級建設(shè),提升少先隊工作規(guī)范化的品質(zhì),構(gòu)建“個性發(fā)展自主參與自我體驗行為自律”科學、系統(tǒng)、全面的德育工作模式。四、完善教學管理機制,打造高效課堂。1、完善教學管理機制,優(yōu)化教學管理。2、加大課改力度,以研促教。3、加強學生心育工作,培訓心理咨詢兼職教師。教研組建設(shè)一、強化學習、反思,加強總結(jié)交流。要認真組織全組教師學習先進的教育教學理論,學習借鑒校內(nèi)外名師的成功經(jīng)驗。二、定期組織組內(nèi)教研活動。教研活動是提高教育教學質(zhì)量的重要途徑。教研組要按照計劃,積極組織組內(nèi)的教研活動,學校教導處要進行具
4、體指導和參與。三、教學研究要走課題化的道路。將教學問題轉(zhuǎn)化為課題加以研究,問題解決的時限要明確,方案要優(yōu)化,人力、物力要集中。四、重視學生學習方式與學習習慣的研究。學生是學習的主體。教育教學研究的重心要向?qū)W生學習方面轉(zhuǎn)移,研究學生的學習狀況、接受能力、發(fā)展需要、心理特點、思想動態(tài)、學習方式與學習習慣等,引導學生逐步掌握學習策略,學會學習,養(yǎng)成良好的學習習慣,為學生的終生發(fā)展奠基。教師隊伍建設(shè)一、是加強教師師德師風建設(shè)。作為學校,應結(jié)合具體實際,通過政治業(yè)務(wù)學習,開展各種活動,如撰寫個人成長故事、書寫師德故事、學習先進教師典型、聯(lián)系實際書寫學習心得體會等形式,努力提高教師的素質(zhì)。二、是建立教師激
5、勵機制學校應根據(jù)教師的特點,合理的運用內(nèi)部激勵和外部激勵,精神激勵和物質(zhì)激勵相結(jié)合,以滿足教師的不同需要。三、是加強教師的培養(yǎng)培訓學校應全面了解本校教師的優(yōu)勢及存在的問題,結(jié)合學校具體實際擬定中長期教師培訓計劃。教學改革思考1.繼續(xù)優(yōu)化課堂教學,提高教學效率,堅持“少講多學,精講多練”。2.注重求真務(wù)實,繼續(xù)夯實基礎(chǔ)。扎實的基礎(chǔ)是提高能力,特別是駕馭綜合題和開放題的能力。3.注重學生思維能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生的思維能力是小學教育的重要任務(wù)。4.注重學生良好習慣的培養(yǎng)。好習慣,益終生。培養(yǎng)學生良好的學習習慣,我們應該站在對學生終身負責的高度來認識,大處著手,小處著眼,在日常的教學中反復抓,抓反復,通過嚴格的訓練,培養(yǎng)學生刻苦鉆研、獨立思考,敢于質(zhì)疑,認真細致、做事嚴謹?shù)攘己玫膶W習習慣。對上級主管部門的建議 1、建立經(jīng)費保障和激勵機制,促進教研活動提升學校建立經(jīng)費保障和激勵機制,激勵各教研組務(wù)實求真、開拓創(chuàng)新,推廣成功經(jīng)驗和先進典型,及時發(fā)現(xiàn)和解決存在問題,形成自己的工作特色和教研文化,促進教研文化提升。2、教師是學校各項工作任務(wù)的具體執(zhí)行者,教師的專業(yè)水平是制約學校教育教學工作質(zhì)量的的關(guān)鍵因素,而校本培訓是促進教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。為了避免教師
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