何堡小學(xué)創(chuàng)建綠色生態(tài)校園匯報(bào)材料

1、何堡小學(xué)創(chuàng)建綠色生態(tài)校園匯報(bào)材料何堡小學(xué)創(chuàng)建綠色生態(tài)校園匯報(bào)材料我校位于監(jiān)利縣最南端，創(chuàng)辦于 1974 年，校園面積 34 畝，綠草遍地，花木盆景四季吐艷，香樟松柏終年滴翠，是一所時(shí)代氣息濃郁、布局合理、構(gòu)思精巧、品位高雅、管理規(guī)范、洋溢著綠色生態(tài)氣息的農(nóng)村中學(xué)。幾年來(lái)，我校在以人為本、 可持續(xù)發(fā)展觀的指導(dǎo)下， 確立了創(chuàng)建綠色生態(tài)校園的辦學(xué)理念： “以人為本，建設(shè)生態(tài)校園，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。堅(jiān)持依法治校， 實(shí)施人性化管理， 營(yíng)造平等、和諧的校園文化，促進(jìn)師生健康發(fā)展 ”。努力創(chuàng)建 “理念先進(jìn)、 隊(duì)伍過(guò)硬、方法科學(xué)、質(zhì)量一流 ” 的綠色生態(tài)學(xué)校。 現(xiàn)將我校創(chuàng)建綠色生態(tài)校園的做法向

2、各位領(lǐng)導(dǎo)和專家作以匯報(bào)：一、基本情況學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校園綠化和環(huán)境建設(shè)工作，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我校精構(gòu)思，細(xì)規(guī)劃，巧安排，大力加強(qiáng)校園綠色生態(tài)環(huán)境的建設(shè)工作，盡全力擴(kuò)大了校園面積，增加了資金投入，調(diào)整了校園布局，配齊了教學(xué)設(shè)備，美化了校園環(huán)境，創(chuàng)建了良好的綠色生態(tài)校園文化環(huán)境。我校綠色生態(tài)校園的建設(shè)主要景點(diǎn)包括：主校道兩側(cè)栽種上高大香樟樹(shù)，建成了綠化帶，并配以各色月季、桂花樹(shù)，木棉花，蘭花草。這時(shí)的校園內(nèi)各種常綠樹(shù)木錯(cuò)落有致，四季鮮花交替開(kāi)放，綠化植被立體多層，合理的配置，相互映襯。怡心園假山怪立，池沼腰繞，造型更為別致，寓意深刻，四周的花帶中點(diǎn)綴著四季常開(kāi)的月季花，優(yōu)雅怡人的梔子花，

3、爭(zhēng)芳吐艷的杜鵑花以及清香襲人的桂花樹(shù)，使學(xué)校充溢著心曠神怡的醉人藝術(shù)景色。并在各塊綠化帶中栽植了棕櫚樹(shù)、垂槐、香樟、桂花、茶花、月季、紅花繼木、楓樹(shù)、紫薇、窩竹、枇杷樹(shù)、柿子樹(shù)、玉蘭樹(shù)、冬青樹(shù)、紅葉石楠、女真、龍柏等名貴高檔1/27何堡小學(xué)創(chuàng)建綠色生態(tài)校園匯報(bào)材料的花草、樹(shù)木。學(xué)校北面是教師住宅休閑區(qū)， 枇杷樹(shù)，廣玉蘭，棕櫚樹(shù)，杜鵑，高低結(jié)合，俯仰生姿，讓人賞心悅目。目前，學(xué)校綠化美化資金投入達(dá)十五萬(wàn)元，校園內(nèi)處處體現(xiàn)出人性化的管理理念，使環(huán)境綠化與園景文化、體育文化、設(shè)施文化等融為一體，使整個(gè)學(xué)校成為一所 “園林式 ”的生態(tài)景觀學(xué)校，形成了體現(xiàn)校園傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，樹(shù)、草、花科學(xué)配置，景、物、標(biāo)

4、語(yǔ)合理搭配，上有大樹(shù)遮蔭，下有草皮覆蓋，間有草花點(diǎn)綴，局部有景觀可賞，四季有花，四季常綠的生態(tài)學(xué)校的建設(shè)格局。二、綠色學(xué)校創(chuàng)建過(guò)程及成果我校歷來(lái)重視環(huán)境教育， 一直把環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)作為素質(zhì)教育的重要組成部分，把環(huán)境教育納入學(xué)校素質(zhì)教育的整體計(jì)劃中。 近年來(lái)我校在創(chuàng)建 “綠色生態(tài)學(xué)校 ”的活動(dòng)中主要做了以下工作：1、形成共識(shí)，強(qiáng)化組織管理我校非常重視綠化和環(huán)境建設(shè)工作， 一貫將綠化作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，為了搞好校園建設(shè)，我們成立了創(chuàng)建綠色生態(tài)校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)徐正華任組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)毛以國(guó)任副組長(zhǎng)，成員是總務(wù)主任汪意國(guó)、政教主任余章華。領(lǐng)導(dǎo)小組定期商議綠色學(xué)校創(chuàng)建工作，制定了一系列管理制度，

5、并將創(chuàng)建綠色生態(tài)校園工作列入學(xué)校和有關(guān)處室的工作計(jì)劃中。近年來(lái)，學(xué)?；ㄙM(fèi)大量人力、物力、財(cái)力加強(qiáng)綠化工作，美化校園環(huán)境，使校園綠地率、綠化覆蓋率有了大幅度的提高，人文景點(diǎn)把校園點(diǎn)綴得更加亮麗。我校創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組多次在校務(wù)會(huì)上商討創(chuàng)綠方案， 并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況制定詳細(xì)創(chuàng)綠計(jì)劃，提出學(xué)校創(chuàng)綠的目標(biāo)：綠色、清靜、美化、潔化。徐正2/27何堡小學(xué)創(chuàng)建綠色生態(tài)校園匯報(bào)材料華曾多次在教師會(huì)上傳達(dá)上級(jí)有關(guān)文件，并作 “爭(zhēng)創(chuàng)綠色生態(tài)校園 ”的動(dòng)員報(bào)告，宣布了學(xué)校創(chuàng)綠計(jì)劃、實(shí)施步驟。由于師生積極配合形成合力，使創(chuàng)綠工作順利開(kāi)展。2、做好人員、經(jīng)費(fèi)、制度三落實(shí)的保障工作。（1）人員落實(shí)學(xué)校的環(huán)境教育工作由分管政教副

6、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，注重培養(yǎng)環(huán)境教育骨干教師，提高教師的環(huán)保認(rèn)識(shí)和觀念，提高環(huán)保知識(shí)水平。在各塊綠化區(qū)，學(xué)校請(qǐng)專人規(guī)劃管理，學(xué)校重視對(duì)全體師生員工的環(huán)境意識(shí)教育，要求全體師生員工愛(ài)護(hù)樹(shù)木花草，保護(hù)校園環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡，積極為美化校園環(huán)境作貢獻(xiàn)。定期組織師生進(jìn)行樹(shù)木治蟲(chóng)、灑水澆灌、移栽花木等方面的勞動(dòng)，每年植樹(shù)節(jié)，學(xué)校除組織學(xué)生進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)外，還要組織黨員、干部、教師進(jìn)行植樹(shù)，形成全員關(guān)心、人人參與校園綠化和環(huán)境建設(shè)工作的局面。學(xué)校有專門(mén)從事綠化和環(huán)保工作的員工，負(fù)責(zé)管理、栽植、維護(hù)全校樹(shù)木花草和校園保潔。（2）經(jīng)費(fèi)落實(shí)為加強(qiáng)我校綠色生態(tài)校園創(chuàng)建工作，我們不等不靠，克服重重困難，多方位籌措資金，投資近十

7、五萬(wàn)元，對(duì)校園教學(xué)區(qū)、活動(dòng)區(qū)和生活區(qū)等精心設(shè)計(jì)、規(guī)劃，不斷改善校園環(huán)境，擴(kuò)大校園綠化面積，使校園綠化面積達(dá)百分之六十?，F(xiàn)在，當(dāng)你步入校園，會(huì)感到春風(fēng)拂面，綠韻清爽，花帶中簇?fù)碇魃ú?，色彩絢麗，圖案醒目。校園內(nèi)的花草樹(shù)木都被“掛牌保護(hù) ”，培養(yǎng)了學(xué)生親近自然、保護(hù)自然的環(huán)保意識(shí)。（3）制度保障。詳細(xì)健全的創(chuàng)綠制度是有效開(kāi)展創(chuàng)建綠色生態(tài)校園工作的切實(shí)保障。為3/27何堡小學(xué)創(chuàng)建綠色生態(tài)校園匯報(bào)材料此學(xué)校以清潔衛(wèi)生為突破口，強(qiáng)化衛(wèi)生管理制度，實(shí)施 “日清 ”管理，衛(wèi)生區(qū)包干到班，責(zé)任到人，堅(jiān)持每天兩小掃制度，組織學(xué)生會(huì)進(jìn)行監(jiān)督。每天學(xué)生會(huì)成員配上紅色的值日袖標(biāo)，在校園內(nèi)巡邏檢查，使學(xué)生養(yǎng)成了良好

8、衛(wèi)生習(xí)慣和意識(shí)，而且使校園內(nèi)無(wú)紙屑、無(wú)果皮、無(wú)煙蒂、無(wú)衛(wèi)生死角，環(huán)境潔凈亮美。通過(guò)創(chuàng)建綠色生態(tài)校園工作，全校師生的環(huán)保意識(shí)和行為水平得到了迅速提高，教師們做到了不在教學(xué)區(qū)吸煙，節(jié)約用水、用電等，消除了學(xué)生在公共場(chǎng)所大聲喧嘩、亂丟、亂寫(xiě)、亂吐、亂畫(huà)和攀折花木等現(xiàn)象。三、培育環(huán)境文化，發(fā)揮育人功能為了學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，我們注重校園文化建設(shè)，文化墻，校訓(xùn)校規(guī)，溫馨提示，隨時(shí)可見(jiàn)，當(dāng)我們駐足校園時(shí)，校園文化的人文寓意將更為深遠(yuǎn)。而那一條蜿蜒盤(pán)旋的 “巨龍騰飛 ”綠化帶，在枝繁葉茂的冬青樹(shù)輝映下，正以高昂的姿態(tài)，盤(pán)踞在校園內(nèi)，躍躍欲飛。置身在這種充溢著人文關(guān)懷和人文智慧的綠色生態(tài)校園文化環(huán)境中， 孩子們學(xué)會(huì)

9、了生存，學(xué)會(huì)了讀書(shū)，學(xué)會(huì)了創(chuàng)新，受到了快樂(lè)的感染和藝術(shù)的熏陶，觸景生情，因愛(ài)生情，因愛(ài)生美，凸顯著春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲的熏陶作用。我校努力搞好校園的美化綠化亮化和花卉樹(shù)木的養(yǎng)護(hù)管理，把學(xué)校建設(shè)成紅花綠地，樹(shù)木成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，景色怡人的花園式單位。大力提高校園綠化覆蓋率，努力提高綠化水平，盡量與校園文化有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)設(shè)濃郁的美化與文化氛圍，寓教于景，起到既美化環(huán)境，又培養(yǎng)人才的作用。校園綠化堅(jiān)持實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀的原則，以植物造景為主，高大落葉喬木與草坪，攀援植物相結(jié)合，做到四季常綠，四季有花。使其既美化環(huán)境又能起到降溫、滯塵、減噪、增加空氣濕度等作用。既活化了環(huán)境，演繹著個(gè)性，又讓校園4/27何堡小

10、學(xué)創(chuàng)建綠色生態(tài)校園匯報(bào)材料的每一處都充滿人文，折射文化的積淀。四、讓環(huán)保走進(jìn)課堂學(xué)校在認(rèn)真貫徹中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法 、全國(guó)環(huán)境宣傳行動(dòng)綱要過(guò)程中，要求全校教師抓住課堂教學(xué)主渠道，結(jié)合學(xué)科教材特點(diǎn)，以學(xué)科大綱為綱、以教材為本，充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素，選準(zhǔn)切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行滲透式教育。如，語(yǔ)文：從寫(xiě)作入手，抒發(fā)對(duì)祖國(guó)壯麗山河和大自然的熱愛(ài)， 歌頌為環(huán)保做出貢獻(xiàn)的人和事以及在語(yǔ)言上對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境熏陶；科學(xué)：從能量守恒入手，設(shè)計(jì)教案，教育學(xué)生節(jié)約能源，培養(yǎng)社會(huì)資源憂患意識(shí)。對(duì)空氣、水、土的污染的現(xiàn)實(shí)，使學(xué)生明白保護(hù)環(huán)境的迫切性；思想品德課讓學(xué)生了解破壞環(huán)境導(dǎo)致對(duì)人類的懲罰和保護(hù)環(huán)境對(duì)

11、人類的回報(bào)，從現(xiàn)實(shí)生活中某些自然災(zāi)害切入教學(xué)，告訴學(xué)生人和自然和諧發(fā)展本質(zhì)。這樣，我校教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育針對(duì)性和目的性就增強(qiáng)了，從而把學(xué)生求知的觸角引向更深更廣闊的空間，使學(xué)生不僅掌握知識(shí)，而且能自覺(jué)地運(yùn)用知識(shí)去關(guān)心自然，愛(ài)護(hù)自然，保護(hù)環(huán)境?？傊?，我們?cè)诰G色生態(tài)校園的建設(shè)中，腳踏實(shí)地，因地制宜，力求創(chuàng)新做了一些嘗試性的工作。我們還將繼續(xù)加大綠色生態(tài)校園建設(shè)的步伐，加強(qiáng)基礎(chǔ)性建設(shè)，并培育出一批景點(diǎn)、亮點(diǎn)，從而構(gòu)建更加和諧的綠色生態(tài)校園文化環(huán)境，培育出更能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的新型苗子，譜寫(xiě)出更能促進(jìn)長(zhǎng)嶺教育發(fā)展的更新篇章。何堡小學(xué)中學(xué)5/27何堡小學(xué)創(chuàng)建綠色生態(tài)校園匯報(bào)材料何堡小學(xué)中學(xué)綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小

12、組一.創(chuàng)建綠色生態(tài)學(xué)校的目標(biāo)創(chuàng)建綠色學(xué)校的目標(biāo)： 創(chuàng)建 “環(huán)境優(yōu)美 ”的校園，做到校園建筑布局合理，校園綠化怡人， 校園環(huán)境整潔， 校園文化濃郁， 形成有利于學(xué)生學(xué)習(xí)、 生活，有助于陶冶學(xué)生情操，凈化學(xué)生心靈，提升學(xué)生人格，增強(qiáng)人與自然和諧發(fā)展意識(shí)的學(xué)校文化氛圍。二.創(chuàng)建綠色生態(tài)學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)1.成立創(chuàng)建 “綠色學(xué)校 ”領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組名單如下：組長(zhǎng)：姜昌錢(qián) (校長(zhǎng) )副組長(zhǎng)：李志峰成員：萬(wàn)際法、瞿友國(guó)具體分工：學(xué)校管理組：閔新華 負(fù)責(zé)制定環(huán)境教育規(guī)劃和計(jì)劃、總結(jié)宣傳工作組：潘可 負(fù)責(zé)管理和宣傳教育，學(xué)生環(huán)保行為規(guī)范教學(xué)工作組：周關(guān)政負(fù)責(zé)環(huán)保教學(xué)，落實(shí)學(xué)科滲透，匯編校本環(huán)境教育教材環(huán)境管理組

13、：萬(wàn)際法負(fù)責(zé)校園環(huán)境規(guī)劃和建設(shè)，實(shí)現(xiàn)校園垃圾分類、校園綠化，學(xué)校節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電及節(jié)約其他資源的具體工作。何堡小學(xué)中學(xué)6/27何堡小學(xué)創(chuàng)建綠色生態(tài)校園匯報(bào)材料何堡小學(xué)中學(xué)校園情況簡(jiǎn)介何堡小學(xué)中學(xué)座落監(jiān)利縣南端，現(xiàn)有校園面積19800 平方米，生均200平方米。校舍面積 5930 平方米，生均 40 平方米 .學(xué)校教學(xué)及其輔助設(shè)施齊全，標(biāo)準(zhǔn)教室 12 個(gè)，功能室 10 個(gè).，95 年在鎮(zhèn)政府及當(dāng)?shù)厝嗣竦闹С窒?，又投資 30 萬(wàn)元?jiǎng)澋?20 畝，擴(kuò)建運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，添置體育設(shè)施，建起 400 米環(huán)形跑道。91 年筑起教學(xué)區(qū)和生活區(qū)之間相隔的大壩，圍墾了 8 畝養(yǎng)魚(yú)基地。學(xué)?；緦?shí)現(xiàn)了教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)

14、“三區(qū) ”分離，硬化學(xué)校所有主校道。學(xué)校教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)座落有序，林蔭道、植物園、果園、花臺(tái)、花池、假山、池沼交相輝映，青松翠柏，岸柳亭杉，郁郁蔥蔥，環(huán)境優(yōu)美，景色宜人。 1996 年被縣教育局授予綠色合格學(xué)校， 2003 年被授予 “花園式 ” 學(xué)校， 2005 年被授予 “園林式 ”學(xué)校。 98 年被評(píng)為 “監(jiān)利縣農(nóng)村示范小學(xué)。長(zhǎng)期以來(lái)，何堡小學(xué)中學(xué)人在 “創(chuàng)綠 ”工作中，積極倡導(dǎo)師生 “愛(ài)綠、賞美 ”意識(shí)，在種植花草樹(shù)林的同時(shí)，校園內(nèi)設(shè)立了綠色環(huán)保專欄，利用校園廣播、標(biāo)語(yǔ)等形式，開(kāi)展了豐富多彩的環(huán)保宣傳教育， 建立了環(huán)保監(jiān)督崗，定期評(píng)選 “綠色文明使者 ”。如今，當(dāng)你走進(jìn)校園，一股

15、濃郁的花木清香撲面而來(lái)，讓人感觸到綠色生態(tài)校園的無(wú)窮魅力。花的香，青的草，綠的葉，一簇簇，一叢叢，風(fēng)姿綽約；那鮮嫩的綠， 青翠的綠，深褐的綠 秀色豐潤(rùn)，層層疊疊，恰似一塊綠色的色譜；偶爾間，彩蝶翩然而至，停在名言警牌之上，仿佛獨(dú)覽勝景，采蜜的蜂在紅花間好似嗡嗡言歡，幾聲黃鶯脆鳴，伴著孩子們?cè)跇?shù)下的品讀美文，真實(shí)再現(xiàn)了冶性情之境。當(dāng)你漫步在這樣的校園里，聽(tīng)那瑯瑯書(shū)聲、品那甜甜歌韻，觀那林蔭道上孩子們的奔走嬉笑，校園7/27何堡小學(xué)創(chuàng)建綠色生態(tài)校園匯報(bào)材料里似乎正演奏著青春的生命之歌，真可謂 “人在綠中游，心在畫(huà)中留 ”。如今何堡小學(xué)中學(xué)人正為創(chuàng)建一個(gè)充滿綠色詩(shī)意的文化學(xué)園、生活樂(lè)園、常青花園而不

16、斷邁進(jìn)。校園綠化管理制度為了做好校園的綠化工作，鞏固已取得的綠化成果，創(chuàng)建美好的校園環(huán)境，特制定本制度。一、校園的綠化工作，要以學(xué)校的整體規(guī)劃為指導(dǎo)，有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行，避免亂栽亂種造成浪費(fèi)， 合理使用有限的綠化資金， 以達(dá)到最佳效果。二、綠化工作要強(qiáng)化美化意識(shí)，在栽種移植時(shí)，品種搭配要合理，做到四季常青，月月花開(kāi)，以達(dá)到園林綠化的環(huán)境藝術(shù)效果。三、綠化工作人人有責(zé)，全校師生員工要愛(ài)護(hù)珍惜學(xué)校的一草一木，不要隨意踐踏攀摘，損毀破壞。因?qū)W校建設(shè)需要場(chǎng)地，對(duì)種植的樹(shù)木花草，應(yīng)征得相關(guān)部門(mén)及主管領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)后，應(yīng)采取保護(hù)措施進(jìn)行移植，不得毀棄。四、嚴(yán)禁在綠化帶、草地叫行走，閑坐，喜戲打鬧或丟棄廢塑料

17、制品，紙屑等雜物，維護(hù)園林及綠化帶內(nèi)的整齊美觀。五、嚴(yán)禁在樹(shù)桿上釘釘子、掛木牌廣告畫(huà)等物品，凡違反上述規(guī)定，綠化管理人員及相關(guān)管理部門(mén)有權(quán)制止或予以處罰。六、學(xué)校苗圃的花卉、樹(shù)苗不得砍伐，教職工不得在綠化帶種植蔬菜，違者8/27何堡小學(xué)創(chuàng)建綠色生態(tài)校園匯報(bào)材料給予懲罰。七、維護(hù)好校園的園林景點(diǎn)，不得亂涂亂寫(xiě)、張貼、雕刻等破壞行為，努力創(chuàng)建學(xué)校特色的文化氛圍和優(yōu)美環(huán)境。八、園林綠化管理部門(mén)及其工作人員，要忠于職守，愛(ài)崗敬業(yè)，努力學(xué)習(xí)，較全面地掌握?qǐng)@林化專業(yè)知識(shí)；勤奮工作，培育養(yǎng)護(hù)好花卉苗木，不得因旱澇蟲(chóng)等引起的花卉苗木枯死事故發(fā)生；校園內(nèi)發(fā)生花卉苗木被盜、破壞等事故，要及時(shí)報(bào)告總務(wù)處或校長(zhǎng)室。九

18、、處罰分教育、賠償、罰款；情節(jié)特別嚴(yán)重的，管理部門(mén)會(huì)同學(xué)院保衛(wèi)處，依照國(guó)家有關(guān)法規(guī)處理。何堡小學(xué)中學(xué)9/27何堡小學(xué)創(chuàng)建綠色生態(tài)校園匯報(bào)材料何堡小學(xué)中學(xué)創(chuàng)建 “綠色生態(tài)校園 ”工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校年度工作綱要，以積極開(kāi)展綠色教育和環(huán)保宣傳，創(chuàng)建綠色校園為工作目標(biāo)，認(rèn)真貫徹綠色校園環(huán)境教育專題教育大綱和中小學(xué)綠色教育實(shí)施指南的要求，在學(xué)校的教育教學(xué)及日常管理工作中納入綠色教育的內(nèi)容和管理措施，充分利用校內(nèi)外各種教育資源，不斷提高廣大師生的綠色素養(yǎng)，推動(dòng)素質(zhì)教育的深入開(kāi)展，提升學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。二、組織機(jī)構(gòu)：成立學(xué)校綠色校園教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：姜昌錢(qián)副組長(zhǎng)：李志峰1

19、0/27何堡小學(xué)創(chuàng)建綠色生態(tài)校園匯報(bào)材料成員：萬(wàn)際法瞿友國(guó)三、創(chuàng)建目標(biāo)1、引導(dǎo)師生關(guān)注環(huán)境保護(hù)問(wèn)題，掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識(shí)。2、培養(yǎng)師生對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)的精神， 樹(shù)立熱愛(ài)大自然和保護(hù)地球家園的高尚情操。3、使師生從自己做起， 從小事做起，從關(guān)心校園環(huán)境做起積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。4、將環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)和校園建設(shè)。5、爭(zhēng)創(chuàng)內(nèi)蒙級(jí) “綠色學(xué)校 ”。四、創(chuàng)建措施1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，發(fā)展環(huán)境教育工作。（ 1）利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全校教師進(jìn)行環(huán)境教育學(xué)習(xí)。（ 2）請(qǐng)環(huán)保部門(mén)的專家來(lái)校舉辦講座。（ 3）組織專門(mén)教師參觀取經(jīng)。2、規(guī)范建設(shè)，優(yōu)化環(huán)境，創(chuàng)造良好育人條件。（ 1）校

20、園建設(shè)立足長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，實(shí)行整體規(guī)劃、規(guī)范建設(shè)、教學(xué)、運(yùn)動(dòng)各自獨(dú)立。（ 2）校園環(huán)境建設(shè)以美化、綠化為目的，努力營(yíng)造美麗清新又有本校特色的景觀。（ 3）大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，通過(guò)開(kāi)辟各班 “小小責(zé)任田 ”等活動(dòng)，并拓展為寫(xiě)作、攝影等形式，把整個(gè)校園建成環(huán)境教育的大課堂。3、課內(nèi)滲透，課外實(shí)踐，進(jìn)行環(huán)境知識(shí)教育。（1）以課堂教育為主，以教學(xué)大綱為綱，以現(xiàn)行課本為本，適時(shí)、適量、11/27何堡小學(xué)創(chuàng)建綠色生態(tài)校園匯報(bào)材料適度滲透環(huán)境教育。（ 2）加強(qiáng)環(huán)境教育管理，納入學(xué)校工作計(jì)劃和教師教學(xué)計(jì)劃。（ 3）開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)。a、舉辦環(huán)保知識(shí)講座。b、開(kāi)展讀環(huán)保書(shū)籍活動(dòng)。c、組織 “環(huán)保小衛(wèi)士 ”活動(dòng)

21、。d、撰寫(xiě)環(huán)境小論文。e、舉辦環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)競(jìng)賽、環(huán)境書(shū)法和美術(shù)競(jìng)賽。f、組織主題班會(huì)、演講會(huì)、文藝匯演等活動(dòng)。g、參與一些保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐活動(dòng)。4、以身作則，言傳身教，提高環(huán)境教育效果。（ 1）教師注意衣著、形象。（ 2）教師帶頭節(jié)約資源。如：紙張、粉筆等。12/27何堡小學(xué)創(chuàng)建綠色生態(tài)校園匯報(bào)材料創(chuàng)建綠色生態(tài)校園工作總結(jié)我校自從 1974 年建校以來(lái)，堅(jiān)持 "以人為本、以學(xué)生的發(fā)展為本 "的素質(zhì)教育之路，把創(chuàng)建綠色學(xué)校一并納入學(xué)校發(fā)展總體規(guī)劃。提高學(xué)生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識(shí)，普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)， 發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，使學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成熱愛(ài)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的綠色

22、行為是廣大教育工作者責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任。開(kāi)展環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校， 是一種契機(jī)，也是一種希望，它能有效地促進(jìn)我校校風(fēng)、校容、校貌的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，是我校全體師生的一致愿望。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以深刻的理念， 擺正綠色教育在學(xué)校教育中的位置。學(xué)校成立了專門(mén)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，統(tǒng)籌綠色教育的計(jì)劃與實(shí)施，并采取了相關(guān)的配套措施，保13/27何堡小學(xué)創(chuàng)建綠色生態(tài)校園匯報(bào)材料證綠色教育順利進(jìn)行，實(shí)現(xiàn) " 組織管理目標(biāo)明確、教育教學(xué)優(yōu)化、后勤保障得力 " 的操作目標(biāo)。學(xué)校在創(chuàng)建綠色學(xué)校方面做了大量卓有成效的工作，并且取得了明顯的成績(jī)。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建章立制，把創(chuàng)建綠色學(xué)校工作列入規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)1、形成共識(shí)，強(qiáng)化組織

23、管理學(xué)校非常重視綠化和環(huán)境建設(shè)工作，一貫將綠化作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，為了加強(qiáng)對(duì)綠化和環(huán)境教育、環(huán)境建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我們成立了創(chuàng)建綠色生態(tài)校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組， 由校長(zhǎng)徐正華任組長(zhǎng)， 分管校長(zhǎng)劉培望任副組長(zhǎng)，成員是毛以國(guó)、汪意國(guó)。領(lǐng)導(dǎo)小組定期商議綠色學(xué)校創(chuàng)建工作，制定了一系列管理制度，并將創(chuàng)建綠色生態(tài)校園工作列入學(xué)校和有關(guān)處室的工作計(jì)劃中。近年來(lái)，學(xué)?；ㄙM(fèi)大量人力、 物力、財(cái)力加強(qiáng)綠化工作， 美化校園環(huán)境，使校園綠地率、綠化覆蓋率有了大幅度的提高，人文景點(diǎn)把校園點(diǎn)綴得更加亮麗。我校創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組多次在校務(wù)會(huì)上商討創(chuàng)綠方案， 并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況制定詳細(xì)創(chuàng)綠計(jì)劃，提出學(xué)校創(chuàng)綠的目標(biāo)：綠色、清靜、美化、潔化

24、。汪校長(zhǎng)曾多次在教師會(huì)上傳達(dá)上級(jí)有關(guān)文件，并作 “爭(zhēng)創(chuàng)綠色生態(tài)校園 ”的動(dòng)員報(bào)告，宣布了學(xué)校創(chuàng)綠計(jì)劃、實(shí)施步驟。由于師生積極配合形成合力，使創(chuàng)綠工作順利開(kāi)展。2、做好人員、經(jīng)費(fèi)、制度三落實(shí)的保障工作。（1）人員落實(shí)學(xué)校的環(huán)境教育工作由各分管人員和教職工代表負(fù)責(zé)，注重培養(yǎng)環(huán)境教育骨干教師，提高教師的環(huán)保認(rèn)識(shí)和觀念，提高環(huán)保知識(shí)水平。在各塊綠化區(qū)，學(xué)校也承包到人，由教師利用課余時(shí)間拔草、整理；學(xué)校重視對(duì)全體師14/27何堡小學(xué)創(chuàng)建綠色生態(tài)校園匯報(bào)材料生員工的環(huán)境意識(shí)教育，要求全體師生員工愛(ài)護(hù)樹(shù)木花草，保護(hù)校園環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡，積極為美化校園環(huán)境作貢獻(xiàn)。定期組織師生進(jìn)行樹(shù)木治蟲(chóng)、灑水澆灌、移栽花木

25、等方面的勞動(dòng)，每年植樹(shù)節(jié)，學(xué)校除組織學(xué)生進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)外，還要組織黨員、干部、教師進(jìn)行植樹(shù)，形成全員關(guān)心、人人參與校園綠化和環(huán)境建設(shè)工作的局面。學(xué)校有專門(mén)從事綠化和環(huán)保工作的員工，負(fù)責(zé)管理、栽植、維護(hù)全校樹(shù)木花草和校園保潔。（2）經(jīng)費(fèi)落實(shí)為加強(qiáng)我校綠色生態(tài)校園創(chuàng)建工作，我們不等不靠，克服重重困難，多方位籌措資金，投資近十五萬(wàn)元，對(duì)校園教學(xué)區(qū)、活動(dòng)區(qū)和生活區(qū)等精心設(shè)計(jì)、規(guī)劃，不斷改善校園環(huán)境，擴(kuò)大校園綠化面積，使校園綠化面積達(dá)百分之六十?，F(xiàn)在，當(dāng)你步入校園，會(huì)感到春風(fēng)拂面，綠韻清爽，花帶中簇?fù)碇魃ú?，色彩絢麗，圖案醒目。校園內(nèi)的花草樹(shù)木都被“掛牌保護(hù) ”，培養(yǎng)了學(xué)生親近自然、保護(hù)自然的環(huán)保意識(shí)

26、。（3）制度保障。詳細(xì)健全的創(chuàng)綠制度是有效開(kāi)展創(chuàng)建綠色生態(tài)校園工作的切實(shí)保障。為此學(xué)校以清潔衛(wèi)生為突破口，強(qiáng)化衛(wèi)生管理制度，實(shí)施“日清 ”管理，衛(wèi)生區(qū)包干到班，責(zé)任到人，堅(jiān)持每天兩小掃制度，組織學(xué)生會(huì)進(jìn)行監(jiān)督。每天學(xué)生會(huì)成員配上紅色的值日袖標(biāo)，在校園內(nèi)巡邏檢查，使學(xué)生養(yǎng)成了良好衛(wèi)生習(xí)慣和意識(shí)，而且使校園內(nèi)無(wú)紙屑、無(wú)果皮、無(wú)煙蒂、無(wú)衛(wèi)生死角，環(huán)境潔凈亮美。通過(guò)創(chuàng)建綠色生態(tài)校園工作，全校師生的環(huán)保意識(shí)和行為水平得到了迅速提高，教師們做到了不在教學(xué)區(qū)吸煙，節(jié)約用水、用電等，消除了學(xué)生在公共場(chǎng)所大聲喧嘩、亂丟、亂寫(xiě)、亂吐、亂畫(huà)和攀折花木等現(xiàn)象。二、讓環(huán)保走進(jìn)課堂15/27何堡小學(xué)創(chuàng)建綠色生態(tài)校園匯報(bào)材

27、料學(xué)校在認(rèn)真貫徹中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法 、全國(guó)環(huán)境宣傳行動(dòng)綱要過(guò)程中，要求全校教師抓住課堂教學(xué)主渠道，結(jié)合學(xué)科教材特點(diǎn)，以學(xué)科大綱為綱、以教材為本，充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素，選準(zhǔn)切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行滲透式教育。如，語(yǔ)文：從寫(xiě)作入手，抒發(fā)對(duì)祖國(guó)壯麗山河和大自然的熱愛(ài)， 歌頌為環(huán)保做出貢獻(xiàn)的人和事以及在語(yǔ)言上對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境熏陶；科學(xué)：從能量守恒入手，設(shè)計(jì)教案，教育學(xué)生節(jié)約能源，培養(yǎng)社會(huì)資源憂患意識(shí)。對(duì)空氣、水、土的污染的現(xiàn)實(shí)，使學(xué)生明白保護(hù)環(huán)境的迫切性；品德與生活和品德與社會(huì)： 讓學(xué)生了解破壞環(huán)境導(dǎo)致對(duì)人類的懲罰 （如：英國(guó) “殺人煙霧 ”）和保護(hù)環(huán)境對(duì)人類的回報(bào)， 從現(xiàn)實(shí)生活中某些自

28、然災(zāi)害 （如厄爾尼諾現(xiàn)象，非典肆虐全球，水土流失等）切入教學(xué)，告訴學(xué)生人和自然和諧發(fā)展本質(zhì)。這樣，我校教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育針對(duì)性和目的性就增強(qiáng)了，從而把學(xué)生求知的觸角引向更深更廣闊的空間，使學(xué)生不僅掌握知識(shí)，而且能自覺(jué)地運(yùn)用知識(shí)去關(guān)心自然，愛(ài)護(hù)自然，保護(hù)環(huán)境。三、加強(qiáng)環(huán)境教育宣傳學(xué)校師生把對(duì)環(huán)境問(wèn)題的感悟以真摯的情感融入校園文化之中，學(xué)校場(chǎng)地、設(shè)備，教育教學(xué)條件較差，環(huán)境教育以主題班會(huì)和征文競(jìng)賽為主，學(xué)生們用自己的筆抒發(fā)對(duì)美好校園生活的向往，規(guī)劃著綠色校園的遠(yuǎn)景。隨著辦學(xué)條件的改善， 學(xué)校經(jīng)常利用多媒體播放環(huán)境教育錄像片、 錄像資料和最新環(huán)?？破罩R(shí)，以引起學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的共鳴。學(xué)校廣播站定

29、期向全體師生播送兄弟學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)， 以及本校學(xué)生談 "創(chuàng)建 " 的稿件，讓學(xué)生投身到宣傳環(huán)境教育的潮流中，充分發(fā)揮了學(xué)生們的主觀能動(dòng)性，該廣播站成為 "創(chuàng)建綠色學(xué)校 "的一道亮麗的風(fēng)景。學(xué)校政教處定期舉行環(huán)境教育手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，定期規(guī)定各班出環(huán)境教育16/27何堡小學(xué)創(chuàng)建綠色生態(tài)校園匯報(bào)材料黑板報(bào)?？?，并組織學(xué)生會(huì)進(jìn)行檢查評(píng)比，使環(huán)境教育宣傳工作開(kāi)展得有聲有色。政教處定期為全校師生作環(huán)境保護(hù)現(xiàn)狀報(bào)告， 請(qǐng)市環(huán)保專家來(lái)學(xué)校檢查指導(dǎo)以及給師生作專題講座。舉行了 " 告別零食 "和" 告別網(wǎng)吧 "的簽名活動(dòng)，發(fā)

30、起了 "告別白色垃圾，還我清潔校園 " 活動(dòng)，有效實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自我管理。組織學(xué)生上街打掃清潔衛(wèi)生， 進(jìn)行環(huán)保宣傳， 在學(xué)校文藝演出中專門(mén)進(jìn)行環(huán)保主題演出等活動(dòng)。組織學(xué)生參加值周勞動(dòng)，負(fù)責(zé)打掃校園內(nèi)的清潔衛(wèi)生，幫助維持正常的教育、教學(xué)秩序，同時(shí)對(duì)全校師生的環(huán)保行為進(jìn)行監(jiān)察和督促，在值周勞動(dòng)中使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。新時(shí)期環(huán)境教育工作強(qiáng)調(diào)協(xié)作性，為促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校的各種措施落到實(shí)處，注意到家庭、社會(huì)教育在學(xué)生成長(zhǎng)中的不可估量的作用。為此學(xué)校成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開(kāi)會(huì)議，交流環(huán)境教育思想和方法及經(jīng)驗(yàn)。為幫助廣大家長(zhǎng)提高家庭教育效果，學(xué)校開(kāi)辦了家長(zhǎng)學(xué)校，定期開(kāi)課，以提高家庭

31、教育的實(shí)效。與此同時(shí)，學(xué)校還不定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，各班級(jí)也利用各種有利時(shí)機(jī)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，共同交流對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的方法，共同提高教育效果。為了提高學(xué)校教育的整體效果，學(xué)校還經(jīng)常并及時(shí)與所在鎮(zhèn)、村聯(lián)系，共同開(kāi)展學(xué)校周邊環(huán)境治理，為學(xué)校營(yíng)造良好的周邊環(huán)境。四、加強(qiáng)對(duì)綠色環(huán)境的改造為加強(qiáng)我校綠色生態(tài)校園創(chuàng)建工作， 我們不等不靠， 克服重重困難， 多方位籌措資金，投資近十五萬(wàn)元，對(duì)校園教學(xué)區(qū)、活動(dòng)區(qū)和生活區(qū)等精心設(shè)計(jì)、規(guī)劃，不斷改善校園環(huán)境，擴(kuò)大校園綠化面積，使校園綠化面積達(dá)百分17/27何堡小學(xué)創(chuàng)建綠色生態(tài)校園匯報(bào)材料之六十?，F(xiàn)在，當(dāng)你步入校園，會(huì)感到春風(fēng)拂面，綠韻清爽，花帶中簇?fù)碇魃ú?，色彩絢麗，

32、圖案醒目。校園內(nèi)的花草樹(shù)木都被 “掛牌保護(hù) ”，培養(yǎng)了學(xué)生親近自然、保護(hù)自然的環(huán)保意識(shí)。幾年來(lái)，我校把提高學(xué)生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識(shí)，使學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成熱愛(ài)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的綠色行為當(dāng)作是全體教育工作者責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任。通過(guò)努力開(kāi)展環(huán)境教育的課堂教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我校學(xué)生良好的環(huán)保行為日漸養(yǎng)成，校園綠色環(huán)境日臻完善，師生人際關(guān)系進(jìn)一步融洽。我們深深感到開(kāi)展環(huán)境教育創(chuàng)建綠色學(xué)校給學(xué)校整體工作所帶來(lái)的巨大好處，為學(xué)校各項(xiàng)工作注入了異乎尋常的活力，環(huán)境教育促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的全面進(jìn)步。今后我們將在學(xué)習(xí)中探索實(shí)踐，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新發(fā)展，保證 " 創(chuàng)綠 "活動(dòng)富有時(shí)代感和生命力。何堡小學(xué)中學(xué)何

33、堡小學(xué)園綠化區(qū)劃分二（一）班教工宿舍（西邊）前河邊至校門(mén)口，東至魚(yú)塘硬化道，西至河邊。校門(mén)口以山的分水嶺為界。其中包括原女生樓東邊踏步、男生宿舍東邊踏步、西邊廁所、飯廳西邊踏步。二（二）班18/27何堡小學(xué)創(chuàng)建綠色生態(tài)校園匯報(bào)材料主校道至校門(mén)口，門(mén)口以山的分水嶺為界。其中包括升旗臺(tái)周圍踏步、醫(yī)務(wù)室東邊廁所及通往操場(chǎng)的斜坡、西邊女生宿舍和教工宿舍屋后。三（ 1）班醫(yī)務(wù)室斜坡至魚(yú)塘四周。其中包括園中園。四（一）班北教學(xué)樓后滴水至南教學(xué)樓后斜坡。其中包括東邊踏步、操場(chǎng)平面、西邊踏步及通往園中園的踏步。 。西至河邊。五（一）班北教學(xué)樓后滴水至綜合樓前水邊。其中包括通往操場(chǎng)的踏步及操場(chǎng)的廁所。西至河邊。

34、創(chuàng)建綠色生態(tài)校園倡議書(shū)親愛(ài)的老師、同學(xué)們：校園是授予我們知識(shí)、賦予我們歡樂(lè)的地方，每一個(gè)在這個(gè)美麗的校園里學(xué)習(xí)的學(xué)生都感到很快樂(lè)，為了優(yōu)化美化我們的校園，順利達(dá)成 “綠色校園 ”的目標(biāo)，學(xué)校共青團(tuán)鄭重而真誠(chéng)地向廣大師生提出以下倡議：19/27何堡小學(xué)創(chuàng)建綠色生態(tài)校園匯報(bào)材料1、不在校園內(nèi)亂扔垃圾，積極參加班級(jí)和學(xué)校的保潔勞動(dòng)，自覺(jué)清除并分類回收垃圾，整治垃圾收集點(diǎn)和廁所的環(huán)境衛(wèi)生。2、對(duì)垃圾和廢舊電池要分別進(jìn)行定時(shí)定點(diǎn)的分類回收和再利用，生活中積極發(fā)揮才智，變廢為寶，節(jié)約資源。3、天氣晴好的日子盡量不使用教室電燈，陰雨天使用時(shí)要注意及時(shí)關(guān)閉；洗手后及時(shí)關(guān)閉水閥；就餐后不剩飯；節(jié)約用紙、用水、用

35、電，愛(ài)惜糧食,節(jié)約使用自然資源 ,杜絕浪費(fèi)。4、遵守就餐秩序，不打打鬧鬧，不大聲說(shuō)話，飯后自覺(jué)將剩余的殘?jiān)谷脬锼?，餐具整齊地疊放在塑料箱，保持周圍環(huán)境的清潔。5、愛(ài)護(hù)學(xué)校公物，不用腳開(kāi)門(mén)，不打“粉筆仗 ”，不對(duì)著墻踢球。6、不追求高消費(fèi)的生活方式，杜絕零食進(jìn)校園。7、在家里盡量使用綠色電器，少用或不用一次性制品。8、積極參加校內(nèi)外植樹(shù)種草活動(dòng),愛(ài)護(hù)每一片綠地，做到不穿行、不踐踏，不攀折花木。9、不燃放煙花爆竹，注意防火和人身安全。10、逢節(jié)假日或生日，在同學(xué)和親友之間少寄或不寄賀卡（用其它方式來(lái)表達(dá)問(wèn)候和感情），教辦公用紙盡量雙面使用，節(jié)約紙張就是在拯救森林。11、在辦公室、教室和宿舍內(nèi)種

36、植盆花,保持辦公室、教室、宿舍和校園內(nèi)衛(wèi)生清潔，美化學(xué)習(xí)、工作和生活的環(huán)境。12、親近大自然 ,與我們的動(dòng)植物朋友和諧相處。拒用野生動(dòng)物制品， 拒食野生動(dòng)物，不養(yǎng)籠中鳥(niǎo)。13、認(rèn)識(shí) “環(huán)境標(biāo)志 ”，選購(gòu)綠色產(chǎn)品。14、積極向家人或親朋宣傳環(huán)保知識(shí)，動(dòng)員周圍的人為環(huán)保盡心盡力。20/27何堡小學(xué)創(chuàng)建綠色生態(tài)校園匯報(bào)材料老師同學(xué)們，心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們攜手努力，從現(xiàn)在做起，從身邊一點(diǎn)一滴的日常小事做起，積極行動(dòng)起來(lái)，為建設(shè)我們共同的綠色校園而貢獻(xiàn)自己的一份力量！何堡小學(xué)中學(xué)2011 2012 學(xué)年度環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹“天人合一 ”、資源有限、可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育2

37、1/27何堡小學(xué)創(chuàng)建綠色生態(tài)校園匯報(bào)材料理念，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的環(huán)保意識(shí)。二、目標(biāo)任務(wù)1 、學(xué)生獲得環(huán)保的基本知識(shí)和觀點(diǎn)，懂得最基本的環(huán)境理論。2 、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與環(huán)保的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。3 、懂得家庭和自己怎樣以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，形成良好的環(huán)保習(xí)慣。三、主要內(nèi)容1 、環(huán)保理論： 我們共同的家園； 人與自然； 人與動(dòng)物； 人與社會(huì)；個(gè)人與他人。2 、環(huán)保常識(shí)：世界環(huán)境日；世界環(huán)保紀(jì)念日；中國(guó)環(huán)境標(biāo)志；中國(guó)綠色食品標(biāo)志；綠色食品；環(huán)保時(shí)裝；綠色筆；綠色包裝；綠色建筑；綠色膠卷；綠色計(jì)算機(jī)；綠色水源地；綠色汽車；環(huán)保材料；無(wú)鉛汽油。3 、環(huán)?，F(xiàn)狀：我們生活的周圍存在著哪些污染

38、；我們生活的周圍空氣污染有哪些；空氣質(zhì)量預(yù)報(bào)；大氣污染對(duì)人體的影響及如何減少；白色污染有哪些及如何減少；固體廢物污染有哪些及如何減少噪音；節(jié)約可利用資源的做法有哪些。4 、環(huán)保行動(dòng)：保護(hù)環(huán)境，美化家庭；保護(hù)環(huán)境，美化社會(huì)；保護(hù)環(huán)境，美化家園。四、基本途徑22/27何堡小學(xué)創(chuàng)建綠色生態(tài)校園匯報(bào)材料環(huán)境教育是一項(xiàng)綜合性很強(qiáng)的教育，應(yīng)當(dāng)多渠道、全方位進(jìn)行。（一）開(kāi)設(shè)環(huán)境教育課要把這項(xiàng)教育開(kāi)展得扎實(shí)深入，必須開(kāi)發(fā)環(huán)境教育課程并把其作為基本載體，以便使環(huán)境教育比較系統(tǒng)地開(kāi)展。學(xué)校要求各年級(jí)在這方面應(yīng)進(jìn)行大膽的嘗試，各年級(jí)教師應(yīng)根據(jù)本年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)，認(rèn)知規(guī)律以及掌握環(huán)保知識(shí)的現(xiàn)狀入手，根據(jù)學(xué)校環(huán)境教育的

39、目標(biāo)、理念、和環(huán)境教育內(nèi)容，選擇適合本年級(jí)的環(huán)境教育的內(nèi)容，期初制定好環(huán)境教育課教學(xué)計(jì)劃，備好環(huán)境教育課教案，上好每一節(jié)環(huán)境教育課。（二）學(xué)科教學(xué)有機(jī)滲透各科教材中都包含了一些環(huán)保內(nèi)容，老師們應(yīng)充分重視，對(duì)各門(mén)學(xué)科，特別是重點(diǎn)學(xué)科的課本內(nèi)容進(jìn)行分析、歸類，選出有關(guān)環(huán)境保護(hù)的篇目，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行補(bǔ)充和擴(kuò)展，使這些課文的教學(xué)與環(huán)境教育有機(jī)地結(jié)合在一起，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的過(guò)程中，樹(shù)立環(huán)境意識(shí)，達(dá)到滲透目的。（三）開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)寓環(huán)境教育于學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)之中， 讓他們?cè)谟淇斓男那橹泻茏匀坏亟邮墉h(huán)境教育，這樣既豐富了環(huán)境教育內(nèi)容，又達(dá)到了提高孩子們各種參與能力的目的。一是結(jié)合學(xué)校原有課程，有意識(shí)地滲

40、透在課堂教學(xué)中，進(jìn)行愛(ài)護(hù)潔凈環(huán)保教育；二是結(jié)合鄉(xiāng)土教材，專門(mén)開(kāi)設(shè)環(huán)保課；三是利用周二班會(huì)和周三下午興趣小組進(jìn)行環(huán)保小分隊(duì)活動(dòng)。（四）營(yíng)造校園的環(huán)境教育氛圍良好的生存環(huán)境給人以美好性格的塑造和心靈的陶冶，與自然和諧相處是現(xiàn)23/27何堡小學(xué)創(chuàng)建綠色生態(tài)校園匯報(bào)材料代人應(yīng)有的素質(zhì)。因此，每一位老師應(yīng)注意在自己的班里、校園里創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境，誘發(fā)孩子們愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。人類只有一個(gè)地球，校園是地球大環(huán)境中與我們關(guān)系最密切的小環(huán)境。要愛(ài)護(hù)地球就要從我們身邊做起，讓我們的教室、校園美麗起來(lái)。各班應(yīng)采取多項(xiàng)措施美化、凈化學(xué)校環(huán)境。五、工作安排第一章：地球首腦會(huì)議第二章：歷史不能重演 “八大公害 ”第三章濁流何時(shí)清 水污染第四章人類的公害 環(huán)境激素第五章 地球在發(fā)燒 溫室效應(yīng)第六章新的撒哈拉沙漠 水土流失和荒漠化第七章：與自然和諧發(fā)展，保持生物多樣性第八章：地球能容納多少人 人口與環(huán)境第九章：攜手同走可持續(xù)發(fā)展之路第十章：環(huán)境保護(hù)是