優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù) (4)ppt課件

1、 優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)再認(rèn)識(shí)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)再認(rèn)識(shí) 弄清幾個(gè)問(wèn)題弄清幾個(gè)問(wèn)題一、什么是優(yōu)質(zhì)護(hù)理？一、什么是優(yōu)質(zhì)護(hù)理？一、什么是優(yōu)質(zhì)護(hù)理？一、什么是優(yōu)質(zhì)護(hù)理？二、為什么要開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)？二、為什么要開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)？三、優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)與傳統(tǒng)的護(hù)理模式三、優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)與傳統(tǒng)的護(hù)理模式 有什么不同？有什么不同？工作模式不同：這是根本不同點(diǎn)工作模式不同：這是根本不同點(diǎn)工作內(nèi)容不同工作內(nèi)容不同工作內(nèi)容不同：工作內(nèi)容不同： 工作內(nèi)容不同工作內(nèi)容不同檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)不同檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)不同檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)不同檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)不同檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)不同檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)不同支持保障力度不同支持保障力度不同 四、優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的重點(diǎn)內(nèi)容四、優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的重點(diǎn)內(nèi)容四、優(yōu)質(zhì)護(hù)理服

2、務(wù)的重點(diǎn)內(nèi)容四、優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的重點(diǎn)內(nèi)容四、優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的重點(diǎn)內(nèi)容四、優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的重點(diǎn)內(nèi)容四、優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的重點(diǎn)內(nèi)容四、優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的重點(diǎn)內(nèi)容四、優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的重點(diǎn)內(nèi)容四、優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的重點(diǎn)內(nèi)容五、如何做好優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)？五、如何做好優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)？五、如何做好優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)？五、如何做好優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)？五、如何做好優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)？五、如何做好優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)？護(hù)士應(yīng)履行的職責(zé)護(hù)士應(yīng)履行的職責(zé)以前護(hù)理模式下護(hù)理現(xiàn)狀以前護(hù)理模式下護(hù)理現(xiàn)狀護(hù)士履職現(xiàn)狀護(hù)士履職現(xiàn)狀31現(xiàn)狀因素分析全面履行護(hù)士職責(zé) 2、協(xié)助診療3、健康指導(dǎo)溝通協(xié)調(diào)溝通協(xié)調(diào)五、如何做好優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)？五五、如何做好優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)什么是基礎(chǔ)護(hù)理？基礎(chǔ)護(hù)理

3、學(xué)正確把握基礎(chǔ)護(hù)理內(nèi)涵，切實(shí)履行基礎(chǔ)護(hù)理職責(zé)正確把握基礎(chǔ)護(hù)理內(nèi)涵，切實(shí)履行基礎(chǔ)護(hù)理職責(zé)如何落實(shí)責(zé)任大包干如何落實(shí)責(zé)任大包干如何落實(shí)責(zé)任大包干如何落實(shí)責(zé)任大包干如何落實(shí)責(zé)任大包干如何落實(shí)責(zé)任大包干責(zé)任護(hù)士如何管病人責(zé)任護(hù)士如何管病人責(zé)任護(hù)士如何管病人如何實(shí)行責(zé)任制大包干如何實(shí)行責(zé)任制大包干責(zé)任護(hù)士如何管病人管床責(zé)任制管床責(zé)任制護(hù)士管床、管病人責(zé)任制的實(shí)踐模式：護(hù)士管床、管病人責(zé)任制的實(shí)踐模式：小組責(zé)任制小組責(zé)任制護(hù)士管床、管病人責(zé)任制的實(shí)踐模式：護(hù)士管床、管病人責(zé)任制的實(shí)踐模式：床邊工作制床邊工作制護(hù)士只有多和病人接觸，他的專護(hù)士只有多和病人接觸，他的專業(yè)知識(shí)，他的各種知識(shí)才能表達(dá)業(yè)知識(shí)，他的各

4、種知識(shí)才能表達(dá)表現(xiàn)出來(lái)，表現(xiàn)出來(lái)， 馬曉偉部長(zhǎng)馬曉偉部長(zhǎng) 床邊記錄制床邊記錄制崗位培訓(xùn)形式 加強(qiáng)護(hù)士崗位能力培訓(xùn)加強(qiáng)護(hù)士崗位能力培訓(xùn)疑難病例討論護(hù)理查房護(hù)理會(huì)診臨床護(hù)士小講課提高護(hù)士專業(yè)能力培訓(xùn)目標(biāo)培訓(xùn)目標(biāo): :每一個(gè)崗位上的護(hù)理人員都能勝任各自崗位上的工作每一個(gè)崗位上的護(hù)理人員都能勝任各自崗位上的工作如何保證病人得到均質(zhì)的服務(wù)如何保證病人得到均質(zhì)的服務(wù)? ? 充分發(fā)揮充分發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)的老護(hù)士有經(jīng)驗(yàn)的老護(hù)士在急危重癥護(hù)理、查房會(huì)診、病人安全、質(zhì)在急危重癥護(hù)理、查房會(huì)診、病人安全、質(zhì)控、健康教育、臨床帶教和指導(dǎo)低年資護(hù)士工作等方面的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢(shì)?？?、健康教育、臨床帶教和指導(dǎo)低年資護(hù)士工作等方面的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢(shì)。加強(qiáng)工作督導(dǎo)加強(qiáng)工作督導(dǎo)需要什么需要什么護(hù)理劑量？護(hù)理劑量？在評(píng)估護(hù)理成效上要思考的在評(píng)估護(hù)理成效上要思考的: :不僅僅是需做什么不僅僅是需做什么, ,而是強(qiáng)