（2021整理） 廣東省東莞市可園中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元練習(xí)人教新課標(biāo)版

1、 A卷時(shí)間30分鐘 總分值30分一、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用。20分1選擇注音全對(duì)的一項(xiàng)為哪項(xiàng) 2分A朔方shuò稽首j害怕qiè執(zhí)拗niùB眷念juàn懺悔chàn姮娥héng酷肖xiàoC憔悴qiáo cuì蜿蜒wn旸谷tng污穢huD鞺鞳tng tà褪盡tuì雷霆tng饋贈(zèng)guì2選擇錯(cuò)別字有三個(gè)以上的一項(xiàng)為哪項(xiàng) 2分A晴天又來(lái)消逝他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也退盡了。B大海抓住閃電的劍光，把它們息

2、滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里婉蜓游動(dòng)，一晃就消失了。C清晨，我在情人的耳邊發(fā)出海誓山盟，于是他把我緊緊摟抱在懷中；黃昏，我把愛(ài)戀的禱詞歌吟，于是他將我親吻。D我看見(jiàn)嬋娟被人虐待，我看見(jiàn)你挺身而出，指天劃地有所爭(zhēng)論。結(jié)果，你是被人押進(jìn)龍門(mén)，嬋娟也被人押進(jìn)了龍門(mén)。3判斷以下說(shuō)法的正誤，正確的標(biāo)上“，錯(cuò)誤的標(biāo)上“×。共4分1“一會(huì)兒翅膀碰著波浪，一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉啤懊鑼?xiě)了海燕傲慢地飛翔的氣勢(shì)，突出了海燕搏擊風(fēng)云、無(wú)所畏懼的性格。 2魯迅在雪的自然景物描寫(xiě)中寄托了自己的愛(ài)憎之情，向往江南西景溫暖的春天一般的美好理想，而憎惡把朔方的雪花變得孤獨(dú)和冰冷的嚴(yán)酷的

3、冬天。 3句子成分是指構(gòu)成句子的各個(gè)相關(guān)的局部，有主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等，主語(yǔ)和謂語(yǔ)處于第一層面。 4屈原全劇共分五幕，雷電頌選自第五幕第二場(chǎng)。風(fēng)雷電象征了破壞社會(huì)的力量。 4以下短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)完全相同的是 2分A蒼茫的大海天大的本領(lǐng)沒(méi)有眼淚B撲向燈火迎接雷電燒毀東君C蜿蜒游動(dòng)雨的精魂飛蛾撲火D迸射光明碰著波浪熊熊燃燒5“1，2，3，5，8，13，21，34，55，89，144這是數(shù)學(xué)中有趣的斐波那契級(jí)數(shù)。此級(jí)數(shù)的最大特征是用自己語(yǔ)言表述不超過(guò)20字_。2分6下面一個(gè)長(zhǎng)單句不便于播送，請(qǐng)將它改成適合播送的一段話(huà)。要求：1分成4個(gè)短句；2每句包含一個(gè)要點(diǎn)；3句與句之間要連貫。4分一座縮

4、短了從淮南市到淮北市幾百公里路程的淮河鐵路公路兩用大橋今天在省委領(lǐng)導(dǎo)同志參加下舉行了通車(chē)典禮。_7根據(jù)下面情景判斷，答復(fù)委婉的一項(xiàng)為哪項(xiàng) 2分甲問(wèn)乙：“你看我的文章寫(xiě)得怎樣？如果乙認(rèn)為文章寫(xiě)得不太滿(mǎn)意，乙應(yīng)該答復(fù)：A“不怎么樣B“還算可以吧C“實(shí)在不敢恭維D“不敢妄加評(píng)論8古代詩(shī)人常常借“月亮、“月光來(lái)表達(dá)一種思念之情，請(qǐng)從你學(xué)過(guò)的或閱讀過(guò)的詩(shī)詞句中寫(xiě)出兩句這樣的詩(shī)句。2分_二、閱讀理解。共10分江南的雪，可是滋潤(rùn)美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒(méi)有；蜜蜂是否來(lái)采山茶花和

5、梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見(jiàn)冬花開(kāi)在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽(tīng)得他們嗡嗡地鬧著。9用“ 標(biāo)出文段中的一個(gè)比喻句，并寫(xiě)出喻體寫(xiě)出了本體的什么特點(diǎn)。2分_10這是一幅非常美的圖花，根據(jù)內(nèi)容，這幅圖可取名什么？具有什么特點(diǎn)？2分_11這段文字作者寫(xiě)的虛景是什么？用“_在文中標(biāo)出這虛景的描繪，卻表達(dá)了作者對(duì)未來(lái)的信心，結(jié)合全文，這信心是什么？3分_12作者這段景物描寫(xiě)色彩布置也很別致，突出了江南雪的“美艷，試作具體分析。3分_ B卷時(shí)間90分鐘 總分值90分一、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用。13分1仿照“他是一張白紙，毫無(wú)成見(jiàn)地去接受客觀真實(shí)的句式，再寫(xiě)三個(gè)語(yǔ)句，只需在方框內(nèi)填

6、寫(xiě)有關(guān)詞語(yǔ)，所填詞語(yǔ)要和空格后的內(nèi)容銜接，不能重復(fù)。3分他是_，流動(dòng)不息地奔向遠(yuǎn)方。他是_，無(wú)所畏懼地搏擊長(zhǎng)空。他是_，大公無(wú)私地播撒光明。2三國(guó)演義中蜀國(guó)的軍師諸葛亮是上知天文，下通地理的家喻戶(hù)曉的人物。在我國(guó)四大古典名著中，還有一部作品塑造了一位足智多謀的軍師，他是_，這部作品是_。西游記中孫悟空最具對(duì)抗精神的故事情節(jié)是_。共3分3我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一部新詩(shī)集是_作者是_?！爸髯钪?jǐn)嚴(yán)，豈徒中國(guó)小說(shuō)史；遣言猶沉痛，莫作空頭文學(xué)家。這是著名教育家蔡元培寫(xiě)給_的挽聯(lián)。3分注：自知智能：能識(shí)別自己的不同感情，并據(jù)此采取不同行動(dòng)的能力。他知智能：能識(shí)別他人的不同感情，并據(jù)此采取相應(yīng)行動(dòng)的能力。1從

7、上表中可以看出，三類(lèi)職業(yè)都需要含必需的智能是_。2分2理科類(lèi)職業(yè)和文科類(lèi)職業(yè)所必需的智能，有相同之處，也有不同之處。不同之處在哪里？_ 二、閱讀理解共27分一閱讀鄭振鐸的海燕，答復(fù)以下問(wèn)題。海燕鄭振鐸烏黑的一身羽毛，光滑漂亮，積伶積俐，加上一雙剪刀似的尾巴，一對(duì)勁俊輕快的翅膀，湊成了那樣可愛(ài)的活潑的一只小燕子。當(dāng)春間二三月，輕颸微微的吹拂著，如毛的細(xì)雨無(wú)因的由天上灑落著，千條萬(wàn)條的柔柳，齊舒了它們的黃綠的眼，紅的白的黃的花，綠的草，綠的樹(shù)葉，皆如趕赴市集者似的奔聚而來(lái)，形成了爛熳無(wú)比的春天時(shí)，那些小燕子，那末伶俐可愛(ài)的小燕子，便也由南方飛來(lái)，參加了這個(gè)雋妙無(wú)比的春景的圖畫(huà)中，為春光平

8、添了許多的生趣。小燕子帶了它的雙剪似的尾，在微風(fēng)細(xì)雨中，或在陽(yáng)光滿(mǎn)地時(shí)，料飛于曠亮無(wú)比的天空之上，唧的一聲，已由這里稻田上，飛到了那邊的高柳之下。再幾只卻雋逸的在粼粼如縠紋的湖面橫掠著，小燕子的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圓暈便一圈一圈的蕩漾了開(kāi)去。那邊還有飛倦了的幾對(duì)，閑散的憩息于纖細(xì)的電線(xiàn)上，嫩藍(lán)的春天，幾支木桿，幾痕細(xì)線(xiàn)連于桿與桿間，線(xiàn)上是停著幾個(gè)粗而有致的小黑點(diǎn)，那便是燕子，是多么有趣的一幅圖畫(huà)呀！還有一家家的快樂(lè)家庭，他們還特為我們的小燕子備了一個(gè)兩個(gè)小巢，放在廳梁的最高處，假設(shè)這家有了一個(gè)匾額，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。第一年，小燕子來(lái)住了，第二年，我們的小燕子，就是去年

9、的一對(duì)，它們還要來(lái)住?！把嘧託w來(lái)尋舊壘。還是去年的主，還是去年的賓，他們賓主間是如何的融融泄泄呀！偶然的有幾家，小燕子卻不來(lái)光臨，那便很使主人憂(yōu)戚，他們邀召不到那么雋逸的嘉賓，每以為自己運(yùn)命的蹇劣呢。這便是我們故土的小燕子，可愛(ài)的活潑的小燕子，曾使幾多的孩子們歡呼著，注意著，沉醉著，曾使幾多的農(nóng)人們市民們憂(yōu)戚著，或舒懷的指點(diǎn)著，且曾平添了幾多的春色，幾多的生趣于我們的春天的小燕子！如今，離家是幾千里！離國(guó)是幾千里！托身于浮宅之上，奔馳于萬(wàn)頃海濤之間，不料卻見(jiàn)著我們的小燕子。這小燕子，便是我們故土的那一對(duì)，兩對(duì)么？便是我們今春在故土所見(jiàn)的那一對(duì)，兩對(duì)么？見(jiàn)了它們，游子們能不引起了，至少是輕煙似的

10、，一縷兩縷的鄉(xiāng)愁么？海水是皎潔無(wú)比的蔚藍(lán)色，海波是平穩(wěn)得如春晨的西湖一樣，偶有微風(fēng)，只吹起了絕細(xì)絕細(xì)的千萬(wàn)個(gè)粼粼的小皺紋，這更使照曬于初夏之太陽(yáng)光之下的、金光燦爛的水面顯得溫秀可喜。我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那末美的海！天上也是皎潔無(wú)比的蔚藍(lán)色，只有幾片薄紗似的輕云，平貼于空中，就如一個(gè)女郎，穿了絕美的藍(lán)色夏衣，而頸間卻圍繞了一段絕細(xì)絕輕的白紗巾。我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那么美的天空！我們倚在青色的船欄上，默默的望著這絕美的海天；我們一點(diǎn)雜念也沒(méi)有，我們是被沉醉了，我們是被帶入晶天中了。就在這時(shí)，我們的小燕子，二只，三只，四只，在海上出現(xiàn)了。它們?nèi)允请h逸的沉著的在海面上斜掠著，如在小湖面上一樣；海水被它的似剪的尾與翼尖一打

11、，也仍是連漾了好幾圈圓暈。小小的燕子，浩莽的大海，飛著飛著，不會(huì)覺(jué)得倦么？不會(huì)遇著暴風(fēng)疾雨么？我們真替它們擔(dān)憂(yōu)呢！小燕子卻沉著的憩著了。它們展開(kāi)了雙翼，身子一落，落在海面上了，雙翼如浮圈似的支持著體重，活是一只烏黑的小水禽，在隨波上下的浮著，又安閑，又舒適。海是它們那么安好的家，我們真是想不到。在故土，我們還會(huì)想像得到我們的小燕子是這樣的一個(gè)海上英雄么？海水仍是平貼無(wú)波，許多絕小絕小的海魚(yú)，為我們的船所驚動(dòng)，均向遠(yuǎn)處竄去；隨了它們飛竄著，水面起了一條條的長(zhǎng)痕，正如我們當(dāng)孩子時(shí)之用瓦片打水鏢在水面所劃起的長(zhǎng)痕。這小魚(yú)是我們小燕子的糧食么？小燕子在海面上斜掠著，浮憩著。它們果是我們故土的小燕子么？

12、啊，鄉(xiāng)愁呀，如輕煙似的鄉(xiāng)愁呀！5本文寫(xiě)的海燕的特點(diǎn)是 1分A光滑漂亮 B積伶積俐C活潑可愛(ài) D勁俊輕快6高爾基的海燕運(yùn)用_手法，海燕是勇猛堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀自信、富于獻(xiàn)身的_的形象；本文運(yùn)用_手法，作者從親人般的燕子身上，寄托了_。3分7根本不改變?cè)?，把以下括?hào)里的詞語(yǔ)換成別的詞語(yǔ)。2分1一對(duì)勁俊輕快的翅膀。_2輕颸微微的吹拂著。_3參加了這個(gè)雋妙無(wú)比的春景的圖畫(huà)中。_4他們邀召不到那么雋逸的嘉賓。_、_8下面句子，如果刪去括號(hào)局部，表達(dá)效果同不刪時(shí)有什么區(qū)別？4分，答對(duì)1題給1分，全對(duì)得4分1那些小燕子，那么伶俐可愛(ài)的小燕子，便也由南方飛來(lái)2第一年，小燕子來(lái)住了，第二年，我們的小燕子，就是去年的一

13、對(duì)，它們還要來(lái)住。3見(jiàn)了它們，游子們能不引起了，至少是輕煙似的，一縷兩縷的鄉(xiāng)愁嗎？9“這小魚(yú)是我們小燕子的糧食么？對(duì)這句理解正確的選項(xiàng)是 1A作者看到游魚(yú)，引起心中的疑問(wèn)。B燕子的捕食來(lái)之不易。C燕子依靠自己的勇敢來(lái)獲取食物。D小魚(yú)碰著勇敢的燕子，便成了犧牲品。10判斷以下說(shuō)法的正誤，正確的打上“，錯(cuò)誤的不打。2分1“燕子歸來(lái)尋舊壘說(shuō)明燕子熱愛(ài)故土、眷戀故土，作者就是基于此點(diǎn)，在燕子身上寄托對(duì)家鄉(xiāng)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。 2本文描寫(xiě)細(xì)膩，寫(xiě)景與抒情相結(jié)合，同時(shí)比喻、擬人等修辭手法的運(yùn)用，使作者的感情躍然紙上。 二閱讀麗尼的鷹之歌，答復(fù)以下問(wèn)題。鷹之歌麗尼黃昏是美麗的。我憶念著那南方的黃昏。晚霞如同一片赤

14、紅的落葉墜到鋪著黃塵的地上，斜陽(yáng)之下的山崗變成了暗紫，好似是云海之中的礁石。南方是遙遠(yuǎn)的；南方的黃昏是美麗的。有一輪紅日沐浴著在大海之此岸；有歡笑著的海水送著夕歸的漁船。南方，遙遠(yuǎn)而美麗的！南方是有著榕樹(shù)的地方，榕樹(shù)永遠(yuǎn)是垂著長(zhǎng)須，如同一個(gè)老人安靜地站立，在夕暮之中作著冗長(zhǎng)的低語(yǔ)，而將千百年的過(guò)去都埋在夢(mèng)想里了。晚天是赤紅的。公園如同一個(gè)廢墟。鷹在赤紅的天空之中盤(pán)旋，作出短促而悠遠(yuǎn)的歌唱，嘹唳地，清脆地。鷹是我所愛(ài)的。它有著兩個(gè)強(qiáng)健的翅膀。鷹底歌聲是嘹唳而清脆的，如同一個(gè)巨人底口在遠(yuǎn)天吹出了口哨。而當(dāng)這口哨一響著的時(shí)候，我就忘卻我底憂(yōu)愁而感覺(jué)奮興了。我有過(guò)一個(gè)憂(yōu)愁的故事。每一個(gè)年青的人都會(huì)有一

15、個(gè)憂(yōu)愁的故事。南方是有著太陽(yáng)和熱和火焰的地方。而且，那時(shí)，我比現(xiàn)在年青。那些年頭！啊，那是熱情的年頭！我們之中，像我們這樣大的年紀(jì)的人，在那樣的年代，誰(shuí)不曾有過(guò)熱情的如同火焰一般的生活？誰(shuí)不曾愿意把生命當(dāng)作一把柴薪，來(lái)加強(qiáng)這正在燃燒的火焰？有一團(tuán)火焰給人們點(diǎn)燃了，那么美麗地發(fā)著光芒，吸引著我們，使我們拋棄了一切其他的希望與夢(mèng)想，而專(zhuān)一地投身到這火焰中來(lái)。然而，希望，它有時(shí)比火星還容易熄滅。對(duì)于一個(gè)年青人，只須一個(gè)剎那，一整個(gè)世界就會(huì)從光明變成了黑暗。我們?cè)?jīng)說(shuō)過(guò)：“在火焰之中鍛煉著自己；我們?cè)?jīng)感覺(jué)過(guò)一切舊的渣滓都會(huì)被鏟除，而由廢墟之中會(huì)生長(zhǎng)出新的生命，而且相信這一切都是不久就會(huì)成就的。然而，

16、當(dāng)火焰苦悶地窒息于潮濕的柴草，只有濃煙可以見(jiàn)到的時(shí)候，一剎那間，一整個(gè)世界變成黑暗了。我坐在已經(jīng)成了廢墟的公園看著赤紅的晚霞，聽(tīng)著嘹唳而清脆的鷹歌，然而我卻如同一個(gè)沒(méi)有路走的孩子，凄然地流下眼淚來(lái)了?！耙徽麄€(gè)世界變成了黑暗；新的希望是一個(gè)艱難的生產(chǎn)。鷹在天空之中飛翔著了，伸展著兩個(gè)翅膀，傾側(cè)著，盤(pán)旋著，作出了短促而悠遠(yuǎn)的歌聲，如同一個(gè)信號(hào)。我凝望著鷹，想從它底歌聲里聽(tīng)出一個(gè)珍貴的消息?！澳隳椕矗克龁?wèn)?！笆堑?，我望著鷹，我答復(fù)。她是我底同伴，是我三年來(lái)的一個(gè)伴侶。“鷹真好，她沉思地說(shuō)了，“你可愛(ài)鷹？“我愛(ài)鷹的?！苞検强蓯?ài)的。鷹有兩個(gè)強(qiáng)健的翅膀，會(huì)飛，飛得高，飛得遠(yuǎn)，能在黎明里飛，也能在黑夜

17、里飛。你知道鷹是怎樣在黑夜里飛的么？是像這樣飛的，你瞧，說(shuō)著，她展開(kāi)了兩只修長(zhǎng)的手臂，旋舞一般地飛著了，是飛得那么天真，飛得那么熱情，使她底臉面也現(xiàn)出了夕陽(yáng)一般的霞彩。我歡樂(lè)的笑了，而感覺(jué)了奮興。然而，有一次夜晚，這年青的鷹飛了出去，就沒(méi)有再看見(jiàn)她飛了回來(lái)。一個(gè)月以后，在一個(gè)黎明，我在那已經(jīng)成了廢墟的公園之中發(fā)現(xiàn)了她底被六個(gè)槍彈貫穿了的身體，如同一只被獵人從赤紅的天空擊落了下來(lái)的鷹雛，披散了毛發(fā)在那里躺著了。那正是她為我展開(kāi)了手臂而熱情地飛過(guò)的一塊地方。我忘卻了憂(yōu)愁，而變得在黑暗里感覺(jué)奮興了。南方是遙遠(yuǎn)的，但我憶念著那南方的黃昏。南方是有著鷹歌唱的地方，那嘹唳而清脆的歌聲是會(huì)使我忘卻憂(yōu)愁而感覺(jué)

18、奮興的。麗尼19091968原名郭安仁，著名翻譯家，散文家，知名教授。曾任武漢大學(xué)中文系教授，中央電影藝術(shù)編譯社副主任等職。其散文創(chuàng)作在現(xiàn)代文學(xué)史上占有重要地位，作品語(yǔ)言清麗優(yōu)美，內(nèi)容深厚沉郁。本文寫(xiě)于1934年12月。11“我為什么喜愛(ài)鷹？在文中找答案2分_12文中的鷹象征著什么？2分_ 13“我為什么憶念南方的黃昏？請(qǐng)將你認(rèn)為正確的答案選入括號(hào)中 2分A南方的黃昏是美麗的。B南方是有著太陽(yáng)和熱和火焰的地方。C南方有美麗的大榕樹(shù)，在夕暮中作著冗長(zhǎng)的低語(yǔ)。D南方黃昏，有鷹在赤紅的天空之中盤(pán)旋，它的歌唱驅(qū)散了“我的憂(yōu)愁，并且使“我感覺(jué)興奮。14上文畫(huà)線(xiàn)的“誰(shuí)不曾愿意把生命當(dāng)作一把柴薪，來(lái)加強(qiáng)這正在燃燒的火焰一句的含義是 2分A誰(shuí)都愿意參加革命，成為一名英雄。B每個(gè)有志的革命青年都愿意投身到革命的洪流中，不惜犧牲自己的生命。C熱血青年都愿為祖國(guó)、為民族而獻(xiàn)身。D每個(gè)人都愿意為祖國(guó)建設(shè)奉獻(xiàn)青春。15文中加“ 的“珍貴的消息具體指什么？2分_16作者為什么把女友比作