蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文五六單元試卷(共7頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文五六單元試卷 姓名           一、看拼音寫詞語(yǔ)。 zhuó  雕（  ） （  ）食 （ ）壯  污（  ） （  ）有成效 yí （  ）惑   禮（  ）  適（ ）  匪（ ）所思   心曠神（  ）二、在正確的字或音下面畫上橫線。

2、60;沏（qqì）茶 帳（篷 蓬） 黝（yu yòu）黑  瘦削（xio xu） 參（cn shn）差（ch c）  褪色（sè shi）  挑（撿 揀）   迫不（急 及）待三、選擇正確的答案，將序號(hào)填在括號(hào)里。  1.成語(yǔ)“望而卻步”中“卻”的意思是（    ）  A表示轉(zhuǎn)折  B推辭，拒絕  C后退 D使退卻 E去，掉&#

3、160; 2.下面詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是（   ）    A蕩漾  凋落  鐵銹  柔韌  滿院生輝    B凄清  熏陶  荇藻  皎潔  美不勝收    C數(shù)世同堂  應(yīng)有盡有  千錘萬(wàn)擊  炯炯有神 &#

4、160;  D時(shí)光荏苒  不失時(shí)機(jī)  錯(cuò)失良機(jī)  迷途之返  3.在下面句子中，成語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)墓灿袔拙?？?#160;  ）  （1）白駒過(guò)隙，一轉(zhuǎn)眼，我們都已經(jīng)在校園里生活了六年了。  （2）學(xué)習(xí)歷史的意義是什么？一言以蔽之，是為了“鑒往知來(lái)”。（3）警察幫王媽媽找回了被拐騙的兒子，王媽媽對(duì)警察百感交集。（4）兒童節(jié)到了，開展哪些游藝活動(dòng)好呢？同學(xué)們議論紛紛，莫衷一是。（5）李爺爺回到闊別已久的故鄉(xiāng)，他感慨地說(shuō)：“多年不見，故鄉(xiāng)的變化真大呀，我

5、有一種恍如隔世的感覺。”   A一句  B二句  C三句  D四句   E五句  4.下面是與季節(jié)有關(guān)的成語(yǔ)，其中有誤的一組是（    ）   A春鳥語(yǔ)花香  鶯歌燕舞  一元復(fù)始  花團(tuán)錦簇   B夏汗流浹背  鑠石流金  驕陽(yáng)似火  酷

6、暑難耐   C秋一葉知秋  天高云淡  風(fēng)和日麗  雁過(guò)留聲   D冬冰天雪地  銀裝素裹  冰凍三尺  呵氣成霜四、判斷對(duì)錯(cuò)。  1.“定奪”的近義詞是“決定”（    ）2.“冬姑娘的腳步悄悄，悄悄地，她笑著走來(lái)。”這句話運(yùn)用了比喻的手法，顯得很生動(dòng)。（    ）  3.馬詩(shī)中“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走

7、踏清秋”一句，表達(dá)了作者渴望為國(guó)效力的心愿，也包含了他懷才不遇的郁悶。（    ）  4.桃花、李花、杏花、海棠、廣玉蘭、鳳仙花，他們趕著趟兒，打扮著春天。（    ）五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.蘇格拉底讓弟子們?nèi)フ活w最大的麥穗，實(shí)際上是要讓弟子們懂得             ，名言“        

8、;     ，             。(八字成語(yǔ))”說(shuō)的就是這個(gè)道理。雪松啟發(fā)了兩個(gè)旅行者，那就是                      。大自然總能給我們很多啟示：成熟的稻穗總是低著頭，那是啟示我們  

9、;            ；                                 ，那是啟示我們    &#

10、160;         。 2.石灰吟和墨梅這兩首都是詠物詩(shī)，作者借所吟詠的事物來(lái)表達(dá)自己的理想或愿望。這種寫法叫做              。 在這兩首詩(shī)中表達(dá)作者志向的詩(shī)句是                

11、60;                和                           。請(qǐng)另外默寫一句類似的詩(shī)句：     

12、0;                     。    3.按原文填空。（1）在           的春風(fēng)里，在           &#

13、160;    里，在                里，看不出有什么                的時(shí)候，也看不出有什么            &

14、#160;     的時(shí)候，                   。從春天一直到秋天，從                        &#

15、160;           ，                   。（2）我幻想它是一幅墨竹，                 

16、0;   。              ，             ，                     

17、0;   。（3）盛開著的廣玉蘭花，                          ，           、       ，  

18、60;                。六、閱讀。（一）蘇格拉底的弟子們聽了老師的話，悟出了這樣一個(gè)道理：人的一生仿佛也在一麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見到了          的“麥穗”，就           地摘下它；有的人則東張西望，一再地

19、錯(cuò)失良機(jī)。當(dāng)然追求應(yīng)該是最大的，但                         ，這才是          。 1、填空。2、“麥穗”指的是         ，加引號(hào)

20、表示                      。3、“最大的追求”指的是                ；“顆粒飽滿的麥穗”指的是        &

21、#160;       ；“眼前的一穗”指的是                 。你的“眼前的一穗”是            。5、寫出對(duì)最后一句話的理解：         

22、60;                                                 

23、60;                     6、寫一句關(guān)于“機(jī)遇”的名人名言。                          

24、60;                                     （一）夾竹桃節(jié)選     但是夾竹桃的妙處還不止于此。我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面，花朵是一團(tuán)模糊；

25、但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來(lái)。它把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離，可以引起許多幻想。我想它是地圖，它居然就是地圖了。這一堆影子是亞洲，尋一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲子爬過(guò)，這就是遠(yuǎn)渡重洋的海輪。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展現(xiàn)出一個(gè)小池塘。夜蛾飛過(guò)，映在墻上的影子就是游魚。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅畫。微風(fēng)乍起，葉影吹動(dòng)，這一幅畫竟變成畫了。1、選擇正確的讀音夾竹桃（ji jiá）        模（mó  m

26、0;）糊          參（cn cn）差（c  chà）   重（chóng  zhòng）洋     荇（xíng   xìng）藻      盛（shèng chéng）夏2、填空這個(gè)片段是節(jié)選自被譽(yù)為“ （

27、             ”）的 （               ）寫的夾竹桃月光下夾竹桃的特點(diǎn)是    （               ） 

28、;         （               ）   。月光下夾竹桃影子的特點(diǎn)是    （               ）  

29、0;           （               ）         。文中的“亞洲”指       （       &#

30、160;       ）  “大海”指   （               ）  “海輪” 指        （            &#

31、160;  ）        而“游魚”就是    （               ）                    &#

32、160;     作者將月光下的夾竹桃幻想成     （               ）  、（               ）  、 （  

33、0;            ）展開你的想象 ，你也可以將它幻想成 （               ）                    

34、           3、用“      ”畫出文中承上啟下的句子，用“”畫出文中的中心句。4、“但是夾竹桃的妙處還不止于此”中的“此”指  （                       

35、            ）  “妙處”在這里指   （                                  

36、0;）                 。5“香氣從花枝上襲下來(lái)”中的“襲”字讓你體會(huì)到  （                           &

37、#160;       ）                     。6、用一句話說(shuō)出這段文字的意思： （                   

38、60;               ）   。并說(shuō)出作者喜歡夾竹桃的原因： （                             &#

39、160;     ）                                   。 （三）廣玉蘭廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛綻放，

40、幾只小蜜蜂迫不及待地鉆了進(jìn)去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長(zhǎng)。盛開著的廣玉蘭，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔、惹人喜愛。先前熱熱鬧鬧開過(guò)的廣玉蘭花呢，花瓣雖然凋謝了，花蕊卻依然挺立在枝頭，已長(zhǎng)成近兩寸長(zhǎng)的圓莖。圓莖上面綴滿了像細(xì)珠似的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè)數(shù)世同堂、生生不息的大家族。1、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音綻放（zhàn   diàn）放    鉆（zun  zun）進(jìn)去   惹人喜愛（r 

41、 ri）圓莖（jng   jìng）      凋（dio   zhu）謝    似的（sì   shì）大家族（zú   chù）       花蕊（ru   xn）    &#

42、160; 數(shù)(shù   sh)世同堂2、查字典“息”用部首查字法，應(yīng)查 （            ）部，再查  （            ）畫。3、填空廣玉蘭花開的形態(tài)各種各樣，有的（        

43、;    ）特點(diǎn)是（            ）可愛；有的（            ） 特點(diǎn)（            ）； 有的 （   &#

44、160;        ）特點(diǎn)是（            ）；有的 （             ） 特點(diǎn)是 （           

45、0; ）。              “數(shù)世同堂”的意思 （             ）  在文中指各 （             ）  ，生生不息的意思（ &

46、#160;           ）在文中指（             ）  ?！皥A莖上面綴滿了新生命的種子”先縮句再說(shuō)這句話，將小顆粒比作（             ）。“這”指（     

47、        ）     。6、“遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè)數(shù)世同堂，生生不息的大家族?！卑?#160;（            ）比作是（             ）     。C、盛開著的

48、廣玉蘭，潔白柔嫩的像嬰兒的笑臉，甜美純潔惹人喜愛。把 （             ）比作（             ）  。4、用“-”畫出中心句，本段采用了（             ）的段落結(jié)構(gòu)。5、全文最

49、能表達(dá)作者感情的一句話是（             ）。 表現(xiàn)廣玉蘭生命強(qiáng)的句子是 （             ） 。（四）然而，在（            ） 的大門內(nèi)，夾竹桃卻在那里悄悄地 （&#

50、160;           ） ，一朵花敗了，又開出一朵，一嘟?；S了，又長(zhǎng)出一嘟嚕。在和煦的春風(fēng)，在盛夏的暴雨里，在（             ）里，看不出有什么特別（             ）的時(shí)候，也看不出有什么特別（  

51、;           ） 的時(shí)候，無(wú)日不迎風(fēng)吐艷。從春天一直到秋天，從迎春花一直到玉簪花和菊花，無(wú)不奉陪。這一點(diǎn)（            ）   同院子里那些花比起來(lái)，不是顯得非?？少F嗎？1、在橫線上將片斷內(nèi)容補(bǔ)充完整。2、將“無(wú)日不迎風(fēng)吐艷”改為肯定句  （     

52、0;       ）                                          3、文中兩個(gè)“看

53、不出”強(qiáng)調(diào)了夾竹桃（             ） 的特點(diǎn)。4、夾竹桃花開三季，“無(wú)日不迎風(fēng)吐艷”。它迎過(guò)的風(fēng)可能（           ）、（           ）、      等5、從迎春花一直到

54、玉簪和菊花，無(wú)不奉陪。其間開的花有    （            ）     。（五）                          

55、 孔子游春（節(jié)選）     孔子（             ）著泗水的（              ），（           ）地說(shuō)：“水奔流不息，是哺育一切

56、生靈的乳汁，它好象（              ）。水沒(méi)有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔，它好像（                  ）。水穿山巖，鑿石壁，從無(wú)懼色，它好像（        

57、          ）。萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢，它好象（                  ）由此看來(lái)，水真是君子?。　?、在短文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。2、這段話是圍繞“  （          

58、  ）”這句來(lái)寫的，片段結(jié)構(gòu)為  （            ）。3、文中省略號(hào)用法是  （            ） ，省略的內(nèi)容是（            ） 。發(fā)揮想象，合理補(bǔ)充兩句：（ 

59、;           ）， （            ）   。4、寫近義詞：  凝望（        ） 德行（        ） 蕩滌（   &

60、#160;    ） 料想（        ）5、“水奔流不息”（               ）由此我們想到了古詩(shī)：“黃河之水天上來(lái)，（            ）    ?！薄八?/p>

61、流必向下”又讓我想到了古詩(shī)：“  （            ） ，疑是銀河落九天?！?、用“   （ ）    ”畫出文中的擬人句，用“  < >     ”畫出打比方的句子。7、孔子說(shuō)“水是真君子”的理由有四點(diǎn)：分別是 （      &

62、#160;     ），（            ）  ，（            ），（            ），請(qǐng)?jiān)賹憙牲c(diǎn)理由：（      &

63、#160;     ），（            ） 。   8、先按課文填寫，再回答問(wèn)題：     孔子講到水的德行，我會(huì)自然想到一句廣告語(yǔ)：（            ）   ，孔子講到水流必向下，我又會(huì)想到一句諺語(yǔ)（

64、            ）     。9、孔子借水喻人，實(shí)際上是為了 （            ），由此看來(lái)孔子的確是一位 （文中四字詞語(yǔ)）（            ）的老師啊！(六)明天，我們畢業(yè)（

65、節(jié)選）    敬愛的老師，回顧六年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨。是您，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情遨游；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞發(fā)明，利用星期天去圖書館，查閱資料，日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛和癡情；無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們的以心目中，您是天使，你是大樹，你是海洋！1、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞：凝聚（       ）    教誨（       ）2、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞：創(chuàng)造（       ）    熱愛（       ）3、這段話從三個(gè)方面寫出了老師對(duì)我們的教誨和幫助：