初二物理第二章聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)提綱

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2、這樣人們就聽(tīng)到了聲音。10.在聲音傳給大腦的整個(gè)過(guò)程中,任何局部發(fā)生障礙,人都會(huì)_聽(tīng)覺(jué),即為_(kāi)。11.聲音通過(guò)_、_傳到聽(tīng)覺(jué)神經(jīng),引起聽(tīng)覺(jué)的方式叫_。12.物體振動(dòng)的快慢用_(符號(hào)為_(kāi))來(lái)描述,物體在每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)叫_,單位為_(kāi),簡(jiǎn)稱_,符號(hào)為_(kāi)。13.頻率決定聲音的_;物體振動(dòng)得快,頻率_,發(fā)出的音調(diào)就_,物體振動(dòng)得慢,頻率_,發(fā)出的音調(diào)就_。14.大多數(shù)人能夠聽(tīng)到的頻率范圍從_到_。15._叫超聲波。16._叫次聲波。17.物體振動(dòng)的幅度用_來(lái)描述;物理學(xué)中,聲音的強(qiáng)弱或大小叫做_;物體的振幅越大,產(chǎn)生聲音的響度_。18.不同發(fā)聲體的_、_不同,發(fā)出聲音的音色(又叫音品)也就_。19.從

3、物理學(xué)角度看,噪聲來(lái)源于_。從環(huán)境保護(hù)角度看,_都屬于噪聲。20.人們以_(符號(hào)為_(kāi))為單位來(lái)表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí)。21.控制噪聲的措施有在_處減弱、在_處減弱、在_處減弱三種。22.聲波是一種_:它能夠傳遞_,例如:中醫(yī)聽(tīng)診、B超、根據(jù)_原理制成的聲吶,利用它可以探知海洋的_,獲得魚(yú)群的信息等; 它還能夠傳遞_等,例如:利用_清洗精密機(jī)器零件、超聲波碎石等。23.回聲和原聲至少相差_以上才能感覺(jué)有回聲。二、典型例題【例1】 在音樂(lè)會(huì)上 ,一男中音獨(dú)唱 ,同時(shí)有女高音輕聲為其伴唱 ,從樂(lè)音特征分析 ,以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是( )A.男中音響度大、音調(diào)高 ,女高音響度小、音調(diào)低B.男中音響度小、音調(diào)

4、高 ,女高音響度大、音調(diào)低C.男中音響度大、音調(diào)低 ,女高音響度小、音調(diào)高D.男中音響度小、音調(diào)低 ,女高音響度小、音調(diào)高【例2】 給你一把塑料米尺 ,利用它可做哪些聲學(xué)實(shí)驗(yàn) ,對(duì)每種實(shí)驗(yàn)說(shuō)出實(shí)驗(yàn)方法過(guò)程、說(shuō)明的物理問(wèn)題及現(xiàn)象主要實(shí)驗(yàn)過(guò)程 研究或說(shuō)明的物理問(wèn)題 現(xiàn)象方案一 伸出桌面用手撥動(dòng)發(fā)聲 發(fā)聲的物體在振動(dòng) 物體振動(dòng)發(fā)聲方案二 使尺伸出面不同長(zhǎng)度 ,用相同力撥動(dòng) 音調(diào)與振動(dòng)快慢關(guān)系 伸出越長(zhǎng) ,振動(dòng)快音調(diào)低方案三 使尺伸出桌面長(zhǎng)度一定 ,用不同力撥尺 響度與振幅關(guān)系 振幅越大 ,聲音越大【例3】為什么在屋子里談話比在曠野里聽(tīng)起來(lái)響亮?【例4】 人憑聽(tīng)覺(jué)能發(fā)現(xiàn)飛行的蜜蜂而不能發(fā)現(xiàn)飛行的蝴蝶原因何在? 【例5】 先對(duì)音叉輕敲 ,然后重敲 ,以下表達(dá)中哪些是實(shí)驗(yàn)說(shuō)明的結(jié)果?【例6】在2019年10月的三峽旅游節(jié)上 ,宜昌市舉行了煙花專場(chǎng)表演會(huì) ,小麗和媽媽一同來(lái)到濱江公園觀看 ,看著五彩繽紛的煙花在天空中不斷的綻放。小麗心中非?？鞓?lè) ,同時(shí)她注意到一個(gè)現(xiàn)象 ,從看到一個(gè)煙花的圖案 ,到聽(tīng)到爆炸的聲音用了將近3秒 ,你能用所學(xué)知識(shí)解釋這一現(xiàn)象嗎?你能算出煙花燃放地點(diǎn)與小麗觀看的地點(diǎn)相距多遠(yuǎn)?【例7】 如果要