《加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)》心得體會(huì)

1、加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)心得體會(huì)時(shí)間：2010年6月28日主講人：楊和忠從十三屆四中全會(huì)以來，黨中央進(jìn)行了一系列有效的舉措，廣大未成 年人的綜合素質(zhì)不斷提高，熱愛祖國、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛、文明禮貌成為當(dāng)代中國未成年人精神世界的主流。但是面對國際國內(nèi)形勢的深刻變化，未成年人思想道德建設(shè)也面臨了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。國外某些腐朽的生活方式對未成年人的影響不能低估，而一些腐朽落后的文化和有害信息也通過互聯(lián)網(wǎng)傳播，腐蝕未成年人的心靈。這些新問題的出現(xiàn)，使未成年人的思想道德建設(shè)面臨一系列的新課題。而偶而遇見的一件小事也讓我體會(huì)到現(xiàn)在加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的迫切性和重要性。學(xué)校是對未成年人進(jìn)行思想道德教育的主要

2、渠道。除了開設(shè)專門的思想道德教育課程外，我覺得每位老師都應(yīng)該從“我”做起，所謂：己所不欲，勿施于人。身教重于言教，作為教師應(yīng)該以身作則，身體力行，時(shí)時(shí)處處起模范表率作用，而絕不能夸夸其談、說而不做、言行不一，這樣不僅不能教育好學(xué)生，反而會(huì)把學(xué)生教壞。所以古人提出了教師應(yīng)以身教為先、身教重于言教的原則。我們更應(yīng)該如此要求自己從身邊的小事做起。家庭是人們的第一個(gè)教育者。培養(yǎng)下一代成為符合社會(huì)需要的人是家庭的重要社會(huì)功能之一。而家庭教育中要以道德教育為根本、為基礎(chǔ)。家庭教育首先是教育自己的子女如何做人，也就是如何處人處事、待人接物和成為社會(huì)中的一員，成為有道德、有理想的人，其最高目標(biāo)在儒家看來，則是

3、為了成圣成賢，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)其齊家、治國、平天下的政治理想。同時(shí)我認(rèn)為思想道德教育必須從童年抓起，從平時(shí)細(xì)小的事中一點(diǎn)點(diǎn)教 起，比如坐車時(shí)的“讓座”，長大后方能自然地踐行“修身、齊家、治國、 平天下”之道。因此在子女身上總保留有父母的影子，由此可見，作為父母，以身作則是十分重要的。教育的核心不只是傳授知識(shí)，而是學(xué)會(huì)做人。如果學(xué)校和家庭的教育者在自身上下功夫，相信在兩方面 的配合下一定會(huì)收到很好的效果。身教重于言教，是最有效的辦法。在認(rèn)真學(xué)習(xí)了中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見之后，產(chǎn)生了許多感想。未成年人是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，他們的思想道德狀況如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家前途和民族命運(yùn)。高度重視對下一代的教育培養(yǎng)，努力提高未成年人思想道德素質(zhì)