段慶真教學(xué)設(shè)計(jì)(教案）模板

1、教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）模板基本信息學(xué) 科體育年 級(jí)一年級(jí)教學(xué)形式面授教 師段慶真單 位新鄉(xiāng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)課題名稱 小學(xué)一年級(jí)“動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)”學(xué)情分析分析要點(diǎn)： 本學(xué)期我所帶的是低段的班級(jí)，一年級(jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，年齡較小，接觸的東西少，對(duì)他們來(lái)說(shuō)什么都是新鮮的，他們都喜歡接受新知識(shí)，但是他們的注意力也很容易分散，缺乏耐心，對(duì)于一些難度較大的知識(shí)接受比較慢，特別是對(duì)某些協(xié)調(diào)性要求較強(qiáng)的東西，力量也比較差，男生活潑好動(dòng)，組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng)，但表現(xiàn)欲強(qiáng)；女生和男生一樣活潑，應(yīng)多以游戲?yàn)橹鳎谄渲羞M(jìn)行組織紀(jì)律性教育，養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣。通過(guò)創(chuàng)設(shè)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的教學(xué)情境，讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中，既學(xué)會(huì)了走、跑、跳的正確姿勢(shì)和

2、發(fā)展跑的能力，又培養(yǎng)了他們的主體意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，整節(jié)課從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，通過(guò)小組學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生主動(dòng)參與，提高了他們?nèi)穗H交往的能力。一年級(jí)學(xué)生還不知道體育課是一門(mén)什么樣的課程，因此要引導(dǎo)學(xué)生知道體育是一門(mén)主要在室外上的鍛煉身體的活動(dòng)課，他能滿足大家喜歡“玩”的心愿；通過(guò)參加豐富多樣的練習(xí)活動(dòng)，可以達(dá)到提高身體各種活動(dòng)能力和增進(jìn)健康的目的。教學(xué)目標(biāo)分析要點(diǎn)：1、知識(shí)與能力：學(xué)習(xí)青蛙雙腳跳的方法，培養(yǎng)學(xué)生的想象、創(chuàng)新能力，提高跳躍反應(yīng)，協(xié)調(diào)能力。2、過(guò)程與方法：以情景游戲?yàn)橹骶€貫穿全課，以探究合作練習(xí)為主。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：讓學(xué)生愉快的參與學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與他人合

3、作；自主練習(xí)，刻苦訓(xùn)練，共同克服困難。教學(xué)過(guò)程1、 準(zhǔn)備部分1、 課堂常規(guī)：師生問(wèn)好，檢查服裝情況，有無(wú)見(jiàn)習(xí)生。2、 宣布教學(xué)內(nèi)容：小朋友們，前幾堂課我們學(xué)習(xí)了原地踏步和齊步走的內(nèi)容，那么大家知不知道兔子是怎么走的么？今天我們就要學(xué)習(xí)兔子走路.3、 步入課堂復(fù)習(xí)隊(duì)列隊(duì)形：立正、稍息、抱臂向前看起齊、向左（右）轉(zhuǎn)、原地踏步走。教學(xué)方法：學(xué)生注意力集中，挺清楚口令，隨著老師的口令做動(dòng)作。組織：學(xué)生成四列橫隊(duì)站立，老師站在隊(duì)伍正前方2、 主體部分1、 模仿動(dòng)物走、跳導(dǎo)語(yǔ)： 小朋友們，我們?cè)趧?dòng)物園都可以看到什么動(dòng)物？誰(shuí)能模仿出一些小動(dòng)物的動(dòng)作，比一比，看誰(shuí)模仿的最逼真？比如鴨子走路，左右擺動(dòng)（加上模仿

4、動(dòng)作）。注：給學(xué)生一段時(shí)間讓他們自由發(fā)揮想象要求：模仿出來(lái)的動(dòng)物要盡量讓大家容易叫出它的名字，即逼真性。組織：教師帶領(lǐng)學(xué)生跑成一個(gè)圈，最后讓學(xué)生慢慢走，邊走邊想象，自己站在圈內(nèi)。教學(xué)方法：（1）導(dǎo)入；（2）學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦經(jīng)發(fā)揮創(chuàng)新精神創(chuàng)想動(dòng)物的形象動(dòng)作；（3）師生共同進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)缺點(diǎn)。2動(dòng)物走、跳比賽方法：把學(xué)生分成人數(shù)相等的四隊(duì)，教師法令后，學(xué)生按照教師要求的動(dòng)物走、跳動(dòng)作進(jìn)行比賽，排頭第一個(gè)小朋友先完成動(dòng)作拍第二個(gè)小朋友的手，自己排在隊(duì)尾，游戲繼續(xù)，看哪一組先完成規(guī)定的內(nèi)容，而且不犯規(guī)為獲勝隊(duì)。組織：學(xué)生在老師的口令發(fā)出后，按照指令排起隊(duì)伍。注：在上一個(gè)環(huán)節(jié)中選出較恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作進(jìn)行動(dòng)物走、跳

5、比賽，其中包括兔子跳（兩只手豎放在耳朵旁當(dāng)兔子的大耳朵，雙腳并攏跳），這樣才能體現(xiàn)這堂課的主題。三、結(jié)束部分1、游戲：無(wú)窩的兔導(dǎo)入： 有一天，一只小兔子在森林里遇到一個(gè)獵人，那個(gè)獵人對(duì)它緊追不放，急中生智的兔子就跑道別人的窩里躲了起來(lái)，而另一只兔子只好過(guò)原先那只兔子的日子，誰(shuí)叫它的窩被霸占了呢！方法：一至三報(bào)數(shù)，一二數(shù)的人手握成一個(gè)小圓圈為“兔窩”，散站在場(chǎng)地各處。三數(shù)的人做“兔”。站在“兔窩”里面，選一人為無(wú)窩的“兔子”，一人為獵人，無(wú)窩的“兔子”被追急時(shí)，可轉(zhuǎn)入任一個(gè)“兔窩”內(nèi)，原來(lái)在窩里的“兔子”變成“無(wú)窩兔”立即跑出，獵人改追新的“無(wú)窩兔”，被追上交換角色繼續(xù)游戲?！巴谩焙汀巴酶C”經(jīng)常交換。組織：自由散開(kāi)在規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi)教學(xué)方法：（1）導(dǎo)入；（2）教師講解并作示范，學(xué)生示范練習(xí)；（3）領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲2、 本課小結(jié)：今天我們主要學(xué)習(xí)的是跑跳項(xiàng)目，通過(guò)模仿動(dòng)物動(dòng)作以及游戲“無(wú)窩兔”來(lái)達(dá)到這個(gè)目的。3、 宣布下課。板書(shū)設(shè)計(jì)作業(yè)或預(yù)習(xí)練習(xí)跳繩，每天跳200個(gè)。自我評(píng)價(jià) 本課的重點(diǎn)是在教師創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境下，