保護(hù)環(huán)境班會(huì)

1、這是我們?cè)?jīng)生活的家園這是我們?cè)?jīng)生活的家園 人類生活所需要的水資人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻(xiàn)的。再生，長期給人類作貢獻(xiàn)的。本來本來地地球球萬萬歲歲 地球是無私的，它向人類慷地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。不加節(jié)制不加節(jié)制 不加節(jié)制地開采，加速了地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。 隨意毀壞森林資源，影響了再生資源的再生。 不顧后果地濫用化學(xué)品，造成了一系列生態(tài)

2、災(zāi)難。 耕地：每分鐘耕地：每分鐘損失損失4040公頃公頃，每年，每年約損失約損失21002100萬公頃萬公頃。森林：每分鐘森林：每分鐘消失消失2121公頃公頃，每年，每年消失約消失約11001100萬公頃萬公頃。沙漠化：每分鐘沙漠化：每分鐘有有1111公頃土地沙漠化公頃土地沙漠化，每，每年年約有約有600600萬公頃土地沙漠化萬公頃土地沙漠化。污水：每分鐘污水：每分鐘有有8585萬噸污水排入江河大海萬噸污水排入江河大海，每年每年污水排放量約為污水排放量約為45004500億噸億噸。人：每分鐘人：每分鐘有有2828人死于環(huán)境污染人死于環(huán)境污染，每年，每年約約有有15001500萬人死于環(huán)境污染萬

3、人死于環(huán)境污染。 宇宙空間不是大得很嗎，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時(shí)候，我們不能移資源枯竭的時(shí)候，我們不能移居到別的星球上去嗎？居到別的星球上去嗎？ 科學(xué)家已經(jīng)證明，科學(xué)家已經(jīng)證明， 在以在以地球?yàn)橹行牡牡厍驗(yàn)橹行牡?040萬億公里的范圍萬億公里的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。人類不能指望在破壞地球星球。人類不能指望在破壞地球以后再移居到別的星球上去。以后再移居到別的星球上去。 至少至少 在火星或月球上建造在火星或月球上建造移民基地。移民基地。 這些設(shè)想即使能實(shí)這些設(shè)想即使能實(shí)現(xiàn)，又有多少人能夠去現(xiàn)，

4、又有多少人能夠去居住呢？居住呢？。 回顧倡議：回顧倡議：1.1.立即行動(dòng)起來，都來關(guān)心、支持和愛護(hù)綠化，積極參與校園立即行動(dòng)起來，都來關(guān)心、支持和愛護(hù)綠化，積極參與校園綠化建設(shè)和管理。綠化建設(shè)和管理。2.2.請(qǐng)保護(hù)好學(xué)校為大家精心設(shè)計(jì)的公共設(shè)施，對(duì)破壞綠化設(shè)施請(qǐng)保護(hù)好學(xué)校為大家精心設(shè)計(jì)的公共設(shè)施，對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào)。的行為要敢于制止并舉報(bào)。3.3.養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭，不隨地吐養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭，不隨地吐痰。痰。4.4.不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品。特別是不使用一次性碗筷。不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品。特別是不使用一次性碗筷。5.5.樹立和倡導(dǎo)綠

5、色文明意識(shí)，積極參加校園愛綠護(hù)綠行動(dòng)。樹立和倡導(dǎo)綠色文明意識(shí)，積極參加校園愛綠護(hù)綠行動(dòng)。6.6.勤儉節(jié)約，珍惜所有資源。勤儉節(jié)約，珍惜所有資源。7.7.師生和諧，同學(xué)友好，語言文明、行為規(guī)范。師生和諧，同學(xué)友好，語言文明、行為規(guī)范。8.8.校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)垃圾應(yīng)及時(shí)撿起并扔進(jìn)垃圾箱。校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)垃圾應(yīng)及時(shí)撿起并扔進(jìn)垃圾箱。9.9.不破壞別人的勞動(dòng)成果，不故意破壞校園環(huán)境。不破壞別人的勞動(dòng)成果，不故意破壞校園環(huán)境。10.10.美化校園，每個(gè)人不光從我做起，而且及時(shí)督促身邊的同學(xué)美化校園，每個(gè)人不光從我做起，而且及時(shí)督促身邊的同學(xué)保護(hù)好校園環(huán)境。保護(hù)好校園環(huán)境。 我們的同學(xué)太可愛了！我們的同學(xué)太可愛了！我

6、們這個(gè)地球更可愛了，同我們這個(gè)地球更可愛了，同時(shí)又太容易破碎了！時(shí)又太容易破碎了！ 總結(jié)：總結(jié)： 通過此次班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們都意識(shí)到了平時(shí)沒通過此次班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們都意識(shí)到了平時(shí)沒注意到的生活小細(xì)節(jié)，認(rèn)識(shí)到只有共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好注意到的生活小細(xì)節(jié)，認(rèn)識(shí)到只有共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，才能更好地學(xué)習(xí)和生活。創(chuàng)設(shè)美好的校園環(huán)的環(huán)境，才能更好地學(xué)習(xí)和生活。創(chuàng)設(shè)美好的校園環(huán)境，是我們每個(gè)學(xué)生的義務(wù)。環(huán)保并不遙遠(yuǎn)，我們可境，是我們每個(gè)學(xué)生的義務(wù)。環(huán)保并不遙遠(yuǎn)，我們可以從身邊的小事做起。同時(shí)，作為一個(gè)小學(xué)生，也要以從身邊的小事做起。同時(shí)，作為一個(gè)小學(xué)生，也要宣傳環(huán)保，讓身邊的親朋好友環(huán)保意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。宣傳環(huán)保

7、，讓身邊的親朋好友環(huán)保意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。 整潔、優(yōu)美的校園，不僅能展示出學(xué)校良好的整潔、優(yōu)美的校園，不僅能展示出學(xué)校良好的精神風(fēng)貌，也是我們生活、學(xué)習(xí)理想的所在。作為一精神風(fēng)貌，也是我們生活、學(xué)習(xí)理想的所在。作為一名學(xué)生，學(xué)校的一分子。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，名學(xué)生，學(xué)校的一分子。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，為學(xué)校的建設(shè)貢獻(xiàn)出一份力量。讓綠色成為我們生活為學(xué)校的建設(shè)貢獻(xiàn)出一份力量。讓綠色成為我們生活的主旋律，用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播的主旋律，用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任！環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任！輕輕敲醒沉睡的輕輕敲醒沉睡的心靈心靈慢慢張開你的眼慢慢張開你的眼睛睛看看忙碌的世界看看忙碌的世界是否依然孤獨(dú)的是否依然孤獨(dú)的轉(zhuǎn)個(gè)不停轉(zhuǎn)個(gè)不停春風(fēng)不解風(fēng)情春風(fēng)不解風(fēng)情吹動(dòng)少年的心吹動(dòng)少年的心讓昨日臉上的淚讓昨日