四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)PEPUnit1第一課時(shí)

1、新課改教學(xué)設(shè)計(jì)王菊阜學(xué) 科： PEP 四年級(jí)上 英 語(yǔ) 教學(xué)內(nèi)容： Unit 1 My classroom 一、教師討論：教學(xué)分析與目標(biāo)預(yù)設(shè)項(xiàng) 目?jī)?nèi) 容教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能1.能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀本課時(shí)主要單詞：classroom、window、 door、picture、light、blackboard。2、聽(tīng)懂指示語(yǔ)，并按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作，如：Open the door，（ ）思考解決問(wèn)題1.能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀本課時(shí)主要單詞：classroom、window、 door、picture、light、blackboard。2、聽(tīng)懂指示語(yǔ)，并按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作，如：Open the d

2、oor，情感態(tài)度“聽(tīng)指令，做動(dòng)作”教學(xué)重點(diǎn)掌握有關(guān)教室設(shè)施的單詞：classroom、 window、door、picture、light、blackboard教學(xué)難點(diǎn)能夠熟練運(yùn)用句型Whats in the classroom? One blackboard 來(lái)回答教室中的各種物品教學(xué)方法講授法，游戲法教學(xué)準(zhǔn)備課件 單詞卡片教學(xué)設(shè)計(jì)理念 二、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、Warm-up 二presentation 三HomeworkT: Hello，A！Welcome back toschool! A: Hello, Mr. Yang. Nice to see you ag

3、ain. T: Nice to see you, too.1、以看圖討論的方式展開(kāi)單詞教學(xué)。教學(xué)單詞picture和 句子Put up the picture. 教師將教室的圖片裁剪成四份，出示其中一份提問(wèn)：Whats this? 引導(dǎo)學(xué)生回答: Its a picture. 并板書(shū)picture. 教師接下來(lái)說(shuō)：Let me put up the picture.并將圖片貼到黑板上，再請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生說(shuō): Let me put up the picture. 并貼圖片。2教學(xué)單詞classroom. 教師指著黑板上的四張圖片提 問(wèn)：How many pictures do you see? Wha

4、ts in the picture? 之后將圖片拼完整，說(shuō)：I see a classroom in the picture. 教學(xué)單詞classroom. 3、教師指著教室圖片問(wèn)：Whats in the classroom? 手指著其中的window, light, door與學(xué)生問(wèn)答：Whats this? How many? 適時(shí)板書(shū)新單詞并形成話(huà)輪：-Whats in the classroom? -Two doors, four windows, seven lights, many desks and chair. 4、利用door，floor和board共同的元音音素，引導(dǎo)學(xué)生

5、拼讀單詞door和 board。教師引導(dǎo)學(xué)生拼讀door，在字母組合oor下面劃線(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生感知其發(fā)音，并在下一行寫(xiě)出新單詞floor教師繼續(xù)寫(xiě)出單詞board，并在oar下面劃線(xiàn)，告教學(xué)單詞blackboard, 并向?qū)W生解釋blackboard由兩個(gè)單詞black和board合成。5、 所有單詞呈現(xiàn)完后，根據(jù)單詞加入動(dòng)作，進(jìn)行Lets do的部分。通過(guò) 學(xué)生上學(xué)進(jìn)入教室所要進(jìn)行的一系列動(dòng)作展開(kāi)在黑板上寫(xiě)出相應(yīng)的動(dòng)作。所有動(dòng)作呈現(xiàn)完后請(qǐng)學(xué)生到指定的位置，聽(tīng)地下同學(xué)的指令，做相應(yīng)的動(dòng)作。1.閃卡游戲，教師出示圖片，學(xué)生快速的根據(jù)圖片的內(nèi)容說(shuō)出相對(duì)應(yīng)的單 詞。隨后只出示單詞，讓學(xué)生說(shuō)出其中文意思

6、。2.借助課件出示部分字母鏤空的單詞，同事呈現(xiàn)圖片提示其意義。3.教師說(shuō)：Whats in Zoom and Zips classroom? Lets go and see. 。1、與同學(xué)進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)2、完成作業(yè)本相應(yīng)部分并抄寫(xiě)所學(xué)單詞 師生一問(wèn)一答并貼圖片。1. 師生做拼圖游戲2. 學(xué)生問(wèn)答：Whats this? How many? 3. 學(xué)生拼讀單詞door和 board。學(xué)生看課 文，聽(tīng)錄音，并根據(jù)聽(tīng)到的順序?yàn)閱卧~標(biāo)序號(hào)，后兩名同學(xué)分別扮演Zoom和Zip進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)。口語(yǔ)練習(xí)體現(xiàn)課改增加課堂氣氛培養(yǎng)學(xué)生的讀寫(xiě)能力及合作能力三、板書(shū)設(shè)計(jì) Unit 1 My classroom classroom door Open the door. window Close