高中生物《DNA的復(fù)制》教案4 新人教版必修2

1、課題DNA分子的復(fù)制主備授課上課時(shí)間3.21編號(hào)8教學(xué)重點(diǎn)1 DNA分子的結(jié)構(gòu) 2 堿基互補(bǔ)配對(duì)原則及其重要性3 DNA分子的多樣性 4 DNA復(fù)制的過(guò)程及特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)1.DNA分子的立體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2.DNA分子的復(fù)制過(guò)程。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)(1)孟德爾研究性狀遺傳的材料和方法(A:知道)。(2)相對(duì)性狀、顯性性狀、隱性性狀、基因型、表現(xiàn)型、純合子、雜合子、等位基因的概念(C:理解)。(3)一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)及解釋(C:理解)。(5)基因的分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用(D: 應(yīng)用)。(2)通過(guò)遺傳習(xí)題的訓(xùn)練，使學(xué)生掌握應(yīng)用分離定律解答遺傳問(wèn)題的技能技巧。能力目標(biāo)(1)通過(guò)從分離定律到實(shí)踐的應(yīng)用，從

2、遺傳現(xiàn)象上升為對(duì)分離定律的認(rèn)識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生演繹、歸納的思維能力。(4)測(cè)交法證明基因解釋的正確性(C:理解)情感目標(biāo)分析經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)探究的魅力。教學(xué)媒體1人工異花傳粉示意圖；2.豌豆各種相對(duì)性狀掛圖；3.對(duì)分離現(xiàn)象解釋示意圖；4.投影儀；5.多媒體課件。課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教師的組織和引導(dǎo)個(gè)人札記DNA分子的復(fù)制a.解旋提供準(zhǔn)確模板: b.合成互補(bǔ)子鏈:c.子母鏈結(jié)合形成新DNA分子 學(xué)生先閱讀教材P11頁(yè)。教師投影出示如下問(wèn)題:1.DNA分子復(fù)制發(fā)生在什么時(shí)間?2.DNA分子復(fù)制過(guò)程怎么進(jìn)行?3.DNA分子復(fù)制過(guò)程需要哪些條件?4.DNA分子復(fù)制過(guò)程有何特點(diǎn)?5.DNA分子復(fù)制的

3、概念是什么?6.DNA分子復(fù)制有何生物學(xué)意義?學(xué)生閱讀完畢之后，先簡(jiǎn)單提問(wèn)。根據(jù)學(xué)生回答情況進(jìn)行點(diǎn)撥、講述:(1)DNA分子復(fù)制根據(jù)前面三種細(xì)胞分裂方式學(xué)習(xí)可知發(fā)生在無(wú)絲分裂之前或有絲分裂間期；在配子形成時(shí)則主要發(fā)生在減數(shù)第一次分裂之前的間期。(2)DNA分子復(fù)制過(guò)程：教師播放DNA分子復(fù)制的多媒體課件，將這部分重難點(diǎn)知識(shí)，變靜為動(dòng)，變抽象為形象，轉(zhuǎn)化為易掌握的知識(shí)。觀看完畢后，師生共同總結(jié)，有以下三點(diǎn):a.解旋提供準(zhǔn)確模板:在ATP供能、解旋酶的作用下，DNA分子兩條多脫氧核苷酸鏈配對(duì)的堿基從氫鍵處斷裂，于是部分雙螺旋解旋為兩條平行雙鏈，此過(guò)程叫解旋。解開的兩條單鏈叫母鏈(模板鏈)。b.合成

4、互補(bǔ)子鏈:以上述解開的兩條多脫氧核苷酸鏈為模板，在酶的作用下，以周圍環(huán)境中游離的脫氧核苷酸為原料，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，合成兩條與母鏈互補(bǔ)的子鏈。c.子母鏈結(jié)合形成新DNA分子:在DNA聚合酶的作用下，隨著解旋過(guò)程的進(jìn)行，新合成的子鏈不斷地延伸，同時(shí)每條子鏈與其對(duì)應(yīng)的母鏈互相盤繞成螺旋結(jié)構(gòu)，解旋完即復(fù)制完，形成新的DNA分于，這樣一個(gè)DNA分子就形成兩個(gè)完全相同的DNA分子。即邊解螺旋邊復(fù)制。(3)從上述觀看DNA分子復(fù)制過(guò)程的多媒體課件及師生歸納可知:DNA分子復(fù)制的條件有精確的模板、原料、能量和酶等基本條件。復(fù)制的方式是半保留復(fù)制，即新DNA分子中都保留了原來(lái)DNA分子的條鏈。(4)從上述

5、學(xué)習(xí)可概括出DNA分子復(fù)制的概念:指以親代DNA分子為模板來(lái)合成子代DNA的過(guò)程。DNA分子的復(fù)制實(shí)質(zhì)上是遺傳信息的復(fù)制。(5)DNA分子的自我復(fù)制，這在遺傳學(xué)上具有重要的意義。DNA通過(guò)復(fù)制在生物的傳種接代中傳遞遺傳信息，從而保證物種的相對(duì)穩(wěn)定性，使種族得以延續(xù)。即親代將自己的DNA分子復(fù)制出一份，傳給子代。這樣就使物種代代延續(xù)，不致滅絕引起思考引入新課學(xué)新知識(shí)培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)重視實(shí)的態(tài)度拓展思維知識(shí)遷移通過(guò)設(shè)問(wèn)，學(xué)生回答，進(jìn)一步讓學(xué)生理解和鞏固DNA復(fù)制的全過(guò)程。培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)能力課堂鞏固1根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，在AG時(shí)，雙鏈DNA分子中，下列四個(gè)式子中正確的是（ ） 答案：C2某生物細(xì)胞DNA分

6、子的堿基中，腺嘌呤的分子數(shù)占22%，那么，胞嘧啶的分子數(shù)占（ ）A.11% B.22% C.28% D.44%答案：C3下列關(guān)于DNA復(fù)制過(guò)程的正確順序是（ ）互補(bǔ)堿基對(duì)之間氫鍵斷裂/互補(bǔ)堿基對(duì)之間形成氫鍵/DNA分子在解旋酶的作用下解旋/以解旋后的母鏈為模板進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)/子鏈與母鏈盤旋成雙螺旋狀結(jié)構(gòu)。A. B. C. D.答案：D作 業(yè)一、選擇題3將 標(biāo)記的DNA分子放在 的培養(yǎng)基上培養(yǎng)， 經(jīng)過(guò)3次復(fù)制，在所形成的子代 DNA中，含 的DNA占總數(shù)是（  ）A1/16Bl8C14D124DNA分子的雙鏈在復(fù)制時(shí)解旋，這時(shí)下述哪一對(duì)堿基從氫鍵連接處分開（  ）AG與C&

7、#160;  BA與C   CG與A   DG與T6DNA復(fù)制的基本條件是（  ）A模板，原料，能量和酶    B模板，溫度，能量和酶C模板，原料，溫度和酶    D模板，原料，溫度和能量7DNA分子復(fù)制能準(zhǔn)確無(wú)誤地進(jìn)行原因是（  ）A堿基之間由氫鍵相連BDNA分子獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)CDNA的半保留復(fù)制DDNA的邊解旋邊復(fù)制特點(diǎn)二、簡(jiǎn)答題1由于DNA分子堿基對(duì)排列順序的千變?nèi)f化和堿基對(duì)的特定排列順序決定了生物體具有_和_的特點(diǎn)。2DNA分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_。參考答案一、選擇題lD  2C  3C  4A  5B