施超男語文二年級上期期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、小學(xué)語文二年級上冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 海濱小學(xué) 施超男一、復(fù)習(xí)目的回顧整理本期所學(xué)知識與技能，查漏補(bǔ)缺，使知識系統(tǒng)化。著眼于每一位學(xué)生的發(fā)展，溫故而知新，舉一反三，觸類旁通，形成學(xué)習(xí)能力。復(fù)習(xí)過程，既是鞏固的過程，更是獲得新發(fā)展和提升的過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高語文素養(yǎng)。再則，在一定程度上反思教學(xué)得失，不斷提升教學(xué)能力。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容及要求（一）漢語拼音：能借助漢語拼音識字、學(xué)習(xí)普通話以及具有簡單閱讀的實(shí)際能力。1、能熟練拼讀音節(jié)，看拼音識字。2、能熟練地拼寫音節(jié)，為生字標(biāo)音。（二）識字寫字：初步學(xué)會運(yùn)用不同的認(rèn)字方法獨(dú)立識字，認(rèn)識237個生字，會認(rèn)會寫298個生字。1、字要寫得正確、端正、整

2、潔，盡量做到書寫美觀不涂改。2、熟練掌握累計(jì)70個左右常用部首，能說出其名稱、表示的大概意思，能寫出部首和例字。3、具有實(shí)際的查字典識字的能力。4、能分析字形，根據(jù)部首推知字義。5、區(qū)分形近字、音近字。6、掌握多音字的讀音，能據(jù)詞定音，據(jù)音寫詞。（三）詞語：能在閱讀中積累詞語，并在表達(dá)中盡量運(yùn)用。1、把詞語補(bǔ)充完整。2、積累AABB、ABB式詞語。3、學(xué)過的詞語能在口頭及書面表達(dá)中運(yùn)用。4、積累單音節(jié)反義詞和近義詞，并能感知很多單音節(jié)反義詞可以組成詞語。5、能在反復(fù)閱讀中感知一些常用詞語（包括四字詞語）的意思，并能在表達(dá)中正確運(yùn)用。6、常用數(shù)量詞語的搭配。（四）閱讀1、熟讀本冊課文,背誦指定課

3、文、古詩，能按原文填空，并補(bǔ)充詩句。2、在閱讀中積累詞語,學(xué)習(xí)不同的句式,同時感受閱讀的樂趣,養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣。3、廣泛閱讀課外讀物，了解短文的基本內(nèi)容，并在閱讀實(shí)踐中有所積累、有些感悟、有心運(yùn)用。閱讀復(fù)習(xí)重在識字能力和閱讀能力的培養(yǎng)。1、是否能運(yùn)用學(xué)過的方法隨文識字；2、是否通過閱讀能理解、運(yùn)用一些常用詞語；3、是否能讀懂簡單短文的基本結(jié)構(gòu)（主要指數(shù)段和數(shù)句的能力）、內(nèi)容；4、能在理解的基礎(chǔ)上創(chuàng)寫或仿寫句子；5、表達(dá)一些感受、發(fā)表一點(diǎn)看法。(五)寫話1、能對自己熟悉和感興趣的事物寫出自己的認(rèn)識和感想。2、能看圖寫出基本意思，并有一定想像，樂于運(yùn)用在閱讀、生活中學(xué)到的詞語，3、學(xué)會寫簡短的

4、日記。三、復(fù)習(xí)形式以學(xué)生的發(fā)展為本，既夯實(shí)基礎(chǔ)，又重在創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。即在講練中關(guān)注學(xué)生的心理需求，盡可能地創(chuàng)設(shè)易于調(diào)動學(xué)生情緒的復(fù)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在興奮愉悅的氛圍進(jìn)行復(fù)習(xí)，使復(fù)習(xí)的過程就是一個促進(jìn)學(xué)生知識能力的鞏固與獲取的過程，一個在練習(xí)中學(xué)習(xí)方法的漸悟和習(xí)得的過程。1、整理知識，分析學(xué)情。2、整體推進(jìn)，重點(diǎn)突出。（各知識板之間既有分組更有融合）3、精心設(shè)計(jì)，扎實(shí)高效。4、讀思議練，提高語文素養(yǎng)。四、復(fù)習(xí)的課時安排：（一）漢語拼音：一課時（二）識字寫字：四課時（三）詞語：四課時（四）閱讀：三課時 (五)寫話：三課時附：專項(xiàng)訓(xùn)練（一）生字：1、比一比組詞轉(zhuǎn)（）傳（）往（）?。ǎ@（）涼

5、（）比（）此（）磚（）專（）今（）令（）送（）還（）組（）祖（）敢（）?。ǎ┮眩ǎ┘海ǎ┙?jīng)（）輕（）第（）弟（）準(zhǔn)（）誰（）由（）尤（）甲（）央（）記（）紀(jì)（）英（）閉（）閑（）閃（）城（）成（）圓（）園（）莊（）庫（）扔（）仍（）誠（）盛（）原（）愿（）樣（）洋（）功（）攻（）事（）世（）進(jìn)（）近（）龍（）籠（）哪（）那（）室（）市（）式（）穴（）簾（）突（）才（）財(cái)（）材（）采（）菜（）彩（）何（）河（）荷（）旁（）膀（）傍（）尋（）錄（）綠（）主（）玉（）從（）青（）睛（）請（）情（）清（）晴（）2、給下面的字加上新的偏旁組成新字。采：包：極：元：幾：皮：令：寺：青：見：主：亥：兆：成：

6、3、用斜線劃去括號中不正確的字。（1）、在我軍猛烈的進(jìn)（功攻）下，我軍終于取得了勝利。（2）、只有（籽仔）細(xì)地（觀現(xiàn)）察，才能夠發(fā)現(xiàn)大自然的秘密。（3）、我（快塊）樂地唱起了歌。（4）、我安靜地（座坐）在自己的（座坐）位上等待老師的到來。（5）、小明向我借了一（只支）鋼筆。4、找朋友（用偏旁組字）。山氵王皿石钅雨冫石土魚貝刀刂專項(xiàng)訓(xùn)練（二）多音字：2、為加點(diǎn)字選擇正確的讀音。狼在小羊的門前轉(zhuǎn)（zhunzhuàn）來轉(zhuǎn)（zhunzhuàn）去，等羊媽媽一轉(zhuǎn)（zhunzhuàn）身，就立即朝小羊撲上去。我們從小要養(yǎng)成好的行（hángxíng）為習(xí)慣

7、。所以，上下樓梯應(yīng)該排成行（háng xíng）靠右行（hángxíng）。今天我沒（mmi）有帶文具盒。 水很淺，剛沒（mmi）小腿。我們打水漂（piopio）的時候，那漾起的朵朵浪花可漂（piopio）亮了！爸爸背（bèibi）起小明就向醫(yī)院跑去，一會兒，他的后背（bèibi）都濕透了。3、將下列加點(diǎn)字正確的讀音下劃上。成為（wéiwèi）因?yàn)椋╳éiwèi）用處（chchù）相處（chchù）肝臟（zngzàng） 弄臟（zngzàng）朝霞（zho

8、cháo） 朝向（zhocháo）還是（huánhái）還書（huánhái）4、將下列加點(diǎn)字錯誤的讀音用劃去。只要（zhzh）一只（zhzh）得到（dédi）就得（dé di）好似（sìshì）似的（s sìshì）彎曲（qq）歌曲（qq）照相（xiàngxing） 相比（xiàngxing）專項(xiàng)訓(xùn)練（三）詞語：1、下面的詞語怎樣搭配合適，用線連起來。玉米又大又紅|研究動物蘋果又大又多|保護(hù)國家影子變來變?nèi)保衛(wèi)問題打紗窗|沙沙的紙張搬桌子|圓圓的聲音擦

9、（c）電話|濃濃的眉毛洗電器|薄薄的月亮拍皮球|涼涼的秋風(fēng)著名的 研究專心地 觀察反復(fù)地 說自言自語地 科學(xué)家2、照樣子寫詞：例：明明白白例：白茫茫例：靜悄悄例：悄悄地例：又大又紅例：美麗極了極了極了極了極了例：美麗的校園例：一左一右例：了了了了例：蕩來蕩去來去來去來去例：立刻喊起來立刻立刻立刻例：一棵比一棵壯一比一一比一一比一例：無影無蹤無無自自各各例：不約而同（成語）例：堆雪人3、寫出反義詞、近義詞。反義詞：退( )慢( )買( )危險( )反( ) 壞( )對( )粗心( )還（ ） 新（ ） 慢（ ） 困難（ ） 寒冷（ ）近義詞：著名（ ） 聚精會神（ ） 馬上（ ） 緩緩（ ）4、

10、在括號里填上合適的詞。一（ ）地 一（ ）文章 （ ）的陽光 （ ）的時光一（ ）山 一（ ）布 （ ）地成長 （ ）的歌聲 5、填寫下列成語。并選擇幾個進(jìn)行口頭造句。坐（ ）觀天 無（ ）無（ ） （ ）約（ ）同 鮮（ ）盛（ ） 風(fēng)（ ）優(yōu)（ ） 迫（ ）（ ）待 專項(xiàng)訓(xùn)練（四）：句子練習(xí)1、將不完整的句子補(bǔ)充完整。_ 像一片火紅的朝霞。_ 像小喇叭。_ 像小小的船。學(xué)校里有（ ），有（ ），（ ），還有（ ）。 下課時，（ ）在操場上（ ）。 我喜歡（ ）。 2、我會加標(biāo)點(diǎn)。水洼里有成百上千條小魚( )你怎么這么小氣( )媽媽，王老師又表揚(yáng)我啦( )3、會用不同的句式表達(dá)同一意思的句子

11、。（1）北京是我國的首都。 是 。（2）他把小鳥放回了大自然。 被 。4、照樣子，寫句子。例1：湖水像一面鏡子。像。例2：你認(rèn)真聽課了嗎？例3：我們的校園真美?。±?：我去公園玩。5、整理句子。A、首都的我是國北京B、風(fēng)景優(yōu)美有北京的名勝古跡公園許多和 專項(xiàng)訓(xùn)練（五）：閱讀練習(xí)一、讀下面的短文，然后回答問題。三棵櫻桃樹列寧小時候，家里有一個果樹園。種著蘋果、櫻桃和其它果樹。列寧和他的哥哥、姐姐經(jīng)常用字在果園里勞動。有一年夏天，母親指著冷亭旁三棵櫻桃樹說：“孩子們，可以到時園子的另一頭去吃水果，這幾棵樹上的果子，在七月二十日以前，別去動它。”過了一些日子，列寧父親的一個朋支來做客，他看到時長在冷

12、亭旁邊的三棵樹櫻桃樹，上面掛滿了沉甸甸的果子，驚奇地問站在身旁的列寧：“你們不愛吃櫻桃果子嗎？”列寧微笑著說：“我們很喜歡吃，但要到七月二十日，父親過生日的時候再吃。”這位朋友聽了，豎起大拇指，嘴里發(fā)出嘖嘖的贊揚(yáng)聲。1、寫出短文中三個帶點(diǎn)詞的近義詞。驚奇（ ） 喜歡（ ） 贊嘆（ ）2、這篇短文共有幾個自然段？（ ）3、父親的朋友豎起大拇指干什么？你想象他會對列寧說什么，把它寫下來。4用“”勾出朋友是怎么稱贊列寧的?？蓯鄣男』ㄘ埼壹矣幸恢恍』ㄘ垺；ㄘ埖囊浑p小耳朵直豎著一雙圓溜溜的眼晴它的嘴邊有八根胡子又細(xì)雙長又硬我知道那是用來量老鼠洞口大小的小花貓全身長滿了黃一道，黑一道的花紋。只有四個爪子是

13、白色的，上面長著五個像魚鉤一樣的小爪，走起路來沒有一點(diǎn)聲音。它還有一條長長的尾巴，總是來回?cái)[動。白天，小花貓膩總是愛睡覺，嘴巴還不停地打呼嚕。一到晚上，它就這兒走走，那兒看看，好像在偵察老鼠的活動。我非常喜歡這只可愛的小花貓。1、給第二個自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。2、小花貓的尾巴是，眼睛是，胡子。3、寫小花貓顏色的詞語有：。三、讀下面的短文，按要求填空細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。花謝以后，藤上掛了幾個可愛的小葫蘆。多么可愛的小葫蘆哇！那個人每天都要去看幾次。（1）寫葫蘆藤樣子的詞是（）（2）寫小花顏色的詞是（）（3）寫種葫蘆的人特別喜歡小葫蘆的詞是（）（4）寫葉子多的詞是（）四、

14、閱讀短文，回答問題 晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來。姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲！”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，對的打“”。蜻（qinqing）蜓 扇著（shanshan）乘涼（niangliang）捉?。▃huozuo）2、寫出下面詞語的近義詞。(2分)漂亮- 喜歡-3、作者在描寫大蜻蜓的外形時，具體地寫了蜻蜓的_和_的特點(diǎn)。用“ ” 畫出描寫蜻蜓外形的句子(2分)4、抄寫短文中的比喻

15、句。_5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？(2分)五、 冼(Xin)星海在巴黎一九二九年，二十四歲冼星海，因?yàn)閰⒓訉W(xué)生運(yùn)動，被譽(yù)為學(xué)校開除了，他在遠(yuǎn)洋輪船上找了一個工作，就趁這個機(jī)會到時法國巴黎(lí去，實(shí)瑞他學(xué)習(xí)音樂的愿望。在巴黎，冼星海的生活很艱基。他在飯店洗碗，在理發(fā)店掃地，還經(jīng)別人看孩子、守電話、抄樂譜，甚至拉著提琴到街頭和咖啡店去賣藝。在那饑寒交迫的日子里，他好幾次在樓梯上暈倒，在馬路上餓倒。俁這都動搖不了他學(xué)習(xí)音樂的意志。后來，冼星海的音樂天才和苦學(xué)精神，得到了巴黎音樂家的賞識，她們給冼星海很多物質(zhì)上的幫助和精神的鼓勵。冼星海終于考進(jìn)了巴黎音樂高級作曲班。他是第一個考進(jìn)這個班的東方人。還得了榮譽(yù)獎。填空（動詞）( )地( )孩子( )電話( )樂譜( )提琴用畫出冼星海生活艱苦的句子。你認(rèn)為冼星海是個怎樣的孩子？寫一寫。六、讀下面一段話，再回答問題。早