《Unit8Weshouldn’twastewater》教學案例

1、Unit8 We shouldnt waste water.第二課時教學案例小學英語一、教材分析本節(jié)課的內(nèi)容是湘少版英語六年級上冊第八單元，本節(jié)課的教學內(nèi)容是讓學生學會用英語表達我們應該做什么和不該做什么。會說單詞和句子should ，shouldnt，keep the rivers clean，We should keep the rivers clean.并將所學內(nèi)容運用到生活實際中來，建立正確的價值觀，學會保護自然環(huán)境。二、學情分析六年級學生雖然已經(jīng)學了三年的英語，有一定的語音基礎(chǔ)。對于基礎(chǔ)好的學生能夠很好的用英語表達出來，并能聯(lián)系生活實際使用所學內(nèi)容。但是由于有些學生學習興趣

2、不高，因而在本課的教學過程中需要多注意提高學困生的學習興趣。三、教學目標知識與能力：1、復習并鞏固新單詞和短語waste， blouse， enough ，world， save， drop， exercise， wild， should等。2、能用 “I should/shouldnt do something.”講述自己能為大自然提供的幫助3、能能閱讀理解D部分課文的內(nèi)容4、能根據(jù)課文回答問題過程與方法：1、說出環(huán)保的幾種方式2、了解破壞環(huán)境的行為3、會說A部分內(nèi)容情感態(tài)度與價值觀：通過本課學習學會保護環(huán)境。四、教學重點在語境中運用新的句型“should/shouldnt do somet

3、hing.”， 講述自己能為大自然提供的幫助；能運用合適的閱讀技巧進行閱讀。五、教學難點能運用 should/shouldnt do something.的表達方式六、教學準備用于教授單詞的卡片，圖片，多媒體課件等。七、教學過程教師活動學生活動設計意圖Step 1 Warming up   1、師生問候。  2、唱英語歌曲  3、復習waste blouse enough world save drop exercise instead wild should等1)游戲操練：接龍。教師出示有關(guān)本課的圖片，進行句子操練，看哪一組的句子多

4、。2)讓學生們根據(jù)CAI圖片, 讓同學們運用句型造句。學生參與問候和演唱歌曲中來，復習已學知識。學生能積極的參與到游戲中來，課堂氣氛活躍。激發(fā)學習興趣，參與課堂活動，為后面的上課做準備。通過游戲不但復習了已學的單詞短語，又能讓學生參與到課堂活動中來。Step 2 presentation 1、 圍繞world 一詞來展開聯(lián)想，說出所想的事物2、 圍繞I should/shouldnt do something這一句型來說說我們?yōu)榇笞匀蛔龅氖聦W生思考聯(lián)想，并將自己的想法說出來。同時說說身邊的事情。學生能夠大膽表達自己的觀點。開發(fā)學生思維，學會關(guān)注身邊事物。由簡單的句

5、子到復雜的句子，由基礎(chǔ)好的帶動基礎(chǔ)薄弱的，慢慢的全班的學生基本上都能參與到說句子中來。Step3 分組進行游戲，每組將老師的句子讀給后面的同學看誰能快點完成學生自由活動，能積極參與到游戲中來，課堂氣氛活躍。通過游戲加強學生理解記憶，分組比賽更加激發(fā)學生爭強好勝欲望。 Step 4 Consolidation  1、根據(jù)黑板上的單詞及圖片復述課文。 2、評價。學習復習單詞和句子，并大膽表現(xiàn)。加強記憶，并學會評價他人。Step 5 Homework 熟讀課文，做練習。課后反思：本課真實自然，貼近學生的生活。學生剛開始接觸英語時，就憑一時的興趣學習。他們對課堂

6、上動手、游戲的部分十分感興趣，而對英語基本技能（單詞及語音的模仿、記憶等）一開始還有板有眼的，時間長了，加上有些單詞比較難讀，他們就感覺索然無味，于是就不專心聽講。這樣，他們既使在課堂上記住了一些語音知識，下了課就忘得一干二凈。隨著學習內(nèi)容的不斷增多，這部分學生學習上的問題更加突出。    有些學生由于內(nèi)向，孤僻的性格。他們不愿開口，不善交往；而開口少，與他人接觸少，往往模仿能力也差，這就使及他們更不愿參與各種英語練習活動，內(nèi)向的性格使他們回避與別人交往，碰到問題常常不向同學或老師請教，在課堂上害怕表現(xiàn)不佳。因此，他們?nèi)狈ψ晕冶憩F(xiàn)的習慣和勇氣。就連不得不參加的 “one by one”都是極低的聲音，試圖不引起別人的注意。具有這種性