小學(xué)英語說課稿：MyhomePartA小學(xué)英語說課稿.doc

1、小學(xué)英語說課稿：My home PartA小學(xué)英語說課稿一、教學(xué)目標的預(yù)設(shè)：1、教學(xué)內(nèi)容及地位：我說課的內(nèi)容是PEP教材四年級上冊第四單元的課題是My home的第一課時，包括A部分Let"s Learn、 Let"s do。第四單元主要話題之一是room。所以首先應(yīng)讓學(xué)生掌握各個房間的名稱，這是十分重要的，也是必要的，是接下來的話題學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。A部分的Let"s Learn主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握五個單詞study、living room、 bedroom、bathroom、kitchen。再通過Let"s do等TPR活動進行鞏固操練。另外，把C部分L

2、ets sing也提到本節(jié)課,讓學(xué)生提前熟悉歌曲。2、學(xué)情分析：本課的教學(xué)對象是學(xué)過一年英語的四年級學(xué)生，此階段學(xué)生天真活潑，好奇心強，有較強的模仿能力和求知欲望，而且富有一定的邏輯思維能力，對英語的喜歡已初步體現(xiàn)出個性。但在單詞的學(xué)習(xí)過程中，還是較容易出現(xiàn)發(fā)音不到位或發(fā)音不準確的語音錯誤。3、教學(xué)目標：根據(jù)對教材的理解和學(xué)情地分析，我預(yù)設(shè)如下教學(xué)目標：（1）知識目標：能聽、說、認讀study、living room、 bedroom、bathroom、kitchen五個單詞；能聽懂Let"s do部分的指示語，并按照指令做出相應(yīng)的動作。（2）能力目標：能用簡單的句子描述自己的家,如

3、：“This is my home.”（3）情感目標：初步培養(yǎng)學(xué)生對家的熱愛。教學(xué)重點：聽說認讀單詞study、living room、 bedroom、bathroom、kitchen，能用簡單的句子描述自己的家,如：“This is my home.”教學(xué)難點：正確掌握單詞bedroom、 kitchen、 bathroom的發(fā)音。二、教學(xué)方法設(shè)計及依據(jù)：1、教具、學(xué)具的準備精美、直觀、實用的教具，能有效吸引學(xué)生的目光，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。因此，我制作了課件，利用多媒體的優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)情境，操練新單詞；課前布置學(xué)生準備自己家的簡筆畫，以備上課時進行語言交流。2、 教學(xué)方法的確立英語中有一句諺語

4、：“Education must be fun （教育必須是有趣的）。” 小學(xué)階段的英語教學(xué)，應(yīng)從兒童的各種興趣入手，以各種活動為手段，運用多種感官學(xué)英語，實施“興趣教育”。因此，在教學(xué)方法的總體構(gòu)思上，注重學(xué)生聽、說、唱、玩幾方面能力的綜合訓(xùn)練，采用直觀教學(xué)法，TPR活動教學(xué)法和多媒體輔助教學(xué)法，用游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，訓(xùn)練和形成學(xué)生的英語能力。在教學(xué)中還應(yīng)注意指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，仔細聽音、觀察老師的口形，認真模仿、反復(fù)實踐、正確發(fā)音，從而打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。三、教學(xué)過程的設(shè)計：整個教學(xué)過程預(yù)設(shè)分為“復(fù)習(xí)熱身-新課呈現(xiàn)-鞏固操練-擴展練習(xí)”四個環(huán)節(jié)：I 、Revisi

5、on ，Warm-up（復(fù)習(xí)熱身）:1、師生閑談：Whats this in English? Its a Where are they?They are in the zoo.2、Sing: They are in the zoo Books and Pencils3、Revision:Whats this in English?It;s a pencil/book/Wheres the ？（預(yù)計可能會出現(xiàn)的回答：Its in/on/under ）設(shè)計意圖 ：閑談主要有兩個目的，一是復(fù)習(xí)學(xué)過的英語，一是舒緩緊張的氣氛。動物是學(xué)生熟悉和喜愛的，說說有關(guān)動物的單詞既能激發(fā)興趣，又能激起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信。預(yù)計課一開始學(xué)生就會投入課堂學(xué)習(xí)。唱一唱學(xué)過的歌曲，活躍了氣氛，能使學(xué)生盡快地融入英語課堂學(xué)習(xí)的氛圍。同時還利用唱英語復(fù)習(xí) “ Where are they? They are in the zoo.”的特殊疑問句型。就勢再讓學(xué)生唱一唱歌曲 Books and Pencils，復(fù)習(xí)文具，為新課的導(dǎo)入作鋪墊。II 、Presentetion（新課呈現(xiàn)）:這一環(huán)