《四季的色彩》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、四季的色彩教學(xué)設(shè)計(jì)烏丹五小 張智波課 題：四季的色彩課 時(shí)：1課時(shí)課 型：欣賞與評(píng)述教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)知目標(biāo)：通過欣賞，分析，能夠認(rèn)識(shí)到不同季節(jié)的色彩變化。 2 情感目標(biāo)：熱愛大自然的美麗，培養(yǎng)學(xué)生觀察大自然，熱愛大自然的情感。 3 能力目標(biāo)：在教師的引導(dǎo)下，對(duì)作品進(jìn)行分析，表達(dá)對(duì)畫面的認(rèn)識(shí)與感受。重 難 點(diǎn)：重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)四季的色彩，能夠正確表達(dá)自己對(duì)藝術(shù)作品的感受。 難點(diǎn)，用寫短文的方法，表達(dá)個(gè)人對(duì)藝術(shù)作品的感受。突破方法：通過討論，交流，引導(dǎo)的方式來解決。教學(xué)評(píng)價(jià)：1 能否快樂、積極的參與本次學(xué)習(xí)活動(dòng)。 2 能否大膽發(fā)表自己的感受。 3 能否想象巧妙合理，并能與他人合作交流。課前準(zhǔn)備：課件 ，學(xué)

2、生收集有關(guān)四季的圖片，準(zhǔn)備鉛筆，稿紙各一份。教師準(zhǔn)備掛圖，學(xué)生分組，相關(guān)材料 注意事項(xiàng)：1 對(duì)學(xué)生思維進(jìn)行啟發(fā)、引導(dǎo)，使其能表達(dá)出對(duì)作品四季的真切的感受。 2 學(xué)生使用工具的安全。 3及時(shí)發(fā)現(xiàn)和鼓勵(lì)學(xué)生的有創(chuàng)意的表達(dá)創(chuàng)作。教學(xué)程序：一。表演 回憶 發(fā)表1 展示圖片，請(qǐng)你通過已有的生活經(jīng)驗(yàn)，確定它是表現(xiàn)的哪一個(gè)季節(jié)？ 2你從哪看出是不同的季節(jié)？ 3 不同的季節(jié)有不同的色彩。板書課題 評(píng)價(jià)：能否說出四季的基本特點(diǎn)及色彩的感受。 二 觀察 賞析 感受 1 春季：在春季你還看到了什么？ 你認(rèn)為春季是一個(gè)什么樣的季節(jié)？ 2 夏、秋、冬同上。 3 大自然的四季輪回，它戰(zhàn)士給我們不同的色彩和感受。請(qǐng)你把自己

3、的感受填寫在書上，并和組內(nèi)的同學(xué)交流一下。 評(píng)價(jià)：能否通過欣賞，討論等活動(dòng)了解四季的色彩特點(diǎn)，總結(jié)表現(xiàn)形式，并大膽發(fā)言。 三 思考 探索 創(chuàng)作 1 我們一起來看看畫家是怎樣表現(xiàn)四季的。介紹作者畫面的季節(jié)用了什么色彩，為什么？你看到這幅畫有什么感受？ 2 夏、秋、冬同上。 3 教師板書小結(jié)：春-綠 秋-紅 橙 黃 暖色 夏-綠 冬-藍(lán) 冷色 評(píng)價(jià)：能否通過分析，總結(jié)色彩的感受。 四 展示 延伸 1 這四幅作品你最喜歡哪一幅？說一說你有什么感受？ 2 請(qǐng)你猜一猜老師描寫的哪一幅？教師朗誦一段欣賞評(píng)述小文。 3 請(qǐng)你選一幅自己喜愛的作品寫一寫自己的感受。 4 猜一猜這位同學(xué)寫的哪幅作品？學(xué)生朗誦。 評(píng)價(jià)：能否寫出自己的真實(shí)感受。課后活動(dòng)：課下請(qǐng)同學(xué)們把自己的短文讀給