ps自定義圖案制作一張背景圖

1、ps自定義圖案制作一張背景圖篇一：PS教程：如何打造一個抽象背景圖在背景中采用抽象藝術(shù)的表現(xiàn)，會給人不一樣的視覺感受。今天分享給大家一個打造抽象背景的教程，步驟適中，效果搶眼，有需要的同學可以學習下哦。相關(guān)教程學習：用PSCS5制作酷炫的抽象光線人物海報Step1.創(chuàng)建一個新文檔。我設(shè)定它大小為800X600。選擇油漆才S工具（G）用黑色填充背景，而后拷貝一層圖層（Cmd+J。Step2.去【濾鏡渲染鏡頭光暈】并且將光暈放置在合適的位置。Step3.重復Step2，并且再放置一個光暈到另一個你覺得合適的位置。效果圖如下：Step4.轉(zhuǎn)到【濾鏡像素化銅板雕刻】，類型設(shè)置為短直線。重復銅板雕刻（C

2、md+F大概三次左右。效果如下：Step5.完成以上步驟后，就去【濾鏡模糊徑向模糊】并設(shè)置參數(shù)如下：數(shù)量:100模糊方法:縮放品質(zhì):好篇二：Photoshop自定義圖案命令應用公開課教案“一呼百應”利用Photoshop自定義圖案命令制作精美的海報背景授課教師：田金雙授課班級：16數(shù)媒3授課時間：2016年12月28日上午第4節(jié)【教學目標】：知識目標：1、理解ps定義圖案的應用范圍。2、能較靈活應用定義圖案命令、填充圖案命令、刪除圖案命令以及油漆桶工具、漸變工具。3、進一步熟練使用ps混合選項中的工具。能力目標：1、通過教師引導，學生自主探究，初步掌握背景紋理的制作能力。2、通過組織學生探究“

3、背景紋理”的任務一，引導學生學習定義圖案命令的使用方法。3、通過任務二，鍛煉學生的發(fā)散思維能力和創(chuàng)意能力。情感目標：1、利用學生感興趣的案例，引導并激發(fā)學生的學習熱情。2、培養(yǎng)學生自主探究的能力。3、培養(yǎng)學生對問題的分析、解決能力?！窘虒W重點與難點】：重點：1、定義圖案命令的掌握。2、背景紋理制作中定義圖案命令、填充圖案命令、刪除圖案命令以及油漆桶工具、混合選項命令的使用。難點：1、自定義圖案的制作。2、圖案的美化（顏色疊加、漸變疊加工具的使用）2、任務中海報排版的設(shè)計?！窘虒W方法】：講授法、演示法、任務驅(qū)動法、自主探究法【教學環(huán)境】：極域網(wǎng)絡(luò)教室等【課前準備】：上次課學生進行的字體設(shè)計文件保

4、存在自己的文件夾內(nèi)第1頁共4頁【教學過程】：第2頁共4頁第3頁共4頁第4頁共4頁篇三：PS第七課變換，扭曲，自定義圖案PS第七課自由變換，扭曲，自定義圖案1、日常生活中，我們有很多材質(zhì)要運用到作品中，比如一條麻繩，網(wǎng)上可以找不到合適的圖案，那怎么辦呢？你可以畫一條線，利用編輯描邊，描出線型，在通過圖層樣式中的疊加圖案將繩的圖案加進去就可以了。圖案里沒有繩的圖案怎么辦呢，你可以上網(wǎng)上找一張繩子的圖片，截取一塊通過編輯-自定義圖案，就可以使自己的圖片變成一張疊加圖片。還記的畫筆是如何導入的嗎，PS中有些自選圖形也是這樣導入的。2、還有一些圖案是有規(guī)則的比如一張畫是正方形的如何貼到花瓶上呢，所圖片拉

5、入瓶子的圖形，先把透明度降低，已使觀察調(diào)整。使用CTRL+T（第三張圖）上面的自由變換變形按鈕（第四張圖）調(diào)整圖片跟瓶子形狀一樣，把圖層改為正片疊底，就和瓶子著色熔為一體了，如果顏色不和，可以在調(diào)整一下色階就OK了。3、折疊圖片：新建一個600*600的文件打開素材圖片，拖入文件，調(diào)整好大小。利用標尺框出范圍（這樣有對照好弄。）然后使用“矩形選框工具”創(chuàng)建一個矩形選區(qū)，大概選取圖片的三分之一。第二、用矩形選區(qū)選出第一塊CTRL+TB現(xiàn)變形框，點右鍵選斜切，調(diào)整圖片邊緣做出如下調(diào)整，新建一層，填入黑白漸變，將圖層樣式改為“柔光”將圖層向下合并。已同樣的方法做其它兩塊，（加白黑漸變，要根據(jù)光線來）

6、最后加上投影效果就可以了。4、紙袋制作：新建一個6000*600像素的文件，新建一層，填充黑白漸變（為顯示后面的白色紙袋，大家也可以使用其它顏色的）2、新建一層，用矩形框畫一個矩形選區(qū)填充白色，調(diào)出標尺。3、新建一層，在右邊在畫一個矩形是袋子的側(cè)邊要小一點。現(xiàn)在可以在側(cè)邊上打上字。合并這三層。3、用CTRL點側(cè)邊出現(xiàn)選區(qū)CTRL+T，點右鍵“扭曲”調(diào)整。把二層，三層用CTRL+J復制一層，調(diào)整成如圖的樣子（有字的用白色填充一下）左小邊填充深一點的灰色，后邊填充淡一點的灰色。調(diào)整圖層位置。4、導入圖片，調(diào)整一下。新建一層，在手的位置用橢圓工具畫一個圈。利用編輯-描邊將選區(qū)變?yōu)榫€條。CTRL+用置

7、一層，調(diào)整位置，合并兩層，在重置，把這一層的兩卷放到袋子后邊上去。5、加入提手線，用鋼筆工具先畫出線的基本走向在調(diào)整后，描邊，填入圖安疊加，增加繩的效果用像皮把多余部分去掉。最后可以通過上面學的,CTRL+1S由變換調(diào)整一下繩的扭曲度和位置就好了。繼續(xù)組織兩周一次的專題學習沙龍和互動式評課沙龍，結(jié)合教研活動的主題組織好教師學習、交流。聽展示課的教師對聽課內(nèi)容進行精心、系統(tǒng)的評點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學研討沙龍中進行交流、探討。與往年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學，本學期安排次集體評課活動，其他評課通過qq群來交流、研討。指導思想以新一輪課程改革為抓手，更新教育

8、理念，積極推進教學改革。努力實現(xiàn)教學創(chuàng)新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研

9、質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規(guī)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。堅持以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導，認真學習貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設(shè)為根本，以提高教學質(zhì)量為目標，全面實施素質(zhì)教育。高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學習潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。全班共40人，其中男生15人，女生25人。

10、學生的數(shù)學基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學生能掌握所學內(nèi)容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人進行輔導，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內(nèi)容。能跟上課的學生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認真，學習比較積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監(jiān)督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當?shù)暮喗?。有的學生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老師本冊的教學內(nèi)容：（1）混合運算和應用題；（2）整數(shù)和整數(shù)四則運算；（3）量的計量；（4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（5）小數(shù)的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形提出教學任務

11、：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解實現(xiàn)目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)；認識現(xiàn)代社會所必需的合作和競爭意識，在武術(shù)學習過程中學會尊重和關(guān)心他人，將自身健康與社會需要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項目去了解一些武術(shù)名人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用性，加強同學之間的討論交流的環(huán)節(jié)。：總體目標：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學生的健康意識和體魄，在必修田徑教學的基礎(chǔ)上進一步激發(fā)學生學習“初級

12、長拳”、“劍”的興趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識，以學生身心健康發(fā)展為中心，重視學生主體地位的同時關(guān)注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念，結(jié)合學校的實際情況，設(shè)計本教學工作計劃，以滿足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在高一年田徑必修基礎(chǔ)上再加上“長拳”來引導男女生學習體育模塊的積極性，再結(jié)合高二年的“劍”選項課的學習中修滿2學分。加強學習“長拳”以及“劍”的基本套路，提升學習的的興趣，提升學生本身的素質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng)。運動參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習慣。b根據(jù)科學鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。c學會評價體育鍛煉效果的主要方

13、法。運動技能：a認識武術(shù)運動項目的價值，并關(guān)注國內(nèi)外重大體賽事。b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進一步加強技、戰(zhàn)術(shù)的運用能力。c學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理方法。身體健康：a能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關(guān)知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。b在武術(shù)練習活動中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習中體驗到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。社會適應：a在學習活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面

14、知識和方法的能力。采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結(jié)合的方式方法，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，達到教學目標；實行培優(yōu)扶中輔差，采用學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互討論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動力學、運動醫(yī)學等進行學習，以提升學生的運動自我保護意識與能力。（1）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發(fā)與教學；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青春期健康教育進入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組進行研究

15、，開展活動。（2）校本教研：加強校本課程的開發(fā)，加強體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發(fā)，本次校本開發(fā)重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側(cè)重。（3）論文撰寫：結(jié)合課題研究的內(nèi)容進行撰寫。（4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員開展教研活動；積極參加教研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現(xiàn)的一系列問題，針

16、對選項會出現(xiàn)的問題進行溝通，加強學習過程的評價，協(xié)調(diào)選項內(nèi)容的評價標準及認證過程。本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續(xù)學習解答兩步應用題的學習，進一步學習解答比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的數(shù)量關(guān)系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運算，是在前三年半所學的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認數(shù)范圍擴展到千億位，總結(jié)十進制計數(shù)法，然后對整數(shù)四則運算的意義，運算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學習小數(shù)，分數(shù)打下較好

17、的基礎(chǔ)。第四單元量的計量是在前面已學的基礎(chǔ)上把所學的計量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學生所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學習把單名數(shù)或復名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準備。高考的文科綜合能力測試更加強調(diào)考生對文科各學科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學中要體現(xiàn)多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認真學習和研究教材,轉(zhuǎn)變教學觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。按照教學大綱和考試說明的要求，認真完成高二階段的單科復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎(chǔ)知識要到位，適當兼顧史地政三個學科

18、的綜合要求，培養(yǎng)提高學生學科內(nèi)綜合的能力。從學生的實際出發(fā)，落實基礎(chǔ)，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養(yǎng)提高學生的語文素養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學生的內(nèi)在學習動機。二、工作目標以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉(zhuǎn)變教學觀念，深入課堂教學研究，激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。2、進一步加強語文教師隊伍建設(shè)，

19、讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務素質(zhì)。3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結(jié)合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質(zhì)服務。5、根據(jù)上學期制定的語文常規(guī)活動計劃，開展形式多樣的學習競賽活動、過關(guān)活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發(fā)展。6、加強學習質(zhì)量調(diào)查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。三、主要工作及具體措施（一）骨干教師示范、把關(guān)，當好“領(lǐng)頭羊”。1、本學期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學模式”這個主題，深入開展精讀